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2009屆高考百所名校模擬精華重組卷物理（三）新課標(biāo)卷學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

第Ⅰ卷（選擇題共48分）學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

試題詳情

閱讀理解人物故事類(lèi)押題

【押題1】Would you believe that the first outstanding deaf teacher in America was a Frenchman? His name was Laurent Clerc. He became a friend of Thomas Hopkins Gallaudet and together they founded America's first school for the deaf.

Laurent Clerc was born in a small village near Lyons, France, on December 26, 1785. When he was one year old, he fell into a fire, losing both his hearing and his sense of smell.

At 12, Laurent entered the Royal Institution for the Deaf in Paris where he excelled in his studies. After he graduated, the school asked him to stay on as an assistant teacher.

Meanwhile, in America, Thomas Hopkins Gallaudet was studying to be a minister. He was very concerned about the lack of educational opportunities for the deaf. Therefore, in 1815, Gallaudet sailed to London, England to seek ideas on how to teach deaf people. While he was there, he met a French educator of the deaf who invited him to go to Paris to spend three months learning at the Royal Institution for the Deaf, the school where Laurent Clerc was teaching. Gallaudet accepted the offer. The two worked and studied well together. When the time came for Gallaudet to return, he asked Clerc to come with him. Clerc accepted on one condition: that he would stay in America only a short time.

The two men set sail on June 18, 1816. The voyage across the Atlantic Ocean took 52 days; however, Clerc and Gallaudet put the time to good use. Clerc studied English, and Gallaudet studied sign language. They discussed the school for the deaf which they planned to open. On the long trip, they had many conversations about education and deafness. The year after they arrived, they founded a school for the deaf in Harford, Connecticut.

At the school, Clerc led a busy life. He taught signs to Principal Gallaudet; he taught the pupils; and he taught hearing men who came to the school to study deaf education.

In 1819, Clerc married Eliza Crocker Boardman, one of his pupils. They had six children. He retired from teaching in 1858. Although he had intended to return to France, he never did. He died on July 18, 1869 in the United States.

1. Why did Thomas Hopkins Gallaudet sail to London?

A. He needed to finish his studies to become a minister.

B. It was the easiest way to get to France.

C. He wanted to study their system of deaf education.

D. He wanted to marry Alice Cogswell.

2. From the information in this passage we can infer that__________.

A. Laurent Clerc was an intelligent man

B. Clerc had difficulties learning language

C. Clerc married Eliza in order to get his Green Card

D. Clerc was paid well because he made such important contributions to society

3. On their trip from Paris to America, Clerc and Gallaudet ___________.

A. played cards and socialized

B. studied and discussed their plans for a deaf school

C. founded a school for the deaf

D. Gallaudet studied English and Clerc studied Sign Language

4. Which is the right order of the things Clerc did？

A. met Gallaudet, moved to America, got married, went to school in Paris.

B. met Gallaudet, went to school in Paris, moved to America, got married.

C. went to school in Paris, met Gallaudet, moved to America, got married.

D. got married, went to school in Paris, met Gallaudet, moved to America.

5. The main idea of this passage could best be stated as_________.

A. Clerc managed his time well, and was able to teach a lot of information in a short period of time

B. Thomas Gallaudet was indebted to Clerc for all that he taught him

C. Clerc preferred teaching deaf students to hearing students

D. Clerc, an educated Frenchman, had a great impact on American Deaf Education

【押題理由】高考閱讀理解題中人物傳記類(lèi)文章很常見(jiàn)。在選材時(shí)，不僅注重名家的生平，也關(guān)注與名人生活、事業(yè)息息相關(guān)的人或事，當(dāng)然，也不乏一些介紹普通人學(xué)習(xí)、生活和工作等的故事。本文在命題方面突出高考命題的靈活性：既注重特定細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確理解，又注重推理判斷題的考查，同時(shí)涉及了事情先后順序的排列，體現(xiàn)了命題的多樣性。

【試題解析】1. C 第四段“he was concerned about the lack of opportunities for deaf people in America和he went to London to seek ideas on how to teach deaf people.”與C項(xiàng)表達(dá)雖然不同，但意思基本一致。

【考場(chǎng)秘招】細(xì)節(jié)題都可以從原文中找到答案，只不過(guò)為了迷惑考生，常常將原文進(jìn)行改寫(xiě)，換一種說(shuō)法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。

2. A 推理判斷題�？梢杂门懦ń獯鸫祟}，B項(xiàng)不可能，Clerc懂法語(yǔ)、手語(yǔ)、還在旅途中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；C項(xiàng)文中既沒(méi)有說(shuō)明為什么與Eliza結(jié)婚，更談不上當(dāng)時(shí)是否有“綠卡”。D項(xiàng)沒(méi)有足夠的信息推斷掙錢(qián)多少。根據(jù)文中“an excellent teacher, learned many different language，succeeded in school”等信息可以推斷he was an intelligent man。

3. B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第6段中“they studied English and Sign Language, and discussed the school for the deaf which they planned to open.”可以確定答案是B。

4. C 邏輯順序題。根據(jù)第3段Clerc went to school in Paris.、第五段became Gallaudets Sign Language teacher、第六段in 1816, after the two men studied together in Paris 和最后一段in 1819, Clerc got married.可確定其先后順序C項(xiàng)正確。

【考場(chǎng)秘招】做這類(lèi)題，先找出最早的一個(gè)時(shí)間和事件，把它作為事件發(fā)生的具體點(diǎn)，然后使用排除法將范圍一一縮小，從而快速地選出正確答案。

5. D 主旨大意題。全文圍繞Clerc和他對(duì)美國(guó)聾兒教育的影響，所以D項(xiàng)正確，而A項(xiàng)面太窄，B項(xiàng)偏離主題，本文針對(duì)的不是Thomas Gallaudet，C項(xiàng)文中根本沒(méi)提到偏愛(ài)做一名教師。

【押題2】Years ago a John Hopkin's professor gave a group of graduate students this task: Go to the slums(貧民窟). Take 200 boys, between the ages of 12 and 16, and research into their background and environment. Then predict their chances for the future.

The students, after consulting social statistics, talking to the boys, and compiling(匯編) much data, concluded that 90 percent of the boys would spend some time in prison.

Twenty-five years later another group of graduate students was given the job of testing the prediction. They went back to the same area. Some of the boys―by then men―were still there, a few had died, some had moved away, but they got in touch with 180 of the original 200. They found that only four of the group had ever been sent to prison.

Why was it that these men, who had lived in a breeding(滋生) place of crime, had such a surprisingly good record? The researchers were continually told: "Well, there was a teacher..."

They pressed further, and found that in 75 percent of the cases it was the same woman. The researchers went to this teacher, now living in a home for retired teachers. How had she exerted(發(fā)揮) this remarkable influence over that group of children? Could she give them any reason why these boys should have remembered her?

"No," she said, "no I really couldn't." And then, thinking back over the years, she said amusingly, more to herself than to her questioners: "I loved those boys."

