A. | 速度、加速度、電場強(qiáng)度這三者所體現(xiàn)共同的物理思想方法是“等效替代” | |
B. | 在國際單位制中,力學(xué)的基本單位有牛頓、米、秒 | |
C. | “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)用了控制變量法 | |
D. | 伽利略用真實(shí)的自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng) |
分析 速度、加速度、電場強(qiáng)度都采用了比值法定義,牛是力學(xué)中導(dǎo)出單位.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)用了控制變量法.根據(jù)伽利略對落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究,了解伽利略所開創(chuàng)的研究問題的方法和思維過程.
解答 解:A、速度、加速度、電場強(qiáng)度都采用了比值法定義,并沒有體現(xiàn)共同的物理思想方法是“等效替代”,故A錯(cuò)誤.
B、在國際單位制中,力學(xué)的基本單位有千克、米、秒,牛是導(dǎo)出單位,故B錯(cuò)誤.
C、“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)用了控制變量法,故C正確.
D、利用了斜面實(shí)驗(yàn)伽利略巧妙地證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng).斜面實(shí)驗(yàn)中伽利略運(yùn)用了合理外推的物理方法.故D錯(cuò)誤
故選:C
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵要了解物理學(xué)基礎(chǔ)知識,明確伽利略的物理學(xué)貢獻(xiàn),伽利略將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來,以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),開辟了嶄新的研究物理的方法道路,發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 書的重力就是書對桌面的壓力 | |
B. | 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力 | |
C. | 書的重力與桌面對書的支持力是一對相互作用力 | |
D. | 書對桌面的壓力性質(zhì)屬于彈力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 庫侖最先提出了電荷周圍存在電場的觀點(diǎn),并通過研究電荷間的相互作用總結(jié)出庫侖定律 | |
B. | 密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測定了元電荷的數(shù)值 | |
C. | 伽利略通過“理想實(shí)驗(yàn)”得出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因” | |
D. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力,并測出了萬有引力常量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 | |
B. | 加速度是描述物體速度變化大小的物理量 | |
C. | 物體作勻變速運(yùn)動(dòng),其加速度是均勻變化的 | |
D. | 加速度是矢量,若其為負(fù)值,則物體一定做減速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | O、C之間距離小于O、B之間距離 | |
B. | 小球從拋出到落在斜面上用時(shí)相等 | |
C. | 小球落到B點(diǎn)與C點(diǎn)速度大小相等 | |
D. | 從O到A與從O到D,合力對小球做功相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若小球向左滾動(dòng),則列車一定在向右加速 | |
B. | 若小球向左滾動(dòng),則列車可能在向右減速 | |
C. | 列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車,小球向右滾動(dòng) | |
D. | 列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車,小球向左滾動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將接線柱1、2接入電路時(shí),每一小格表示0.04A | |
B. | 將接線柱1、2接入電路時(shí),每一小格表示0.06A | |
C. | 將接線柱1、3接入電路時(shí),每一小格表示0.06A | |
D. | 將接線柱1、3接入電路時(shí),每一小格表示0.01A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面對貨車有向右的摩擦力 | |
B. | 貨物對車廂的作用力水平向右 | |
C. | 地面對貨車的支持力逐漸增大 | |
D. | 貨車對地面的壓力等于貨車和貨物的總重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 施力物體同時(shí)也一定是受力物體 | |
B. | 作用力和反作用力是一對相互平衡的力 | |
C. | 一對相互平衡的力一定是同一種性質(zhì)的力 | |
D. | 作用力和反作用力一定是同一種性質(zhì)的力 |
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