3．一個圓臺形封閉的容器，內裝部分液體，當容器底A置于水平桌面上時（如圖所示），液體對容器底的壓強為p_A，容器對桌面的壓強為p_A'；若把它倒放在桌面上，液體對容器底的壓強為p_B，容器對桌面的壓強為p_B'，則（　�。�

A．

pA＜pB，pA'＜pB'

B．

pA=pB，pA'=pB'

C．

pA＞pB，pA'＞pB'

D．

pA＞pB，pA'=pB'

2．如圖所示，三個燈泡是相同的，當開關閉合時，電流表A₃的示數為0.2A，則電流表A₁、A₂的示數分別為___A和___A（　�。�

A．

0.2  0.2

B．

0.2   0.4

C．

0.6  0.4

D．

0.4  0.2

1．運用知識解決間題：
（1）萬圣節(jié)晚上，小明和爸爸在家里一起布置房間，看到爸爸將一串串的小彩燈掛在房間中，將房間裝飾得特別漂亮．他數了數每一串有20只小燈泡，則每串小燈泡兩端的電壓是220V，一串小燈泡中每一只小燈泡兩端的電壓是11V．
（2）如圖1是一種自動測定油箱內油面高度的裝置，R是滑動變阻器，它的金屬片是杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指計所指的刻度就可以知道油箱內油面的高度，說明它的工作原理．
答：當油箱中放出油來，油面下降，浮標向下移，由于杠桿作用，滑動變阻器R的滑片向上移，接入電路中電阻變大  電流變小，油量表的示數就變小，顯示油箱內油量減少，所以從油量指計所指的刻度就可以知道油箱內油面的高度．
（3）實驗桌上有電源、開關、燈泡、電流表、電壓表各一個，導線若干．小雨想用這些儀器設計一個可以同時測量通過小燈泡的電流和小燈泡兩端電壓的電路．請在圖2方框中設計出這一電路．

20．小雨的房間里有兩盞燈．總開關S₁閉合后，若將單刀雙擲開關S₂撥至a處，房間吸頂燈L₁亮；若開關S₂撥至b處，可調亮暗的壁燈L₂亮．
現有一個電源、一個單刀雙擲開關、1個開關、2個燈泡、一個滑動變阻器和若干導線，請在方框中設計上述電路，并畫出電路圖．

19．回顧實驗和探究--探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：

器材	電源、導線、開關、兩個小燈泡、電流表
裝置圖	（1）請將如圖所示的實物電路連接起來，使電流表測量干路的電流． （2）請在方框中畫出對應的電路圖．
步驟和過程	（1）連接電路時，開關應斷開，這是為了防止發(fā)生短路現象，燒壞電源． （2）將電流表分別串聯(lián)在電路的干路中，測得干路電流I為0.56A，測得L1的電流I1如圖甲所示，請將表格補充完整，并在圖乙中標出測量L2電流時的電流表指針位置．
表格	測量處 a b c 電流/A 0.52

18．回顧實驗和探究------比熱容概念的建構（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）

數據表格	燒杯 液體 質量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min 1 水 300 20 30 12.4 2 水 150 20 30 6.2 3 水 75 20 30 3.1 4 煤油 300 20 30 6.2 5 煤油 300 20 25 3.1
結論	分析實驗數據，可知： 比較1、4，發(fā)現：質量相等的不同種物質，升高相同的溫度時， （1）吸收的熱量一般不同，由此引入了比熱容這個物理量． （2）從實驗數據中可以看出C水＞C煤油（填“＞”、“＜”、或“=”）；如圖是通過實驗繪制的溫度與時間變化的曲線，其中符合煤油的實驗圖線是甲． （3）單位質量的某種物質，在溫度升高時所吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比，叫這種物質的比熱容．
方法	在該實驗中通過加熱時間顯示出不同物質吸收熱量的多少，使用的研究方法叫做轉換法．

17．如圖知識結構正確的是（　�。�

	A．	物態(tài) 分子特性 分子間距 分子間作用力 固態(tài) 很小 較大 液態(tài) 較大 很大 氣態(tài) 很大 很小
	B．	物態(tài) 外在特性 有無一定形狀 有無一定體積 固態(tài) 有 有 液態(tài) 無 有 氣態(tài) 無 無
	C．	方法 具體做法 舉例 做功 對物體做功 活塞壓縮空氣實驗 物體對外做功 空氣推動塞子實驗 熱傳遞 物體吸熱 熱水袋取暖 物體放熱 熱水袋變涼
	D．	電路 電流路徑 有無節(jié)點 各用電器是否互相影響 開關個數 串聯(lián)電路 一條 無 互不影響 一個 并聯(lián)電路 兩條或多條 有 互相影響 可以多個

16．如圖電路中，R為定值電阻，電源電壓不變．閉合開關后，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（　　）

	A．	變阻器連入電路的電阻變大		B．	電壓表示數變小
	C．	電流表示數變小		D．	燈泡變亮

15．下列用到的研究方法是模型法的是（　　）

	A．	利用公式、圖象、實例等多種方式描述比熱容概念
	B．	利用彈簧連接兩個小球研究分子力
	C．	研究電流時，設想自己就是電路中移動的電荷
	D．	發(fā)現導線太長而采用纏繞的方式從而制成滑動變阻器

14．回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究串、并聯(lián)電路的特點

電 路 圖	①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變．他把開關先后接在a、b、c三處，實驗獲得的結果如表所示：
過程	開關狀態(tài) 燈泡狀態(tài) a處 b處 c處 閉合 斷開 閉合 斷開 閉合 斷開 燈L1 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 燈L2 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 由上面的實驗可以看出：在串聯(lián)電路中，開關的位置改變時，它的控制作用不變． ②小明又按照圖乙的電路圖，連接了實物，把開關閉合后，發(fā)現兩個小燈泡都亮了，然后把其中的一個小燈泡擰下來，發(fā)現另一個小燈泡不亮，由此說明，串聯(lián)電路中，各用電器之間相互影響

（2）探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律

實驗裝置	先將電流表接入A點，請根據電路圖將實物電路連接完整
步驟	再把電流表分別接入B、C點，閉合開關，讀出電流表的示數填入表中．再改變燈泡或電源電壓，重復上述實驗，實現多次測量，避免實驗的偶然性．	各位置電流I/A IA/A IB/A IC/A 第一次   0.3 0.6 第二次 0.25   0.6 第三次 0.3 0.4
結論	在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．