1. What were a group of graduate students instructed to do?

A. To research into the living conditions of the poor citizens.

B. To foretell what the future might have in store for poor kids

C. To study 200 boys between 12 to 16 and predict their future.

D. To survey the background and environment of 200 teenagers.

2. Seeing only four boys with bad records, the researchers probably felt ______.

A. relieved B. surprised C. disappointed D. frustrated

3. Most of the 200 surveyed boys grew into good citizens because _________.

A. their parents were strict with them

B. they had great ambition as children

C. they were expected to do good deeds

D. a woman teacher loved and cared them

4. What conclusion can we draw from the story?

A. Love can work miracles.

B. Like teacher, like pupil.

C. Adversity leads to prosperity.

D. Nothing is difficult to the man who will try.

【押題理由】人物故事類(lèi)題材是一直高考的重點(diǎn)內(nèi)容，本文講述對(duì)200名生活在貧民窟的男孩的生活進(jìn)行追蹤調(diào)查的故事，趣味性強(qiáng)，難度適中，非常切合高考閱讀取材。

1. C 細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第一段內(nèi)容可知，教授給研究生布置的任務(wù)是調(diào)查在貧民窟生活的200個(gè)男孩的家庭背景，并預(yù)測(cè)他們的未來(lái)。

2. B 推理判斷。根據(jù)第四段中的“a surprisingly good record”一句可知，調(diào)查的結(jié)果使研究者感到意外。

【考場(chǎng)秘招】解答推理判斷類(lèi)試題時(shí)，要從文中找到設(shè)題的句子或段落，在四個(gè)選項(xiàng)中找到與原句意思相符的陳述。

3. D 推理判斷。根據(jù)文章的最后兩段，200名生活在貧民窟的男孩健康成長(zhǎng)的原因是一位女教師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

4. A 主旨大意。本文給我們的啟示是：愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。一位女教師的愛(ài)感化了她的學(xué)生，影響那些在貧民窟的男孩有積極的人生態(tài)度。

【押題3】Once I spoke at a high school. After the speech, I was asked to see a special student. An illness had kept the boy home, but he had expressed an interest in meeting me, and it would mean a great deal to him. I agreed.

He was Matthew. When he was born, the doctor told his parents that he would not live to see five, then they were told he would not make it to ten. Now he was thirteen. He wanted to meet me because I was a gold-medal weight lifter, and I knew about overcoming obstacles(障礙) and going for my dreams.

I spent over an hour talking to Matthew. Never once did he complain. He spoke about winning and succeeding and going for his dreams. Obviously, he knew what he was talking about. He just talked about his hopes for the future, and how one day he wanted to lift weight with me.

When we finished talking, I went to my briefcase and pulled out the first gold medal I won and put it around his neck. I told him he was more of a winner and knew more about success and overcoming obstacles（障礙） than I ever would. He looked at it for a moment, then took it off and handed it back to me. He said, “You are a champion. You earned that medal. Someday when I get to the Olympics and win my own medal, I will show it to you.”

Last summer I got the news that Matthew had passed away and a letter Matthew had written me a few days before:

Dear Rick,

My mom said I should send you a thank-you letter for the picture you sent me. The doctors tell me that I don’t have long to live any more. But I still smile as much as I can.

I told you some day I was going to the Olympics and win a gold medal. But I know now I’ll never make it. But I know I’m a champion, and God knows that too. When I get to Heaven, God will give me my medal and when you get there, I will show it to you.

Thank you for loving me.

Your friend,

Matthew

1. The boy wished to meet the author because ________.

A. he admired the author very much

B. he wished to take part in the Olympics

C. he hoped to make friends with the author

C. he enjoyed going in for weighting lifting

2. Which of the statements is TRUE?

A. Matthew was good at weight lifting.

B. Rick had the similar disease as a child.

C. Matthew remained optimistic in face of disease.

D. Rick encouraged the boy to become a champion.

3. Why did the boy refuse the author’s medal?

A. He thought he was not worthy of it.

B. Rick looked on the medal as treasure.

C. The gold medal was very dear to Rick.

D. He didn’t want to be pitied by others.

4. What can be inferred from Matthew’s letter?

A. Rick was unhappy before death.

B. Rick kept in touch with Mathew.

C. Mathew sent some pictures to Rick.

D. Mathew got an Olympic gold medal.

【押題理由】記敘文是閱讀理解部分必考的內(nèi)容，特別是具有深厚思想內(nèi)涵的文章，以達(dá)到通過(guò)閱讀對(duì)考生進(jìn)行人文熏陶的目的。本文即是勵(lì)志的記敘文，體現(xiàn)出了這一命題原則的導(dǎo)向性。

1. A 細(xì)節(jié)理解。第二段中的最后一句表明答案為A。

試題詳情

2009屆高考百所名校模擬精華重組卷物理（二）新課標(biāo)卷學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

第Ⅰ卷（選擇題共48分）學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

試題詳情

2009屆高三化學(xué)各地月考試題匯編：化學(xué)用語(yǔ)和組成

1. ( 河南省鄲城一高09高三化學(xué)尖子生第三考試)工業(yè)上用丁烷氧化法制醋酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2C₄H₁₀＋5O₂4CH₃COOH＋2H₂O

現(xiàn)用58噸丁烷為原料制取醋酸，求：

（1）理論上需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣____________m³（設(shè)空氣中O₂、N₂的體積分?jǐn)?shù)分別為0.2、0.8），同時(shí)生成水_____________噸。

（2）若生成的醋酸溶解在生成的水中，所得醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____________%。

（3）若同時(shí)生產(chǎn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%的冰醋酸m₁噸和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的醋酸m₂噸，且，需補(bǔ)充水y噸，則y與x的關(guān)系式為_(kāi)_______________；若不補(bǔ)充水，則m₁＋m₂＝__________

2.8×10⁵

86.96

138

答案.. ⑴ 加壓有利于平衡正向移動(dòng)，提高原料氣的轉(zhuǎn)化率增加反應(yīng)速率，縮短達(dá)到平衡的時(shí)間 ⑵ ⑶ CH₄(g)＋H₂O(g)＝CO(g)＋3H₂(g) △H＝＋206.1 kJ?mol^－¹

⑷ N₂＋6e^－＋8H^＋＝2NH₄^＋

2．( 河南省鄲城一高09高三化學(xué)尖子生第三考試)下列選項(xiàng)中正確的是（C ）

A．氫氧化納的結(jié)構(gòu)式：Na-O-H B．Fe原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

C．甲酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：CH₃OCHO D．N₂的電子式：

3．( 廣東天河中學(xué)09高三模擬)下列化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，正確的是

A．NH₃中氮元素的化合價(jià)是+3 B．氧化鈉的化學(xué)式：Na₂O₂

C．鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖： D．甲烷的結(jié)構(gòu)式為：

4．(北京市朝陽(yáng)區(qū)2008～2009學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)練)下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ C ）

A．NH₄H是一種離子晶體，其中氫離子的核外電子排布與氦原子相同

B．在SiO₂晶體中，一個(gè)Si原子周?chē)?個(gè)Si-O鍵

C．三種烷烴的沸點(diǎn)高低：丙烷＞丁烷＞異丁烷

D．甲基的電子式為：

5．(北京市朝陽(yáng)區(qū)2008～2009學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)練)下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（ B ）

