科目: 來源:2014湘教版八年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第2章 三角形 湘教版 題型:044
若等腰三角形被一條直線分割成兩個較小的三角形也是等腰三角形,求原等腰三角形的頂角度數(shù).
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科目: 來源:2014湘教版八年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第2章 三角形 湘教版 題型:044
如圖,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B,試判斷∠AED與∠ACB的大小關(guān)系,并說明理由.
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科目: 來源:2014湘教版八年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第2章 三角形 湘教版 題型:044
若規(guī)定“⊙”是一種運算符號,且xy=xy-2xy,試計算:(-4)(32)的值.
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科目: 來源:2014湘教版八年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第2章 三角形 湘教版 題型:044
一個等腰三角形的周長是15 cm,底邊與腰長的差為3 cm,求這個三角形的各邊長.
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科目: 來源:2014湘教版八年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第2章 三角形 湘教版 題型:044
已知△ABC的三邊長b、c滿足(b-2)2+|c-3|=0,且|a-4|=2.
求:(1)△ABC的周長;
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由.
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科目: 來源:2014湘教版七年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第一章 有理數(shù) 具有相反意義的量 湘教版 題型:044
三個互不相等的有理數(shù),既可以表示為1,a+b,a的形式,也可以表示為0,,b的形式,試求a2012+b2013的值.
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科目: 來源:2014湘教版七年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第一章 有理數(shù) 具有相反意義的量 湘教版 題型:044
在下列6個有理數(shù)中:-5,1,-3,5,-2,0;任意抽取三個數(shù)進行相加,或相乘;
(1)分別寫出和最大與最小的算式,并求出結(jié)果;
(2)分別寫出積最大與最小的算式,并求出結(jié)果.
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科目: 來源:2014湘教版七年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第一章 有理數(shù) 具有相反意義的量 湘教版 題型:044
閱讀下面一段:
計算1+5+52+53…+599+5100.
觀察發(fā)現(xiàn),上式從第二項起,每項都是它前面一項的5倍,如果將上式各項都乘以5,所得新算式中除個別項外,其余與原式中的項相同,于是兩式相減將使差易于計算.
解:設(shè)S=1+5+52+53…+599+5100,①
則5S=5+52+…+5100+5101,②
②-①得4S=5101-1,則S=.
上面計算用的方法稱為“錯位相減法”,如果一列數(shù),從第二項起每一項與前一項之比都相等(本例中是都等于5),那么這列數(shù)的求和問題,均可用上述“錯位相減”法來解決.
下面請你觀察算式1++++…+是否具備上述規(guī)律?若是,請你嘗試用“錯位相減”法計算上式的結(jié)果.
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科目: 來源:2014湘教版七年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第一章 有理數(shù) 具有相反意義的量 湘教版 題型:044
問題:你能比較兩個數(shù)20122013與20132012的大小嗎?
為了解決這個問題,我們先把它抽象成這樣的問題:寫成它的一般形式,即比較nn+1和(n+1)n的大小(n是自然數(shù)).然后,我們分析n=1,n=2,n=3,…這些簡單情形入手,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納,才猜想出結(jié)論.
(1)通過計算,比較下列各組中兩個數(shù)的大小(在空格中填“<”“>”“=”)
①12________21,②23________32,③34________43,④45________54,⑤56________65,⑥66________75;
(2)從第(1)題的結(jié)果經(jīng)過歸納,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小關(guān)系;
(3)根據(jù)上面歸納猜想得到的一般結(jié)論,試比較下列兩個數(shù)的大。20122013與20132012.
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科目: 來源:2014湘教版七年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數(shù)學:第一章 有理數(shù) 具有相反意義的量 湘教版 題型:044
如圖,是一個“有理數(shù)轉(zhuǎn)換器”(箭頭是指數(shù)進入轉(zhuǎn)換器的路徑,方框是對進入的數(shù)進行轉(zhuǎn)換的轉(zhuǎn)換器)
(1)當小明輸入3;-4;;-2013這四個數(shù)時,這四次輸出的結(jié)果分別是?
(2)你認為當輸入什么數(shù)時,其輸出結(jié)果是0?
(3)你認為這個“有理數(shù)轉(zhuǎn)換器”不可能輸出什么數(shù)?
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