19．在探究功與速度變化的關(guān)系的實驗中，采用如圖1所示的裝置．

（1）實驗時應(yīng)使木板與水平面有一定的傾角，這樣做的目的是為了平衡摩擦力；
（2）用一條橡皮筋進行實驗時打出的紙帶如圖所示，應(yīng)該用c段紙帶的計數(shù)點來計算小車的速度．

18．在如圖所示的實驗裝置中，線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上，強磁鐵和擋光片固定在運動的小車上．每當(dāng)小車在軌道上運動經(jīng)過光電門時，光電門就會記錄擋光片的擋光時間△t，同時觸發(fā)接在線圈兩端的電壓傳感器記錄在這段時間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E．利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出，就能得到一系列的感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t．在一次實驗中得到的數(shù)據(jù)如表：

次數(shù) 測量值	1	2	3	4	5	6	7	8
E/V	0.116	0.136	0.170	0.191	0.215	0.277	0.292	0.329
△t/×10-3s	8.206	7.486	6.286	5.614	5.340	4.462	3.980	3.646

（1）觀察和分析該實驗裝置可看出，在實驗中，每次測量的△t時間內(nèi)，磁鐵相對線圈運動的距離都相同（選填“相同”或“不同”），從而實現(xiàn)了控制通過線圈的磁通量的變化量不變．
（2）在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后，為了驗證E與△t成反比，他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù)：第一種是計算法：算出感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t的乘積，若該數(shù)據(jù)基本相等，則驗證了E與△t成反比；第二種是作圖法：在直角坐標(biāo)系中作感應(yīng)電動勢E與擋光時間的倒數(shù)$\frac{1}{△t}$關(guān)系圖線，若圖線是基本過坐標(biāo)原點的傾斜直線，則也可驗證E與△t成反比．

17．在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗操作中應(yīng)B（填字母）．
A．釋放小車后開啟打點計時器
B．開始打點計時器后釋放小車
（2）實驗中，下列做法正確的是AD（填字母）．
A．通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
C．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車從靜止到勻速過程的平均速度
D．每次都要從同一位置靜止釋放小車
（3）某同學(xué)實驗中得到如圖乙所示的紙帶，關(guān)于小車速度的測量，下列說法正確的是B．
A．測出A、C兩點間距計算小車的速度
B．測出B、C兩點間距計算小車的速度
C．測出A、B兩點間距計算小車的速度

16．某小組同學(xué)試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時速度的大小v與哪些因素有關(guān)．他們猜想v可能與斜面的傾角θ、斜面材料、物體的質(zhì)量m三個因素有關(guān)，于是選用：一長方體木塊、100克砝碼片（可粘在木塊上表面）、兩個長度相同材料不同的斜面A和B進行試驗．按圖1所示，將木塊平放在斜面頂端，木塊由靜止下滑，用傳感器測得其到達底端時的v．改變相關(guān)條件，多次試驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在如表中：

試驗序號	θ	斜面	m（g）	v（cm/s）
1	20°	A	200	245
2	20°	A	300	245
3	20°	B	200	153
4	20°	B	300	153
5	25°	A	200	307
6	30°	A	200	358
7	35°	A	200	v7
8	40°	A	200	438
9	45°	A	200	470

①分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與物體的質(zhì)量無關(guān)．
②分析比較試驗序號1、5、6、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一木塊，平放在長度相同的斜面頂端由靜止下滑，斜面傾角θ越大，物體滑到斜面底端時的速度越大．
③在試驗序號7中：v₇大于$\frac{358+438}{2}$厘米/秒（選填“大于”、“等于”或“小于”）
④完成上述試驗后，有同學(xué)提出新的猜想：v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關(guān)．為了驗證猜想，應(yīng)選擇圖2中d與（a）進行對比試驗[選填“（b）”、“（c）”或“（d）”]，即可得出初步結(jié)論．

15．為了探究動能定理，某高中的娟娟同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置，并提供了如下的實驗器材：
A．小車  
B．鉤碼      
C．一端帶滑輪的木板    
D．細(xì)線   
E．秒表 
F．電火花計時器      
G．紙帶       
H．220V的交流電源          
I．低壓交流電源