A．向沸水中滴加飽和FeCl₃溶液制備Fe(OH)₃膠體：Fe³⁺＋3H₂O Fe(OH)₃↓＋3H⁺

B．用小蘇打治療胃酸過(guò)多：HCO₃^－＋ H⁺ === CO₂↑＋H₂O

C．實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與MnO₂制Cl₂：MnO₂＋2H⁺＋2Cl^－ Cl₂↑＋Mn²⁺+H₂O

D．用FeCl₃溶液腐蝕印刷電路板：Fe³⁺＋Cu === Fe²⁺＋Cu²⁺

6．(09黃岡八測(cè)化學(xué)試卷一)下列敘述中正確的是

A．鋼鐵在海水中比在河水中更易腐蝕，主要原因是海水中的含氧量高于河水

B．焰色反應(yīng)是物理變化

C．用切割機(jī)切割金屬時(shí)，個(gè)別金屬的原子核恰好被分成更小的微粒

D．某些不合格大理石裝潢材料中含有嚴(yán)重超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)人體有害的放射性同位素氡，其質(zhì)子數(shù)為136w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

7.( 河北唐山市2008～2009學(xué)年度高三年級(jí)摸底考試)下列各項(xiàng)中表達(dá)不正確的是

A.F^－的結(jié)構(gòu)示意圖： B.NaCl的電子式：Na Cl

C.CO₂分子的結(jié)構(gòu)式：O＝C＝O D.碳－12原子：12 6C

8、(遼寧省撫順一中2009屆高三第一次模擬 )能夠快速、微量、精確的測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量

的物理方法是

A．紫外光譜 B．紅外光譜 C質(zhì)譜． D．核磁共振譜

9、(遼寧省撫順一中2009屆高三第一次模擬 )下列化學(xué)式既能表示物質(zhì)的組成，又能表示物質(zhì)的一個(gè)分子的是

A．NaOH B．SiO₂ C．Fe D．C₃H₈

10．( 贛州市十縣（市）重點(diǎn)中學(xué)09學(xué)年度上學(xué)期期中聯(lián)考試題)下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（ A ）

A．乙酸的分子比例模型圖為： B．Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖：

C．次氯酸的結(jié)構(gòu)式為：H―Cl―O D．丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：CH₃CH₂CH₂

11．(鄭州二中09學(xué)年高三10月份月考 )下列分子的電子式書(shū)寫(xiě)正確的是

A．氮?dú)?nbsp; B．四氯化碳

C．二氧化碳 D．氨氣

12．(鄭州二中09學(xué)年高三10月份月考 )據(jù)環(huán)保部門(mén)測(cè)定，我國(guó)一些大城市的酸雨pH＝3.5。在酸雨季節(jié)鐵制品極易腐蝕，則在其腐蝕中正極發(fā)生的反應(yīng)是

A．2H⁺+ 2e^―= H₂↑ B．2H₂O + O₂+ 4e^―= 4OH^―

C．Fe－2e^―= Fe²⁺ D．4OH^―－4e^―= 2H₂O + O₂↑

13、(09屆北京101中學(xué)高三化學(xué)10月考)下列說(shuō)法正確的是

A．明礬凈水過(guò)程中不涉及化學(xué)變化

B．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

C．風(fēng)化、石油分餾和碘的升華都是物理變化

D．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量一定不變

14．(09海淀區(qū)高三期中)下列說(shuō)法正確的是

A．電解質(zhì)溶液導(dǎo)電屬于物理變化

B．由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

C．金屬氧化物不一定是堿性氧化物

D．水的凈化、消毒都屬于氧化還原反應(yīng)

15 (四川省通江中學(xué)高三10月考)下列表達(dá)式正確的是：（B）

ㄅ

A. 羥基的電子式：[：O：H]-

ㄅ

B.NaCO₃的水解方程式為：CO₃²-+H₂OHCO₃^-+OH^-

C.甲酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：HCOOC₂H₅

D.用Cu做陽(yáng)極電解飽和食鹽水的陽(yáng)極反應(yīng)式為：2Cl^--2e-=Cl₂↑

16. (09福建安溪八中高三化學(xué)第一次月考)下列化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)正確的是（ C ）

A、二氧化硅晶體的分子式：SiO₂ B、乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：CH₂CH₂

C、F^-離子結(jié)構(gòu)示意圖： D、四氯化碳的電子式：

17．(江蘇省啟東中學(xué)2009屆高三10月調(diào)研測(cè)試 )下列各項(xiàng)中表達(dá)正確的是

A．NaCl的電子式：

B．CO₂的分子模型示意圖：

C．CrO₅的結(jié)構(gòu)式為，該氧化物中Cr為＋6價(jià)

D．次氯酸的結(jié)構(gòu)式：H－Cl－O

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

語(yǔ)的使用正確的是（ C ）

A．用食醋除去水壺內(nèi)的水垢：CaCO₃+2H⁺= Ca²⁺+CO₂↑+H₂O

B．純堿溶液呈堿性的原因是：CO₃²^―+2H₂O H₂CO₃+2OH^―

C. 鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕的正極反應(yīng)式：O₂+ 4e^- +2H₂O＝4OH^―

D．表示氫氣燃燒熱的熱化學(xué)方程式為：2H₂（g）+O₂（g）= 2H₂O（1）；

△H = －571.6 KJ?mol^-1

19．(杭州儒林?育英高復(fù)學(xué)校9月考)右圖為農(nóng)夫山泉礦泉水瓶上的部分說(shuō)明文字，列出了該飲用天然水理化指標(biāo)。這里的鈣、鎂、鉀、鈉是指（D）

飲用天然水理化指標(biāo)

礦物元素測(cè)定結(jié)果

鈣≥4.0 mg/L

鎂≥0.5 mg/L

鉀≥0.35 mg/L

鈉≥0.8 mg/L

偏硅酸≥1.8 mg/L

pH (25℃) 7.1

18．(浙江省紹興一中2009屆高三一模)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具和基礎(chǔ)。下列有關(guān)化學(xué)用

A. 原子 B. 分子 C. 單質(zhì) D.元素

20．(杭州儒林?育英高復(fù)學(xué)校9月考)工業(yè)上以CuO和H₂SO₄為原料制備CuSO₄?5H₂O晶體。為確保制備過(guò)程中既不補(bǔ)充水，也無(wú)多余的水分，所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)為（B）。

　　 A．45.8%　　　 B．57.6%　　　 C．72.3%　　　 D．無(wú)法確定

21.中學(xué)化學(xué)教材中有大量數(shù)據(jù)，下列為某同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的利用情況，其中不正確的是

A．用一定量NaOH稀溶液和稀鹽酸反應(yīng)側(cè)得的中和熱數(shù)據(jù)，來(lái)推算一定量稀H₂SO₄和NaOH稀溶液反應(yīng)的反應(yīng)熱

