9．用圖中所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為1.2N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
接觸面情況	木塊與長(zhǎng)木板	木塊和棉布	木塊與毛巾
摩擦力/N		1.9	2.4

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究滑動(dòng)摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊與水平面的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半，她由此得出：“當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小．你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？寫(xiě)出你判斷和理由是不正確；沒(méi)有控制壓力大小不變．

8．在學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)知識(shí)時(shí)，老師使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔，實(shí)驗(yàn)時(shí)在左右兩側(cè)倒入同種或不同種液體．
（1）在兩側(cè)倒入不同深度的水（如圖），通過(guò)觀察橡皮膜向左（選填“左”或“右”）側(cè)凸起可以判斷右側(cè)水的壓強(qiáng)較大．下列事例中沒(méi)有利用這一研究方法的是C．
A．物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可以證明物體受到力的作用；
B．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在；
C．研究浮力與液體密度關(guān)系時(shí)要保持V排不變；
D．利用海綿被壓下的深淺顯示力的作用效果．
（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持容器中A、B兩側(cè)液體的深度相同．
（3）若左側(cè)注入的是水，水面距離橡皮膜8cm，右側(cè)注入某種液體，當(dāng)液面距離橡皮膜中心10cm時(shí)，可以觀察到橡皮膜剛好變平，則這種液體的密度是0.8×10³kg/m³．

7．如圖所示，小明滑滑板時(shí)，將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，滑板就能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；當(dāng)小明站在滑板上向前滑行，正在水平地面上滑滑板的小明的質(zhì)量為45kg，他所受到的重力為450N，他對(duì)滑板的壓力為450N．

6．如圖所示的電路，電源電壓為12V，R₁為8歐．當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S₁時(shí)，燈L正常發(fā)光；只閉合開(kāi)關(guān)S₂、S₃時(shí)，燈L的功率為額定功率的$\frac{25}{36}$；只閉合開(kāi)關(guān)S₃時(shí)，R₂的功率為0.48W，且R₁＜R_L．求：
（1）燈L的額定功率；
（2）只閉合開(kāi)關(guān)S₃時(shí)，燈L的實(shí)際功率．

5．為了探究滑動(dòng)摩擦力，小明同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	刷毛彎曲是由于受到摩擦力發(fā)生形變
	B．	手對(duì)牙刷的拉力大于牙刷受到的摩擦力
	C．	刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的摩擦力越大
	D．	牙刷受到的摩擦力方向向左

4．某小組同學(xué)用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察和比較U型管兩邊的液體高度差來(lái)判斷液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大�。�

（1）容器中裝的是水，分析比較圖（b）（c）（d）中所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是：同種液體，同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．
（2）若探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格．

3．圖1中的（a）、（b）、（c）三圖分別表示打棒球的情況，觀察圖1中的現(xiàn)象可以得出初步結(jié)論是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；觀察圖2的三幅圖，可得出的結(jié)論是：物體間力的作用是相互的．

2．物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng)．這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)空氣的空間發(fā)生；在有空氣的空間，若空氣阻力較小，阻力可忽略，物體的下落也可近似看作自由落體運(yùn)動(dòng)．為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與那些因素有關(guān)，小明有以下猜想：
①物體下落的快慢與物體的材料有關(guān)；
②物體下落的快慢與物體下落的高度有關(guān)；
③物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	材料	質(zhì)量（g）	下落高度（m）	下落時(shí)間（s）
1	鐵球	50	20	2
2	鐵球	50	30	2.5
3	鉛球	50	20	2
4	鉛球	40	20	2

（1）為驗(yàn)證猜想①，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3，結(jié)論是：物體下落的快慢與物體材料無(wú)關(guān)．
（2）請(qǐng)幫小明驗(yàn)證猜想③，器材：0.5kg的鐵球A、1kg的鐵球B和皮尺，還需器材秒表．
（3）小敏也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，她讓兩片完全相同的紙（一張平展，另一張對(duì)折），同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落，她發(fā)現(xiàn)兩片紙不同時(shí)（同時(shí)或不同時(shí)）著地，在下落過(guò)程中兩片紙做的不是（是或不是）自由落體運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榭諝庾枇��?duì)紙片的運(yùn)動(dòng)影響較大．

1．用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為1.2N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
接觸面情況	木塊和長(zhǎng)木板	木塊和棉布	木塊和毛巾
摩擦力/N		1.9	2.4

20．觀察圖中的三個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的圖片，回答下列問(wèn)題：
（1）問(wèn)題：藍(lán)驅(qū)放入籃筐中為什么會(huì)下落？
回答：籃球受到了重力的作用．
（2）問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿施力的同時(shí)被彈起，說(shuō)明了什么？
回答：物體間力的作用是相互的．
（3）針對(duì)踢足球的整個(gè)過(guò)程，從慣性的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答．
問(wèn)題：足球踢出后，為什么還在運(yùn)動(dòng)
回答：因?yàn)樽闱蚓哂袘T性．