7．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．

6．如圖，在“探究物質(zhì)的吸熱性質(zhì)”實驗中，
（1）用同一加熱器加熱的目的：使水和煤油吸熱相同．
（2）實驗結論如表格：

序號	物質(zhì)	質(zhì)量（g）	初溫（0C）	末溫（0C）	加熱時間（min）
1	水	150	20	30	6
2	水	300	20	30	12
3	煤油	300	20	25	3
4	煤油	300	20	30	6

a分析1和2可得出結論：相同物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量大 的吸收的熱量多（即加熱的時間長）．
b分析3和4可得出結論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高溫度高吸收的熱量多
c綜合上述結論，物體溫度升高時吸熱的多少與物體種類、質(zhì)量和變化溫度有關．
d該同學在本次實驗中用到的研究方法是控制變量法．這種研究方法在物理學習中經(jīng)常用到，例如探究電流與電壓和電阻的關系（舉1例）

5．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關；
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	100	0.76
F	銅	80	1.02
G	鐵	80	1.02
H	尼龍絲	100	1.02
I	尼龍絲

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為A、D、E的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號F、G、I的琴弦進行實驗則表中缺少的數(shù)據(jù)應為80、1.02．
（4）小明他們采用的研究方法是控制變量法．

4．探究水和沙子的吸熱能力的實驗器材如圖示，兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、兩支相同的溫度計．當我們對水和沙子進行加熱，并記下水和沙子升高10℃和20℃所需的時間，列表如下：

物質(zhì)	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需要的時間/min	溫度升高20℃所需要的時間/min
沙子	200	2	4
水	200	10	20

請認真分析表格中的數(shù)據(jù)后回答下列問題：
（1）從表中數(shù)據(jù)進行分析可知：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相等的溫度時，吸收的熱量不同（填“相同”或“不同”）．
（2）加熱相同時間，水和沙子，沙子溫度升高得快，這個實驗說明了水吸熱能力強，即水的比熱容較大．
（3）進一步分析表格中的數(shù)據(jù)可知：水的比熱容的大小是沙子的比熱容的5倍．
（4）根據(jù)你的理解，如果讓你將質(zhì)量相等的沙子和水，用同樣的加熱器具加熱相等的時間，水的溫度升高得慢．

3．小燈泡的額定電壓是3.8V，額定功率約為1W，為了測定它的額定功率，完成下列要求．

實驗次數(shù)	電壓（V）	電流（A）	電功率（W）	額定功率（W）
1	3.5	0.20	0.7	1.08
2	3.8	0.30	1.14
3	4.0	0.35	1.4

（1）請用筆畫線代替導線將實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，滑動變阻器滑片要移至最左（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關后，為使小燈泡正常發(fā)光，要調(diào)節(jié)滑動變阻器，調(diào)節(jié)時要注意觀察電壓表的指針位置．
（4）表格中是某同學的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，指出該同學在實驗中所犯的錯誤：額定功率是在額定電壓下的功率，是唯一的，不能求平均值．

2．如圖所示，把一個邊長為10cm的正方體木塊放入水中，靜止時，木塊有$\frac{3}{5}$的體積浸入水中（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³），求：
（1）此時木塊受到的浮力是多少？
（2）木塊下表面受到水的壓強是多少？
（3）木塊的密度是多少？

1．如圖所示，這棵人造風力發(fā)電樹可以將碎片化的風力資源化零為整，它的外形就像一棵掛滿大綠葉的大樹，這些“大樹葉”是72個豎向風輪機，只要風速超過2m/s，風輪機就會轉動從而產(chǎn)生電流，為周圍的路燈提供電力．一棵樹一年下來可發(fā)電約3.2kW•h．風輪機轉動時將機械能轉化為電能，這棵發(fā)電樹一年的發(fā)電量可供一只額定功率為8W的節(jié)能燈正常工作400h．

20．某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點．
（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高度相同．
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差．這是為了探究液體內(nèi)部壓強與深度的關系．
（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差最大的是C．
A．酒精（ρ_酒精=0.8×10³kg/m³）
B．植物油（ρ_植物油=0.9×10³kg/m³）
C．鹽水（ρ_鹽水=1.1×10³kg/m³）
（4）若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為1000Pa．（ρ_紅墨水≈1.0×10³kg/m³）

19．如圖1為小穎同學設計的電熱水器的原理圖，該電熱水器具有加熱、保溫功能，圖1中電磁繼電器（線圈電阻不計）、熱敏電阻R、保護電阻R、保護電阻R₀、電壓恒為6V的電源U₁、導線等組成控制電路，當電磁鐵線圈中的電流I＜10mA時，繼電器上方觸點和觸點c接通；當電磁鐵線圈中的電流I≥10mA時，電磁鐵的銜鐵被吸下，繼電器下方觸點a、b接通，熱敏電阻中允許通過的最大電流I₀=15mA，其電阻R隨溫度變化的規(guī)律如圖2，熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻R₁、R₂、R₃均置于儲水箱中，已知R₁=33Ω、R₂=66Ω、R₃=154Ω、U₂=220V．

（1）銜鐵被吸下時，加熱電路的總電阻是多大？
（2）保溫狀態(tài)下，若加熱電路的發(fā)熱功率等于熱水器散熱功率的80%，求10分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量；
（3）為使控制電路正常工作，保護電阻R₀的阻值至少為多大？若R₀為該值，銜鐵剛好被吸下時儲水箱中水溫是多少？

18．為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細線、水及其他簡單輔助器材．
第一小組：探究銅塊的下沉條件，實驗中，他們用兩種方法測量了銅塊受到的浮力．
方法1：稱重法，測量過程及示數(shù)如圖甲所示，則銅塊所受的浮力為0.2N．
方法2：阿基米德原理法，測量過程與示數(shù)如圖乙所示，則銅塊排開水的體積為20mL，根據(jù)F_排=ρgV_排可計算出浮力，通過實驗可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是F_浮＜G．
第二小組：探究蠟塊上浮的條件，要測量蠟塊浸沒時的浮力，你準備選用第一組上述兩方法中方法2（填“1”或“2”），另一方法不可行的原因：不能測出蠟塊浸沒時的浮力．