B．用沸點(diǎn)數(shù)據(jù)推側(cè)能否用蒸餾的方法將兩種液體混合物進(jìn)行分離

C．用反應(yīng)熱數(shù)據(jù)的大小判斷不同反應(yīng)的反應(yīng)速率大小

D．用原子（或離子）半徑數(shù)據(jù)推斷同周期或同主族某些原子（或離子）氧化性或還原性的強(qiáng)弱

22．(09山東濰坊高三檢測(cè))把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前及反應(yīng)一段時(shí)間后各物質(zhì)的質(zhì)量見(jiàn)下表：

反應(yīng)前質(zhì)量/g

19.7

8.7

23.6

0.4

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

17.4

3.6

下列說(shuō)法不正確的是（ A ）

A．此反應(yīng)一定不是可逆反應(yīng)

B．物質(zhì)C一定是化合物

C．此反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)

D．若A、C的摩爾質(zhì)量之比為97：108，則A、C變化的物質(zhì)的量之比為1：2

2,4,6

A．汽油燃燒時(shí)將全部的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

B．若存在簡(jiǎn)單陰離子R²^―，則R一定屬于VIA族

C．向飽和AgCl溶液中加入鹽酸，K_sp變大

D．物質(zhì)的分類(lèi)：HCl（共價(jià)化合物）、CH₃COOH（羧酸）、Na₂O₂（堿性氧化物）、

CH₃I（鹵代烴）

A．丙烷的球棍模型：

B．向Ba(OH)₂溶液中加入過(guò)量的NaHSO₄溶液的離子方程式

Ba²⁺+2OH^―+2H⁺+SO²^―₄ = BaSO₄↓+2H₂O

D．S²^―的結(jié)構(gòu)示意圖：

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

試題詳情

2009屆高考百所名校模擬精華重組卷物理（一）新課標(biāo)卷學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

第Ⅰ卷（選擇題共48分）學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

試題詳情

2009年春期第一次調(diào)研考試試題

九年級(jí)歷史

第一部分選擇題

從下面各題所給出的選項(xiàng)中，選出你認(rèn)為最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（每小題1分，共20分）

1．有一位外國(guó)人手中有四部反映清朝歷史的影視作品，請(qǐng)你按照歷史發(fā)展進(jìn)程向他推薦觀看的先后順序①《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》②《末代皇帝》③《火燒圓明園》④《甲午風(fēng)云》

A．①②③④ B．①③④② C．④②①③ D．④③②①

2．2009年2月26日法國(guó)佳士得拍賣(mài)行不顧中國(guó)人民的反對(duì)公開(kāi)拍賣(mài)圓明園故物――鼠首和兔首（如右圖）導(dǎo)致這兩件文物流失海外的強(qiáng)盜是【】

A．英法聯(lián)軍

B．日軍

C．八國(guó)聯(lián)軍

D．俄軍

3．“變法圖強(qiáng)”“民族、民權(quán)、民生”“民主、科學(xué)”三種思想的共同點(diǎn)包括【】

①是民族資本主義發(fā)展的產(chǎn)物 ②是向西方學(xué)習(xí)的產(chǎn)物 ③具有進(jìn)步的愛(ài)國(guó)意義

④得到廣大群眾的支持

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

4．青年學(xué)生是時(shí)代的先鋒，民族的的希望。下列史實(shí)最能體現(xiàn)他們?yōu)榱嗣褡謇嫱ι矶�、站在社�?huì)潮流浪尖的是【】

A．新文化運(yùn)動(dòng) B．四五運(yùn)動(dòng) C．五四運(yùn)動(dòng) D．文化大革命

5．“那場(chǎng)軍事史上少有的千里行軍，吹響了國(guó)民黨覆滅的號(hào)角，揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕”這是對(duì)下列哪一事件的評(píng)述【】

A．長(zhǎng)征 B．中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 C．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 D．渡江戰(zhàn)役

6．右圖是中國(guó)民族資本主義曲折發(fā)展歷程示意圖。圖中A、B、C三處相對(duì)應(yīng)的歷史事件正確的是【】

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 辛亥革命新中國(guó)成立

B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 第一次世界大戰(zhàn) 三大改造完成

C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 第一次世界大戰(zhàn) “大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)

D．甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 辛亥革命土地改革完成

7．新中國(guó)的成立是二戰(zhàn)后世界上最重大的歷史事件之一，它改變了世界的政治版圖，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，對(duì)“開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元”理解不正確的是【】

A．標(biāo)志中國(guó)新民主義革命的勝利 B．開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)人民當(dāng)家作主人的新時(shí)代

C．中國(guó)人民從此走上了社會(huì)主義光明大道

D．結(jié)束了百年恥辱，真正實(shí)現(xiàn)了民族解放和國(guó)家獨(dú)立

8．2009年3月28日,是西藏百萬(wàn)農(nóng)奴解放五十周年紀(jì)念日,50年來(lái)，西藏發(fā)生了翻天覆地的變化,和其他少數(shù)民族地區(qū)一樣,西藏的發(fā)展主要得益于①民族區(qū)域自治制度的實(shí)行②民族團(tuán)結(jié)、民族平等原則的貫徹③中央政府的大力支持④西方國(guó)家的援助【】

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

9．溫家寶總理在2009年十一屆人大二次會(huì)議的報(bào)告中說(shuō):“加快完善社會(huì)保障體系,一是推進(jìn)制度建設(shè),完善基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度;制定實(shí)施農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法” 下列有關(guān)我國(guó)完善社會(huì)保障體系的說(shuō)法正確的是【】

①?lài)?guó)有企業(yè)下崗職工的基本生活保障得到加強(qiáng)②再就業(yè)工作普遍得到加強(qiáng)③城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度進(jìn)一步健全④醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革也邁出了步伐【】

A．①②③ B．①② C．②③ D．①②③④

10．由中央新影音像出版社發(fā)行的新中國(guó)外交歷程紀(jì)念光盤(pán)共12集，每一集的標(biāo)題反映某一時(shí)期的外交特點(diǎn)，其中能夠反映新中國(guó)20世紀(jì)七十年代外交特點(diǎn)的是【】

A．“另起爐灶”“分道揚(yáng)鑣”“播種友誼” B．“斗智斗勇”“再次較量”“峰回路轉(zhuǎn)”

C．“另起爐灶”“跨洋握手”“揚(yáng)眉吐氣” D．“揚(yáng)眉吐氣”“跨洋握手”“冰釋雪融”

11．說(shuō)新航路的開(kāi)辟，開(kāi)啟了真正意義上的世界歷史，推動(dòng)了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，主要是因?yàn)?nbsp; 【】

A．拓寬了市場(chǎng)，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展

B．密切了世界各地的聯(lián)系，拓展了人類(lèi)活動(dòng)的空間和范圍

C．開(kāi)闊了人們的眼界

D．促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)思想文化的繁榮

12．19世紀(jì)60年代美、俄兩國(guó)的發(fā)展都面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題。其亟待解決的相同任務(wù)是【】

A．引導(dǎo)國(guó)家走上發(fā)展資本主義的道路 B．為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件

C．維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一 D．反抗外來(lái)侵略，爭(zhēng)取民族獨(dú)立

13．某同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行一次專(zhuān)題探究，搜集到了如下一組圖片資料，從中可以看出他正在探究的主題可能是【】