（1）根據(jù)上述實驗裝置和提供的實驗器材，你認(rèn)為實驗中不需要的器材是EI（填寫器材序號），還應(yīng)補充的器材是天平毫米刻度尺．
（2）實驗時，該同學(xué)想用鉤碼的重力表示小車受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，實驗前需要（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；若小車的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m，則兩者質(zhì)量應(yīng)滿足M遠大于m（填“遠大于”或“遠小于”）．
（3）實驗中得到了一條紙帶如圖2所示，選擇點跡清晰且便于測量的連續(xù)7個點（標(biāo)號0～6），測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為d₁、d₂、d₃、d₄、d₅、d₆，打點周期為T．則打點2時小車的速度v₂=$\frac{mg22uy0_{3}^{\;}-22eeag0_{1}^{\;}}{2T}$；若測得小車質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m，打點1和點5時小車的速度分別用v₁、v₅表示，已知重力加速度為g，則驗證點1與點5間動能定理的關(guān)系式可表示為$mg（200k2gq_{3}^{\;}-isiwy2m_{1}^{\;}）=\frac{1}{2}M（{v}_{5}^{2}-{v}_{1}^{2}）$．
（4）在實驗數(shù)據(jù)處理時，如果以$\frac{1}{2}$v²為縱軸，以d為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出$\frac{1}{2}$v²-d圖象，其圖線的斜率表示的物理量的表達式為$\frac{m}{M}g$．

14．如圖所示，在等量正點電荷形成的電場中，它們連線的中垂線ab上，有一電子僅在電場力的作用下，從靜止開始由a運動到b的過程中（a、b相對O對稱），下列說法正確的是（　�。�

	A．	電子的動能先增加后減少		B．	電子的動能先減少后增加
	C．	電子的電勢能先減少后增加		D．	電子的電勢能先增加后減少

13．某學(xué)習(xí)小組欲驗證動能定理，他們在實驗室找到了打點計時器、學(xué)生電源、導(dǎo)線、細(xì)線、復(fù)寫紙、紙帶、長木板、滑塊、沙及沙桶，組裝了一套如圖所示的實驗驗證裝置．

若你是小組中的一位成員，為了完成該驗證實驗，
（1）你認(rèn)為還需要的器材有天平、刻度尺；
（2）實驗時為了使得沙和沙桶的總重力可作為滑塊受到的合外力，應(yīng)做兩方面減少誤差的措施：
a．細(xì)沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足遠小于滑塊的質(zhì)量，
b．將長木板左端適當(dāng)墊高的目的是平衡摩擦力；
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)測量出滑塊的質(zhì)量為M，往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，測出此時細(xì)沙和沙桶的總質(zhì)量為m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距s及對應(yīng)的速度大小v₁與v₂（v₁＜v₂），實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為$mgs=\frac{1}{2}M{v_2}^2-\frac{1}{2}M{v_1}^2$．（用題中的字母表示）

12．如圖所示，生產(chǎn)車間有兩個相互垂直且等高的水平傳送帶甲和乙（速度恒定不變），甲的速度為v₀．物體離開甲前與甲的速度相同，并平穩(wěn)地傳到乙上，乙的速度也為v₀．物體與乙之間的動摩擦因數(shù)為μ．重力加速度為 g．若乙的寬度足夠大，下列說法正確的（　�。�

	A．	物體剛滑上乙傳送帶時，受到摩擦力大小為μmg
	B．	物體剛滑上乙傳送帶時，受到摩擦力大小為$\sqrt{2}$μmg
	C．	物體在乙上側(cè)向（ 垂直于乙的運動方向） 滑過的距離為$\frac{\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{2μg}$
	D．	物體在乙上側(cè)向（ 垂直于乙的運動方向） 滑過的距離為$\frac{\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{μg}$

11．如圖1所示，Q₁、Q₂為兩個固定的點電荷，其中Q₁帶正電，它們連線的延長線上有a、b兩點．一個帶正電的試探電荷以一定的初速度沿直線從b點開始經(jīng)a點向遠處運動，其速度、時間圖象如圖2所示，則（　�。� 

	A．	Q2帶負(fù)電
	B．	a、b兩點的電勢φa＞φb
	C．	a、b兩點場強的大小Ea＞Eb
	D．	試探電荷從b到a的過程中電勢能減小

10．下列說法正確的是（　　）

	A．	力和物體在力的方向上發(fā)生的位移，是做功的兩個不可缺少的因素
	B．	場強E和電勢φ都是矢量，都是由電場的自身因素決定的，與試探電荷無關(guān)
	C．	一個半徑為R的均勻帶電球體（或球殼）在球的外部產(chǎn)生的電場，與一個位于球心的、電荷量相等的點電荷產(chǎn)生的電場相同
	D．	電壓表和靜電計都能測電壓，其工作原理相同