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12.如圖所示,其中電流表A的量程為0.06A,表盤均勻劃分為30個小格,每一小格表示0.02A;R1的阻值等于電流表內阻的$\frac{1}{2}$;R2的阻值等于電流表內阻的2倍,若用電流表A的表盤刻度表示流過接線柱1的電流值,則下列分析正確的是( 。
A.將接線柱1、2接入電路時,每一小格表示0.04A
B.將接線柱1、2接入電路時,每一小格表示0.06A
C.將接線柱1、3接入電路時,每一小格表示0.06A
D.將接線柱1、3接入電路時,每一小格表示0.01A

分析 對電路結構進行分析,再根據串并聯(lián)電路規(guī)律即可明確流過1的電流大小,再根據比例即可求出每一小格所表示的電流大。

解答 解:A、當接線柱1、2接入電路時,電流表A與R1并聯(lián),根據串并聯(lián)電路規(guī)律可知,R1分流為1.2A,故量程為1.2A+0.6A=1.8A,故每一小格表示0.06A,故A錯誤,B正確;
C、當接線柱1、3接入電路時,A與R1并聯(lián)后與R2串聯(lián),電流表的量程仍為1.8A,故每一小格表示0.06A,故C正確,D錯誤;
故選:BC.

點評 本題考查電表的改裝,關鍵在于明確電路結構;特別是CD中要注意R2對電流表的量程沒有影響!

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.一物體隨升降機豎直向上運動的v-t圖象如圖所示,根據圖象可知( 。
A.前2s內處于失重狀態(tài)
B.前5s內合力對物體做功為0
C.第2s內的位移小于第5s內的位移
D.第1s末的加速度大于第4.5s末的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.運動學中有人認為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應,車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服,關于“加速度的變化率”,下列說法正確的是( 。
A.從運動學角度的定義,“加速度的變化率”的單位應是m2/s3
B.加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動
C.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,表示的是物體的速度在減小
D.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,已知物體在t=0時速度為5m/s,則2s末的速度大小為8m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.以下說法正確的是( 。
A.速度、加速度、電場強度這三者所體現(xiàn)共同的物理思想方法是“等效替代”
B.在國際單位制中,力學的基本單位有牛頓、米、秒
C.“探究加速度與力、質量的關系”的實驗用了控制變量法
D.伽利略用真實的自由落體運動實驗直接證實了自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,一個同學用雙手水平地夾住一疊書,書懸空靜止.已知他用手在這疊書的兩端施加的最大水平壓力F=400N,每本書的質量為0.50kg,手與書之間的動摩擦因數(shù)為?1=0.40,書與書之間的動摩擦因數(shù)為?2=0.25,則該同學最多能水平夾住多少本書(已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10m/s2)( 。
A.80B.42C.40D.64

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.一小物體以一定的初速度自光滑斜面的底端a點勻減速上滑,最遠可達b點.e為ab的中點,已知物體由a到e用的時間為t0,則它從a經b的時間為( 。
A.$\sqrt{2}$t0B.(2+$\sqrt{2}$)t0C.(1+$\sqrt{2}$)t0D.($\sqrt{2}$-1)t0

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.某學校教室、寢室、食堂的位置關系如圖所示,放學后甲同學直接去食堂吃飯,用了2min到食堂,乙先去寢室拿東西然后立即趕到食堂,結果用了4min.求甲、乙各自運動的平均速度和平均速率.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖甲所示,自耦理想變壓器輸入端a、b接入圖乙所示的交流電源,一個二極管和兩個阻值均為R=40Ω的負載電阻接到副線圈的兩端,電壓表和電流表均為理想交流電表.當滑片位于原線圈中點位置時,開關S處于斷開狀態(tài),下列說法正確的是( 。
A.t=0.01s時,電壓表示數(shù)為零B.t=0.015s時,電流表示數(shù)為5.5A
C.閉合開關S后,電壓表示數(shù)增大D.閉合開關S后,電流表示數(shù)為16.5A

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖為一物體做直線運動的v-t圖象,則在0~t1和t1~t2時間內( 。 
A.速度方向相同,加速度方向相同B.速度方向相同,加速度方向相反
C.速度方向相反,加速度方向相同D.速度方向相反,加速度方向相反

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