但丁伏爾泰馬克思陳獨(dú)秀

A．思想解放運(yùn)動(dòng) B．資產(chǎn)階級(jí)革命C．國(guó)際工人運(yùn)動(dòng) D．近代文學(xué)藝術(shù)

14．明治維新前日本落后，明治維新后迅速走上了資本主義道路；二戰(zhàn)后日本戰(zhàn)敗，經(jīng)濟(jì)崩潰，但不到20年卻再一次崛起成為僅次于美國(guó)的資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，其中最值得我們借鑒的措施是【】

A．建立中央集權(quán)政治 B．大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，努力發(fā)展教育

C．廢除封建土地制度，發(fā)展資本主義 D．建立強(qiáng)大的軍隊(duì)，加強(qiáng)警察監(jiān)督

15．“它引發(fā)了人們腦子里的一場(chǎng)地震，它改變了人們的世界，它打敗了‘無(wú)敵的神，它開(kāi)始使人們重新認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己�！辈牧现械摹八笔侵� 【】

A．《物種起源》 B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 C．《英雄交響曲》 D．《美國(guó)的悲劇》

16．1929----1933年,資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)期間,各資本主義國(guó)家為度過(guò)危機(jī),紛紛將危機(jī)轉(zhuǎn)嫁他國(guó),世界矛盾尖銳,并最終引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā).今天,在全世界面臨共同的危機(jī)---金融危機(jī)風(fēng)暴中,我們應(yīng)該【】

A．實(shí)行貿(mào)易保護(hù)政策,發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)B．加強(qiáng)國(guó)際合作,共同應(yīng)對(duì)危機(jī)

C．一切從維護(hù)本國(guó)利益出發(fā)D．尋找借口,轉(zhuǎn)嫁危機(jī)

17．侵略與反侵略貫穿人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河，演繹著一幕幕悲壯的畫(huà)卷。下列敘述正確的是【】

A．左宗棠率軍擊敗沙俄侵略者，收復(fù)新疆

B．章西女王英勇抗擊英國(guó)殖民者，是印度的民族英雄

C．玻利瓦爾推翻法國(guó)的殖民統(tǒng)治,獲得了“南美解放者”的稱(chēng)號(hào)

D．1990年非洲最后一塊殖民地納米比亞獨(dú)立，這一年被稱(chēng)為“非洲獨(dú)立年”

18．下列有關(guān)法西斯的侵略和世界人民反法西斯斗爭(zhēng)的史實(shí)敘述錯(cuò)誤的是【】

A．中國(guó)是世界上最早反抗法西斯侵略的國(guó)家

B．德國(guó)突襲波蘭標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)

C．斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

D．法西斯德國(guó)的投降標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束

19．聯(lián)合國(guó)是當(dāng)今世界最重要的國(guó)際組織之一，關(guān)于這一組織的敘述正確的是【】

A．1942年《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽訂標(biāo)志這一組織正式形成

B．雅爾塔會(huì)議決定戰(zhàn)后建立聯(lián)合國(guó)

C．1947年聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議在中東地區(qū)實(shí)行印、巴分治

D．1999年聯(lián)合國(guó)成功阻止了“北約”對(duì)南聯(lián)盟的轟炸

20．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)已成為當(dāng)今世界的一個(gè)基本特征。下列不屬于這一趨勢(shì)的表現(xiàn)

是【】

A．1995年世界貿(mào)易組織成立

B．毆盟、亞太經(jīng)合組織、東南亞聯(lián)盟等區(qū)域合作組織的成立

C．中國(guó)海爾公司在全球大部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售本地化

D．2009年以來(lái)為應(yīng)對(duì)新的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，一些大國(guó)實(shí)行新的貿(mào)易保護(hù)主義政策

第二部分非選擇題

（共六小題，30分）

21．（4分）世界歷史，跳躍性大，繁紛雜亂。利用表格梳理知識(shí)脈絡(luò)是一種有效的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)根據(jù)世界近代史的相關(guān)線(xiàn)索完成下列表格.

歷史線(xiàn)索

相關(guān)事例（至少舉出一例）

資本主義制度的確立

殖民地半殖民地的民族解放運(yùn)動(dòng)

國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)

國(guó)際關(guān)系

22．(5分)國(guó)共兩黨關(guān)系是中國(guó)近現(xiàn)代史的重要內(nèi)容之一。它經(jīng)歷了合作――分裂――再合作――再分裂，到今天兩黨聯(lián)系進(jìn)步加強(qiáng)的過(guò)程。某同學(xué)圍繞“國(guó)共兩黨關(guān)系”這一學(xué)習(xí)主題，搜集資料，進(jìn)行探究活動(dòng)。下面是他搜集到的部分圖片資料。

A（黃埔軍校） B（南昌起義） C（八路軍、新四軍臂章）D（連胡會(huì)晤）

請(qǐng)你和他一起進(jìn)行探究

（1）以上圖片中屬于兩黨合作時(shí)期的是，屬于兩黨分裂斗爭(zhēng)時(shí)期的是。（填字母代號(hào)即可）（2分）

（2）通過(guò)對(duì)資料的分析，他將國(guó)共兩黨合作取得的成果，分裂造成的危害繪制如下圖表，請(qǐng)將圖表中未填部分填上適當(dāng)內(nèi)容。（2分）

（3）根據(jù)以上分析，從兩黨的關(guān)變化及其結(jié)果中，我們可以得出什么結(jié)論？（1分）

23．(6分)自近代以來(lái)，人類(lèi)經(jīng)歷了三次科技革命的浪潮，每次科技革命都極大地改變了人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)，生活的面貌，引起了國(guó)際關(guān)系的重大變化，同時(shí)也對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了巨大影響。根據(jù)所學(xué)回答問(wèn)題。

（1）①第一次工業(yè)革命造就的19世紀(jì)中期頭號(hào)世界強(qiáng)國(guó)是（1分）

②在工業(yè)革命影響下，中國(guó)遭遇了怎樣的磨難（一例1分）

（2）①舉例說(shuō)明第二次工業(yè)革命怎樣改變了人類(lèi)的生活面貌（1分）

②第二次工業(yè)革命后，列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略變本加厲，中國(guó)人民為擺脫落后挨打的局面進(jìn)行了哪些探索？（舉一例 1分）

（3）①當(dāng)今第三次科技革命浪潮洶涌澎湃。中國(guó)為提升國(guó)際竟?fàn)幜�，�?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)采取了哪些措施？（1分）

②世博會(huì)是展示世界文明最新成果的盛會(huì)。你認(rèn)為在2010年上海世博會(huì)上中國(guó)可以展出哪些成果？（1分）

24．(5分)閱讀下列材料回答問(wèn)題

近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)先后發(fā)生了三次偉大革命。第一次革命……推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專(zhuān)制制度，為中國(guó)的進(jìn)步打開(kāi)了閘門(mén)。第二次革命是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和社會(huì)主義革命……為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。第三次革命是我們黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放這場(chǎng)新的偉大革命……迎來(lái)中華民族偉大復(fù)光明前景。

30年的歷史經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際思想結(jié)合走自己的道路。 ――胡錦濤在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)上的講話(huà)

