科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某公交公司分別推出支付寶和微信掃碼支付乘車(chē)活動(dòng),活動(dòng)設(shè)置了一段時(shí)間的推廣期,由于推廣期內(nèi)優(yōu)惠力度較大,吸引越來(lái)越多的人開(kāi)始使用掃碼支付.某線路公交車(chē)隊(duì)統(tǒng)計(jì)了活動(dòng)剛推出一周內(nèi)每一天使用掃碼支付的人次,用表示活動(dòng)推出的天數(shù),表示每天使用掃碼支付的人次(單位:十人次),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表1所示:
表1:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
6 | 11 | 21 | 34 | 66 | 101 | 196 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù),繪制了散點(diǎn)圖.
(1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,在推廣期內(nèi),與(均為大于零的常數(shù))哪一個(gè)適宜作為掃碼支付的人次關(guān)于活動(dòng)推出天數(shù)的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說(shuō)明理由).
(2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及表1中的數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程,并預(yù)測(cè)活動(dòng)推出第8天使用掃碼支付的人次.
(3)推廣期結(jié)束后,為更好的服務(wù)乘客,車(chē)隊(duì)隨機(jī)調(diào)查了100人次的乘車(chē)支付方式,得到如下結(jié)果:
表2
支付方式 | 現(xiàn)金 | 乘車(chē)卡 | 掃碼 |
人次 | 10 | 60 | 30 |
已知該線路公交車(chē)票價(jià)2元,使用現(xiàn)金支付的乘客無(wú)優(yōu)惠,使用乘車(chē)卡支付的乘客享受8折優(yōu)惠,掃碼支付的乘客隨機(jī)優(yōu)惠,根據(jù)調(diào)査結(jié)果發(fā)現(xiàn):使用掃碼支付的乘客中有5名乘客享受7折優(yōu)惠,有10名乘客享受8折優(yōu)惠,有15名乘客享受9折優(yōu)惠.預(yù)計(jì)該車(chē)隊(duì)每輛車(chē)每個(gè)月有1萬(wàn)人次乘車(chē),根據(jù)所給數(shù)據(jù),以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,在不考慮其他因素的條件下,按照上述收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),試估計(jì)該車(chē)隊(duì)一輛車(chē)一年的總收入.
參考數(shù)據(jù):
62.14 | 1.54 | 2535 | 50.12 | 3.47 |
其中.
參考公式:
對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,拋物線與橢圓相交所得的線段長(zhǎng)為3,橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,動(dòng)點(diǎn)在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線與的另一個(gè)交點(diǎn)為,過(guò),分別作直線的垂線,垂足為,,與軸的交點(diǎn)為.若,,的面積成等差數(shù)列,求直線斜率的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年至2018年之間,受益于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)光纖產(chǎn)品的需求,以及個(gè)人計(jì)算機(jī)及智能手機(jī)的下一代規(guī)格升級(jí),電動(dòng)汽車(chē)及物聯(lián)網(wǎng)等新機(jī)遇,全球連接器行業(yè)增長(zhǎng)呈現(xiàn)加速狀態(tài).根據(jù)如下折線圖,下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )
①每年市場(chǎng)規(guī)模逐年增加;
②市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)最快的是2013年至2014年;
③這8年的市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)率約為40%;
④2014年至2018年每年的市場(chǎng)規(guī)模相對(duì)于2010年至2014年每年的市場(chǎng)規(guī)模,數(shù)據(jù)方差更小,變化比較平穩(wěn).
A.1B.2C.3D.4
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于數(shù)列{an},若從第二項(xiàng)起的每一項(xiàng)均大于該項(xiàng)之前的所有項(xiàng)的和,則稱{an}為P數(shù)列.
(1)若{an}的前n項(xiàng)和Sn=3n+2,試判斷{an}是否是P數(shù)列,并說(shuō)明理由;
(2)設(shè)數(shù)列a1,a2,a3,…,a10是首項(xiàng)為﹣1、公差為d的等差數(shù)列,若該數(shù)列是P數(shù)列,求d的取值范圍;
(3)設(shè)無(wú)窮數(shù)列{an}是首項(xiàng)為a、公比為q的等比數(shù)列,有窮數(shù)列{bn},{cn}是從{an}中取出部分項(xiàng)按原來(lái)的順序所組成的不同數(shù)列,其所有項(xiàng)和分別為T1,T2,求{an}是P數(shù)列時(shí)a與q所滿足的條件,并證明命題“若a>0且T1=T2,則{an}不是P數(shù)列”.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的極大值為,其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若函數(shù),對(duì)任意,恒成立.
(i)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(ii)證明:.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:1(a>b>0)的左右焦點(diǎn)分別為F1,F2,點(diǎn)P是橢圓C上一點(diǎn),以PF1為直徑的圓E:x2過(guò)點(diǎn)F2.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)P且斜率大于0的直線l1與C的另一個(gè)交點(diǎn)為A,與直線x=4的交點(diǎn)為B,過(guò)點(diǎn)(3,)且與l1垂直的直線l2與直線x=4交于點(diǎn)D,求△ABD面積的最小值.
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【題目】函數(shù)f(x)=sinωx(ω>0)的圖象與其對(duì)稱軸在y軸右側(cè)的交點(diǎn)從左到右依次記為A1,A2,A3,…,An,…,在點(diǎn)列{An}中存在三個(gè)不同的點(diǎn)Ak、Al、Ap,使得△AkAlAp是等腰直角三角形,將滿足上述條件的ω值從小到大組成的數(shù)記為ωn,則ω6=_____.
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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的方程為,定點(diǎn),點(diǎn)是曲線上的動(dòng)點(diǎn), 為的中點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的軌跡的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知直線與軸的交點(diǎn)為,與曲線的交點(diǎn)為,若的中點(diǎn)為,求的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解校園安全教育系列活動(dòng)的成效,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次安全意識(shí)測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定“合格”“不合格”兩個(gè)等級(jí),同時(shí)對(duì)相應(yīng)等級(jí)進(jìn)行量化:“合格”記5分,“不合格”記0分.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生的答卷,統(tǒng)計(jì)結(jié)果及對(duì)應(yīng)的頻率分布直方圖如下:
等級(jí) | 不合格 | 合格 | ||
得分 | ||||
頻數(shù) | 6 | a | 24 | b |
(1)由該題中頻率分布直方圖求測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)其他條件不變?cè)谠u(píng)定等級(jí)為“合格”的學(xué)生中依次抽取2人進(jìn)行座談,每次抽取1人,求在第1次抽取的測(cè)試得分低于80分的前提下,第2次抽取的測(cè)試得分仍低于80分的概率;
(3)用分層抽樣的方法,從評(píng)定等級(jí)為“合格”和“不合格”的學(xué)生中抽取10人進(jìn)行座談.現(xiàn)再?gòu)倪@10人中任選4人,記所選4人的量化總分為,求的數(shù)學(xué)期望.
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