對于用圖表描述數據的學習，首先要明確統(tǒng)計的目的，記錄數據的用途，然后用一種使數據一目了然，準確迅速地反映出要表達的信息的圖表來對數據進行描述.學習前可以復習扇形的面積與圓心角的關系，平均數的定義等.學習中要特別注意各種統(tǒng)計圖表的特點，做到有的放矢！

用扇形圖描述數據的步驟：(1)計算出各種考察對象在總數據中所占的百分比及相應圓心角度數.?(2)根據表格中的數據，利用量角器量出圓心角，畫出扇形圖．

畫頻數折線圖的方法：取直方圖中每個矩形上邊的中點，在橫軸上取兩個頻數數據為0的兩點，這兩個點在直方圖的最左邊和最右邊，將這些點用線段依次連結起來．

在廣告宣傳中，商家都會適時地利用統(tǒng)計圖表，通過圖表的直觀性吸引消費者的注意．請看一例：

××搭檔(兒童青少年型)配方人體試驗

報告名稱：××搭檔[兒童青少年型配方有效性人體實驗報告]

試驗機構：中國營養(yǎng)學會

試驗時間：2002－2003年歷時半年

試驗對象：兒童、青少年

試驗結論：

(1)閱讀速度提高56％

安菲莫夫校字能力表測試發(fā)現(xiàn)：服用組孩子的平均閱讀速度為274.0，提高56.0％；而未服用組僅為197.8．

兒童、青少年感冒率人體試驗結果

(2)感冒率降低78.4％

試驗期間未服用組69人感冒，感冒率為62.7％，而服用組僅有15人感冒，感冒率僅為14％(如圖)．

(3)對孩子骨骼發(fā)育有明顯幫助

尺骨、橈骨的“骨礦物質含量”增量：服用組分別是未服用組的2.5倍和2.3倍(如圖)．

問題：(1)廣告中的試驗對象是多少人？

(2)廣告中用了哪些類型的統(tǒng)計圖表？

(3)請你對廣告中使用統(tǒng)計圖的方法作些評價(你認為用得是否恰當，可不可以改進，如何?改進)．

小明家使用的是分時電表，按平時段(6∶00－22∶00)和谷時段(22∶00－次日6∶00)分別計費，平時段每度電價為0.61元，谷時段每度電價為0.30元，小明將家里2005年1月至5月的平時段和谷時段的用電量分別用折線圖表示(如圖)，同時將前4個月的用電量和相應電費制成表格(如表)．

根據上述信息，解答下列問題：

(1)計算5月份的用電量和相應電費，將所得結果填入上表中；

(2)小明家這5個月的月平均用電量為________度；

(3)小明家這5個月的月平均用電量呈________趨勢(選擇“上升”或“下降”)；這5個月每月電費呈________趨勢(選擇“上升”或“下降”)；

(4)小明預計7月份家中用電量很大，估計7月份用電量可達500度，相應電費將達243元，請你根據小明的估計，計算出7月份小明家平時段用電量和谷時段用電量．

在學校開展的綜合實踐活動中，某班進行了小制作評比，作品上交時間為5月1日至30日.評委會把同學們上交作品的件數按5天一組分組統(tǒng)計，繪制了頻數分布直方圖(如圖)．

(每組含最小日期，不含最大日期)

已知從左至右各長方形的高的比為2∶3∶4∶6∶4∶1，第三組的頻數為12，請解答下列問題：

(1)本次活動共有多少件作品參加評比？

(2)哪組上交的作品數量最多？有多少件？

(3)經過評比，第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎，問這兩組哪組獲獎率較高．

某開發(fā)區(qū)為改善居民的住房條件，每年都新建一批住房，人均住房面積逐年增加(人均住房面積＝該區(qū)住房總面積/該區(qū)人口總數，單位：m²/人)，該開發(fā)區(qū)2003－2005年，每年年底人口總數和人均住房面積的統(tǒng)計結果分別如圖．

請根據兩圖提供的信息，回答：該區(qū)2004年和2005年兩年中，哪一年比上一年增加的住房面積多？增加了多少萬平方米？

如圖是李晨同學根據所在學校三個年級男、女生人數畫出的兩幅條形圖．

兩個圖中哪個能更好地反映學校每個年級學生的總人數？哪個圖能更好地比較每個年級男、女生的人數？

已知一次函數y＝kx＋b的圖象經過點(－1，－5)，且與正比例函數y＝x的圖象相交于點(2，a)，求：

(1)a的值；

(2)k、b的值；

(3)這兩個函數圖象與x軸所圍成的三角形面積．

已知函數y＝(2n－1)·x＋1－3m，當m、n為何值時，(1)這個函數為正比例函數？(2)這個函數是一次函數？(3)函數值y隨x的增大而減��？

已知一次函數y＝2x－5m的圖象與x軸的交點在A(－1，0)與B(4，0)之間(包括A、B兩點)，求m的取值范圍．

已知y₁＝2x－5，y₂＝－2x＋3，當x取何值時y₁＜y₂，你有幾種做法？