請(qǐng)回答：

（1）“第一次革命”是指哪一重大歷史事件？（1分）

（2）“第二次革命”為當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步奠定的根本政治前提和制度基礎(chǔ)是什么？（1分）

（3）“第三次革命”開(kāi)始的標(biāo)志是什么？（1分）

（4）黨在新民主主義和社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期把馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合探索出的正確道路分別是什么？(2分)

25． ( 5 分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

兩次世界大戰(zhàn)備忘錄

戰(zhàn)　爭(zhēng)

第一世界大戰(zhàn)

第二次世界大戰(zhàn)

歷　時(shí)

4年

6年

參戰(zhàn)國(guó)家

30多個(gè)

60多個(gè)

卷入人口

15億多

17億

傷亡人數(shù)

3000多萬(wàn)

8000多萬(wàn)

經(jīng)濟(jì)損失

3400多億美元

5萬(wàn)億美元

（1）對(duì)比兩次世界大戰(zhàn)備忘錄：請(qǐng)你想想，第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)的根本不同是什么? ( 1 分）

（2）以上數(shù)據(jù)說(shuō)明的主要問(wèn)題是什么？( 2分）

（3）關(guān)注現(xiàn)代與未來(lái)：在當(dāng)前，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，動(dòng)蕩不已。威脅世界安全的因素有哪些？你認(rèn)為應(yīng)該如何解決當(dāng)前的國(guó)際爭(zhēng)端？( 2 分）

26.（5分）20089年3 月，奧巴馬正式就任美國(guó)總統(tǒng)，成為美國(guó)歷史上首位黑人總統(tǒng)。他的當(dāng)選與就任引起了全球的關(guān)注。

請(qǐng)回答：

( l ）美洲黑人的祖居地是哪里?他們是怎樣到達(dá)美洲的?(2分)

( 2 ）在美國(guó)歷史上，黑人曾經(jīng)長(zhǎng)期沒(méi)有人身自由和政治權(quán)利。請(qǐng)問(wèn)使美國(guó)黑人獲得人身

自由的是哪一部法律文件？( 1 分）頒布這部文件的是哪一位總統(tǒng)？( l 分）這部法律的頒布對(duì)于當(dāng)時(shí)的美國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？( 1 分）

(3)有人說(shuō),奧巴馬當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng),說(shuō)明了美國(guó)不存在種族歧視;你是怎樣認(rèn)識(shí)的?(1分)

2009年春期第一次調(diào)研考試

試題詳情

2009年宛城區(qū)初中畢業(yè)班第一次調(diào)研測(cè)試

化學(xué)

題號(hào)

一

二

三

四

總分

得分

相對(duì)原子質(zhì)量 C: 12 O: 16 Na: 23

試題詳情

江西省六校2009年3月高三聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷

命題人：奉新一中徐定榮帥章堅(jiān) 審題人：余席強(qiáng) 俞文琪

試題詳情

2009屆高三化學(xué)各地月考試題匯編：化學(xué)平衡（4）

1．(重慶北山中學(xué)高2009級(jí)08～09學(xué)年度上期期末) (14分)反應(yīng)A(g)+B(g)C(g) +D(g)過(guò)程中的能量變化如圖所示，回答下列問(wèn)題。

(1)該反應(yīng)是____________________反應(yīng)(填“吸熱”“放熱”)；

(2)當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，升高溫度，A的轉(zhuǎn)化率______(填“增大”“減小”“不變”)，

原因是________________________________________________________________________________；

(3)反應(yīng)體系中加入催化劑對(duì)反應(yīng)熱是否有影響?_______________，原因是_____________________________。

(4)在反應(yīng)體系中加入催化劑，反應(yīng)速率增大，E₁和E₂的變化是：E₁_____，E₂______(填“增大”“減小”“不變”)。

答案

(1)放熱。

(2)減小；該反應(yīng)正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，升高溫度使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)。

(3)不影響；催化劑不改變平衡的移動(dòng)。

(4)減小、減小。

2．(飛龍中學(xué)2009屆理科復(fù)習(xí)班第四次理科綜合 )（12分）將x molA與y mol B充入密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：

xA(g)＋yB(g)zC(g)；ΔH＝a kJ?mol^-1(a＜0)

在某溫度下達(dá)到平衡狀態(tài)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若減壓后v_正＜v_逆，則x、y、z的關(guān)系是__________________________。

(2)若恒溫、恒壓下向原平衡中加入C，則平衡______________移動(dòng)(填“正向”、“逆向”或“不”)，重新達(dá)平衡后C的體積分?jǐn)?shù)_____________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(3)如右圖，縱坐標(biāo)為反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率，橫坐標(biāo)是反應(yīng)物初始用量之比，則x∶y=__________；一定時(shí)，平衡狀態(tài)A的轉(zhuǎn)化率在恒溫條件下比在絕熱環(huán)境中是高還是低?____________________。

(4)恒溫、恒壓下，x mol A與y mol B反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)能量變化為a₁ kJ?mol^-1，x mol A與1.5y mol B反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)能量變化為a₂ kJ?mol^-1，則a、a₁、a₂由大到小順序?yàn)開(kāi)_______________________________。

答案w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

(1)x+y>z

(2)逆向不變

(3)3∶l 高

(4)a₁>a₂>a

3．(飛龍中學(xué)2009屆理科復(fù)習(xí)班第四次理科綜合 )在400 ℃、催化劑存在下，向容積固定為l0 L的密閉容器中充入0.2 mol SO₂和0.19 mol O₂，3 min時(shí)達(dá)到平衡，測(cè)得SO₂的濃度為0.002 mol/L。下列敘述錯(cuò)誤的是( A )

A．反應(yīng)開(kāi)始至3 min內(nèi)，(O₂)=0.006 mol/(L?min)

B．容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化時(shí)表明反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)

C．平衡混合物中SO₃的體積分?jǐn)?shù)為60％

D．相同條件下，如在原容器中充入的是0.2 mol SO₃和0.09 mol O₂，達(dá)到平衡后c(SO₂)=0.002 mol/L

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com) 4．(2008年重慶一中高2009級(jí)月考)（14分）2L容器中，分別將物質(zhì)的量

均為2.00 mol的X、Y混合，在不同溫度（T）

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com) 下發(fā)生如下反應(yīng)：2X(g)+Y(g) 2W(g)。并

在第10 s時(shí)分別測(cè)定其中W的體積分?jǐn)?shù)（W%）

并繪成如圖所示曲線(xiàn)：

（1）此反應(yīng)的正反應(yīng)為熱反應(yīng)；

（2）A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的v_正和v_逆的關(guān)系：

v_正 v_逆（填＝、＞或＜，下同）；A、B

兩點(diǎn)正反應(yīng)速率的大小關(guān)系是：v_A v_B；以物質(zhì)Y的變化表示T₀對(duì)應(yīng)的平均反應(yīng)速率(Y)= ；

（3）溫度T＜T₀時(shí)，W%逐漸增大的原因是；

（4）若B點(diǎn)W的體積分?jǐn)?shù)為40.0%，則參加反應(yīng)的X的轉(zhuǎn)化率為（保留3位有效數(shù)字）；

（5）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，若要提高W的產(chǎn)量，可以采取的措施有（答出其中兩點(diǎn)即可）。

