15.下列用到的研究方法是模型法的是(  )
A.利用公式、圖象、實例等多種方式描述比熱容概念
B.利用彈簧連接兩個小球研究分子力
C.研究電流時,設(shè)想自己就是電路中移動的電荷
D.發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采用纏繞的方式從而制成滑動變阻器

分析 根據(jù)缺點列舉法、轉(zhuǎn)換法、類比法、模型法等具體方法的了解,對照選項中的描述可逐一做出判斷.

解答 解:
A.利用公式、圖象、實例等多種方式描述比熱容概念,采用的是公式法、圖象法、例舉法.故A不符合題意;
B.用彈簧連接兩個小球研究分子之間的作用力,采用的是模型法.故B符合題意;
C.研究電流時,設(shè)想自己就是電路中移動的電荷.采用的是類比法.故C不符合題意;
D.制作滑動變阻器時,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞方式,采用的是缺點列舉法.故D不符合題意.
故選B.

點評 解決此類物理學(xué)方法問題,要結(jié)合研究對象判斷所用的研究方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.小鵬家的一個電水壺的銘牌信息如圖1所示,簡化電路圖如圖2所示,A為電熱絲.電水壺在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下工作.

(1)電水壺裝滿初溫為20℃的水時,在額定電壓下將水燒開用了7min.求:
①水吸收的熱量是多少?
②電水壺?zé)^程中的能量轉(zhuǎn)化效率是多少?
(2)農(nóng)村電網(wǎng)改造前,用電高峰時電壓會下降10%.求:這時電水壺的實際功率P0.(設(shè) 電阻不隨溫度改變)
(3)為使電水壺的功率在用電高峰時仍能達(dá)到2000W,請你幫小鵬他們家的電水壺做一改進(jìn):需要并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)一個電熱絲,計算該電熱絲的阻值是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗中,電池為三節(jié)新干電池,每節(jié)干電池1.5V.

(1)偉偉在探究活動中的實物連接情況如圖甲所示,請畫出對應(yīng)的電路圖.
(2)偉偉正確、規(guī)范完成連接后,閉合開關(guān),將滑動變阻器滑片從一端調(diào)節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V.請你指出表格中錯誤的電流值是1.5A,其錯誤的原因是由于看錯量程所致.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:電阻不變時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
實驗次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.21.50.40.50.6
(3)偉偉將原電路中滑動變阻器換成標(biāo)有“25Ω 2A”另一滑動變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系,實驗中始終保持電壓表示數(shù)為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過20Ω;當(dāng)他把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,他下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動,目的是控制定值電阻兩端的電壓為2V不變.同組的聰聰說可將電阻箱接入電路中,以代替定值電阻,你認(rèn)為這樣做的好處是:可以方便的改變電阻,并且能夠讀出電阻的值.
(4)另一組的小明同學(xué)在處理數(shù)據(jù)時,將測得的電流I及對應(yīng)電阻值R描點在坐標(biāo)紙上,并作出了一條直線,如圖丙所示.請指出圖象中不正確的地方:①沒有將兩端的點連接;②沒有用平滑的曲線進(jìn)行連線.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了四次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的讀數(shù)/N繩子自由端移動的距離/cm機(jī)械效率
1250.81583.3%
22100.883.3%
3451.515
4651590.9%
(1)在表中補充適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù):第2次實驗中繩子自由端移動的距離為30cm;第3次實驗中的機(jī)械效率為88.9%(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示保留一位小數(shù));第4次實驗中,通過觀察彈簧測力計,彈簧測力計的讀數(shù)為2.2N.
(2)從1、2次實驗分析得出:使用同一滑輪組,提升相同物態(tài)時,滑輪組的機(jī)械效率與勾碼上升的高度無關(guān).
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得知:隨著提升物重的增加,滑輪組的機(jī)械效率增大(選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.回顧實驗和探究:(將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調(diào)高低因素
實驗過程小明看到葉子姐姐在拉二胡時,一只手在不停地移動,同時發(fā)出的聲音的音調(diào)在不斷變化.于是他提出猜想:音調(diào)的高低可能與物體振動的快慢有關(guān).
他設(shè)計實驗對自己的假說進(jìn)行檢驗:將鋼尺的一端壓在桌子上,另一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動快慢,然后他大致保持鋼尺振動的幅度相同,改變鋼尺伸出桌面的長度,這是運用了物理學(xué)的控制變量法,進(jìn)行了多次實驗.
結(jié)論物體振動的越慢,音調(diào)越低
程序上述研究的思維程序是:提出問題---猜想-----進(jìn)行實驗-得出結(jié)論
(2)探究水沸騰的實驗:
器材鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、火柴、秒表、溫度計
步驟與圖象(1)安裝實驗儀器.
(2)用酒精燈給水加熱至沸騰.當(dāng)水溫接近95℃時每隔1min記錄一次溫度,請在右圖中作出水沸騰時溫度與時間關(guān)系的曲線.
(3)分析現(xiàn)象和圖象,得出結(jié)論.
表格請將表格填寫完整
時間/min012345678
溫度/℃9596979899100100100
實驗分析結(jié)論①由如表可知,水沸騰過程中不斷吸熱,但是溫度不變,此時水的沸點是100℃.
②若在第7min撤去酒精燈,水將不能(填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,可見水的沸騰(填“需要”或“不需要”)吸熱.
③若在第7min后繼續(xù)對水加熱1min,水溫將是多少,請將水溫填入表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.小雨的房間里有兩盞燈.總開關(guān)S1閉合后,若將單刀雙擲開關(guān)S2撥至a處,房間吸頂燈L1亮;若開關(guān)S2撥至b處,可調(diào)亮暗的壁燈L2亮.
現(xiàn)有一個電源、一個單刀雙擲開關(guān)、1個開關(guān)、2個燈泡、一個滑動變阻器和若干導(dǎo)線,請在方框中設(shè)計上述電路,并畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m,不計摩擦和繩重,滑輪組的機(jī)械效率為60%.則下列選項正確的是( 。
A.動滑輪重一定是100NB.有用功一定是150J
C.總功一定是250JD.拉力大小一定是125N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于實驗儀器的使用的說法中,正確的是( 。
A.使用電流表測量之前先試觸較小量程,防止被測電流超過它的量程
B.用電流表測電路中的電流時,指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)這是因為正負(fù)接線柱接反
C.決不允許不經(jīng)過用電器把電壓表直接接在電源兩極上
D.連接電路時,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到阻值最小處

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.速度是用來表示物體運動的快慢的物理量.速度的公式是v=$\frac{s}{t}$,,國際單位是m/s,常用單位還有km/h.

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同步練習(xí)冊答案