答案

.(1)放

(2)> < 0.04mol?L?s

(3)反應(yīng)未達(dá)平衡狀態(tài)，溫度越高，反應(yīng)速率越快，單位時(shí)間內(nèi)生成的W越多。

(4)66.7%

(5)使用正催化劑，加壓，設(shè)法分離出W等。

5．(2008年重慶一中高2009級(jí)月考學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com) )已知甲為恒溫恒壓容器，乙為恒溫恒容容器。初始時(shí)，兩容器的溫度、體積相同，兩容器中均充入2 mol SO₂和l mol O₂，且發(fā)生反應(yīng)為2 SO₂(g)＋O₂(g) 2 SO₃(g)；△H<0。當(dāng)兩容器都達(dá)到平衡后，為使兩容器中的SO₂在平衡混合物中的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相同，下列措施中可行的是學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

A．向甲容器中再充人一定量的氦氣學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

B．向乙容器中再充人2 mol的SO₃氣體學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

C．適當(dāng)升高乙容器的溫度學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

D．縮小甲容器的體積學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

6．(2008年重慶一中高2009級(jí)月考學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com) )對(duì)于可逆反應(yīng)N₂(g)+3H₂(g)2NH₃(g)；△H＜0，下列研究目的和示意圖相符的是

研究目的

壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響（P₂>P₁）

溫度對(duì)反應(yīng)的影響

平衡體系增加N₂對(duì)反應(yīng)的影響

催化劑對(duì)反應(yīng)的影響

圖示

7．(綿中高2009級(jí)第五期第三次學(xué)月考試)已知反應(yīng)：3A(g)+B（g）C（g）+4D(g)；。圖中a、b曲線(xiàn)表示在一定

條件下，D的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化情況。下列分析正確的是（ B ）

A．b曲線(xiàn)t₂后，_正（B）=4_逆（D）

B．a(chǎn)曲線(xiàn)t₁時(shí)，4_正（A）>3_逆（D）

C.升高溫度，可使曲線(xiàn)b變?yōu)榍€(xiàn)a

D.縮小反應(yīng)容器的體積，可使曲線(xiàn)a變?yōu)榍€(xiàn)b

8．(新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)2009屆第三次月考 )（12分）I．恒溫、恒壓下，在一個(gè)可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng)：

A_（氣）＋B_（氣）C_（氣）

（1）若開(kāi)始時(shí)放入1molA和1molB，到達(dá)平衡后，生成a molC，這時(shí)A的物質(zhì)的量為 mol。

（2）若開(kāi)始時(shí)放入3molA和3molB，到達(dá)平衡后，生成C的物質(zhì)的量為 mol。

（3）若開(kāi)始時(shí)放入x molA，2molB和1molC，到達(dá)平衡后，A和C的物質(zhì)的量分別是ymol和3a mol，則x＝ mol，y＝ mol。

平衡時(shí)，B的物質(zhì)的量（選填一個(gè)編號(hào)）

（甲）大于2 mol （乙）等于2 mol

（丙）小于2 mol （�。┛赡艽笥�、等于或小于2mol

作出此判斷的理由是。

（4）若在（3）的平衡混合物中再加入3molC，待再次到達(dá)平衡后，C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是。

II．若維持溫度不變，在一個(gè)與（1）反應(yīng)前起始體積相同、且容積固定的容器中發(fā)生上述反應(yīng)。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（5）開(kāi)始時(shí)放入1molA和1molB到達(dá)平衡后生成b molC。將b與（1）小題中的a進(jìn)行比較（選填一個(gè)編號(hào)）。

（甲）a＜b （乙）a＞b （丙）a＝b （丁）不能比較a和b的大小

作出此判斷的理由是。

答案

．（1）（1－a）（2）3a （3）2 3－3a 丁

若3a＞1，B的物質(zhì)的量小于2mol；若，B的物質(zhì)的量等于2mol；

若3a＜1，B的物質(zhì)的量大于2mol

（4）

（5）乙因?yàn)椋?）小題中容器容積不變，而（1）小題中容器的容積縮小，所以（5）小題的容器中的壓力小于（1）小題容器中的壓力，有利于逆向反應(yīng)，故反應(yīng)達(dá)到平衡后a＞b。

9．(江寧高級(jí)中學(xué)08~09學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)12月月考三校聯(lián) 考 )（10分）甲醇（CH₃OH）是一種重要的化工原料，合成甲醇的主要反應(yīng)為：

CO（g）+2H₂（g） CH₃OH（g） ΔH < 0。

Ⅰ．在一定條件下，上述反應(yīng)在一密閉容器中達(dá)到平衡。

CO₂%-CO%-H₂%

（體積分?jǐn)?shù)）

0?30?70

2?28?70

4?26?70

8?22?70

20?10?70

反應(yīng)溫度/℃

225

235

250

225

235

250

225

235

250

225

235

250

225

235

250

碳轉(zhuǎn)化率（%）

CH₃OH

4.9

8.8

11.0

36.5

50.7

68.3

19.0

33.1

56.5

17.7

33.4

54.4

8.0

12.0

22.6

CH₄

2.8

（1）體積不變的條件下，下列措施中有利于提高CO的轉(zhuǎn)化率的是（填字母）。

A．升高溫度 B．增大壓強(qiáng) C．通入CO D．通入H₂

（2）在保證H₂濃度不變的情況下，增大容器的體積，平衡（填字母）。

A．向正反應(yīng)方向移動(dòng) B．向逆反應(yīng)方向移動(dòng) C．不移動(dòng)

作出此判斷的理由是。

Ⅱ．原料氣的加工過(guò)程中常�；煊幸欢緾O₂，為了研究不同溫度下CO₂對(duì)該反應(yīng)的影響，以CO₂、CO和H₂的混合氣體為原料在一定條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，原料氣各組分含量不同時(shí)，反應(yīng)生成甲醇和副產(chǎn)物甲烷的碳轉(zhuǎn)化率是不相同的。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

（3）由上表數(shù)據(jù)可得出多個(gè)結(jié)論。

結(jié)論一：在一定條件下，反應(yīng)溫度越高，碳轉(zhuǎn)化率__________。

結(jié)論二：_____________________________________________

答案

（1）BD（2分）

（2）C （2分）該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，平衡常數(shù)K＝，增大容器體積時(shí)，c（CH₃OH）和c（CO）等比例減小，由于H₂濃度不變，此時(shí)的值仍然等于K，所以平衡不移動(dòng)。（2分）

（3）越高（2分）

原料氣含少量CO₂有利于提高生成甲醇的碳轉(zhuǎn)化率，CO₂含量過(guò)高碳轉(zhuǎn)化率又降低且有甲烷生成。（2分）

10．(江寧高級(jí)中學(xué)08~09學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)12月月考三校聯(lián) 考 )某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時(shí)，改變某一條件對(duì)A₂(g)＋3B₂(g)2AB₃(g)化學(xué)平衡狀態(tài)的影響，得到如下圖所示的變化規(guī)律（圖中T表示溫度，n表示物質(zhì)的量），根據(jù)如圖可得出的判斷結(jié)論正確的是 ( CD )

A．反應(yīng)速率a＞b＞c

B．達(dá)到平衡時(shí)A₂的轉(zhuǎn)化率大小為：b＞a＞c

C．若T₂＞T₁，則正反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

D．達(dá)到平衡時(shí)，AB₃的物質(zhì)的量大小為：c > b > a

11. ( 天門(mén)中學(xué)2008年高二12月考試)將H₂(g)和Br₂(g)充入恒容密閉容器，恒溫下發(fā)生反應(yīng)H₂(g)+Br₂(g)2HBr(g)；△H＜0，達(dá)到平衡時(shí)Br₂(g)的轉(zhuǎn)化率為a；若初始條件相同，絕熱(與外界不發(fā)生熱交換)條件下進(jìn)行上述反應(yīng)，平衡時(shí)Br₂(g)的轉(zhuǎn)化率為b。則a與b的關(guān)系是(A )

A．a(chǎn)＞b B．a(chǎn)=b C．a(chǎn)＜b D．無(wú)法確定

12. ( 天門(mén)中學(xué)2008年高二12月考試)一定溫度下，某密閉容器中充人a mol A和b mol B，發(fā)生反應(yīng)：aA(g)+bB(g)cC(g)，達(dá)到

平衡后，下列說(shuō)法中一定正確的是( C)

A．保持容器容積不變,再通人一定量的C,建立新的平衡狀態(tài)時(shí),A的體積分?jǐn)?shù)與原平衡相同

B．保持容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不變，再通人稀有氣體，平衡不移動(dòng)

C．平衡時(shí)，A濃度變化表示的正反應(yīng)速率是用B的濃度變化表示的逆反應(yīng)速率的a/b倍

D．保持容器容積不變，減少B的物質(zhì)的量，建立新的平衡狀態(tài)時(shí)，A的轉(zhuǎn)化率升高

13. ( 天門(mén)中學(xué)2008年高二12月考試) (8分) 在四個(gè)密閉容器中，分別充入表中四種配比氣體，發(fā)生下列反應(yīng)：2A(g)+B(g)3C(g)+D(g)，在一定條件下達(dá)到平衡后，回答下列問(wèn)題：

物質(zhì)

容器

A/mol

B/mol

C/mol

D/mol

甲

乙

丙

0.5

1.5

0.5

丁

(1)若四容器容積相同且不變，在恒溫條件下達(dá)到平衡：

①A的物質(zhì)的量相同的容器是(填容器編號(hào)，下同) ；

②A的物質(zhì)的量濃度相同的容器是。

(2)若同溫同壓，四容器的容積可變，回答(1)中對(duì)應(yīng)的問(wèn)題：

① ； ② 。

答案

(1)①甲丙(2分) ②甲丙(2分)

(2)①甲丙(2分) ②甲乙丙丁(2分)

14．(自貢市高2009級(jí)高三理科綜合能力測(cè)試“一�！�)已知可逆反應(yīng)aA＋bB cC中，物質(zhì)的含量A％和C％隨溫度的變化曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是( B )

A．該反應(yīng)在T₁、T₃溫度時(shí)達(dá)到過(guò)化學(xué)平衡

B．該反應(yīng)在T₂溫度時(shí)達(dá)到化學(xué)平衡

C．該反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

D．升高溫度，平衡會(huì)向正反應(yīng)方向移動(dòng)

15．(重慶八中高2009屆級(jí)高三周末檢測(cè) )（15分）已知硫酸的第一步電離（）是完全的，但第二步電離（）并不完全。如果時(shí)，溶液中，溶液中，請(qǐng)回答：

⑴時(shí)，溶液中＝__________(可用對(duì)數(shù)表示)。

⑵溶液中比溶液中小，原因是______________________________

⑶溶液中__________7（填“大于”、“小于”或“等于”）

⑷固體與固體食鹽混合共熱至600℃時(shí)，能否得到氣體_____（填“能”或“不能”），原因是_________________________

⑸常溫下測(cè)得溶液的為，溶液的為。其原因是_________________

答案

．Ⅰ.（共6分）（1）Y（1分） b（1分）

（2）0.08（1分）；加入NO₂（1分）（3）BD（各1分，共2分）

Ⅱ.（共16分）(1)FeC₂O₄?2H₂O=== FeC₂O₄+2H₂O（3分）

通過(guò)計(jì)算加熱1.000g FeC₂O₄?2H₂O失去全部結(jié)晶水的質(zhì)量恰好0.800g（2分）

(2)FeO CO CO₂ （3分）； 1:1:1（2分）

(3)30%（3分）

(4)6Fe₂O₃4Fe₃O₄+O₂↑（3分）

16. (重慶八中高2009屆級(jí)高三周末檢測(cè) )（12分）

Ⅰ.已知NO₂和N₂O₄可以相互轉(zhuǎn)化：

2NO₂（g） N₂O₄（g）；△H<0�，F(xiàn)將一定量NO₂和N₂O₄的混合氣體通入

一體積為1 L的恒溫密閉容器中，反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化關(guān)系如下圖所示。

根據(jù)圖示，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中共有兩條曲線(xiàn)X和Y，其中曲線(xiàn) 表示N₂O₄濃度隨時(shí)間的變化；a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中，表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)是。

（2）25min~30min內(nèi)用NO₂表示的平均化學(xué)反應(yīng)速率：v(NO₂)= mol/(L?min)；反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí)，曲線(xiàn)發(fā)生變化的原因是

。

（3）若要達(dá)到與最后相同的化學(xué)平衡狀態(tài)，在25min時(shí)還可以采取的措施是。

A．升高溫度 B．縮小容器體積 C．加入催化劑 D．加入一定量的N₂O₄

答案

．（11分）（1）分液漏斗 B
（2）堿溶液（或反應(yīng)物）的濃度不同，反應(yīng)溫度不同 M 過(guò)濾
（3）Cl₂＋2OH^－＝ClO^－＋Cl^－＋H₂O
（4）紅氯氣與水反應(yīng)生成的HClO將石蕊氧化為無(wú)色物質(zhì)
黃綠繼續(xù)通入的氯氣溶于水使溶液呈黃綠色

17. (重慶八中高2009屆級(jí)高三周末檢測(cè) )一定條件下，體積為10L的密閉容器中，1mol X和1mol Y進(jìn)行反應(yīng)：2X(g)＋Y(g)Z(g)，經(jīng)60s達(dá)到平衡，生成0.3mol Z。下列說(shuō)法正確的是(A )

A. 以X濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.001mol/（L?S）

B. 將容器體積變?yōu)?st1:chmetcnv UnitName="l" SourceValue="20" HasSpace="False" Negative="False" NumberType="1" TCSC="0" w:st="on">20L，Z的平衡濃度變?yōu)樵瓉?lái)的1/2

C. 若增大壓強(qiáng)，則物質(zhì)Y的轉(zhuǎn)化率減小

D. 若升高溫度，X的體積分?jǐn)?shù)增大，則該反應(yīng)的△H＞0

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

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