實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)生物體內(nèi)的體細胞中染色體是成對存在的,生殖細胞中染色體是成單存在的.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體,據(jù)此解答.
解答 解:(1)表格中,第三組親代都是長翅,子代出現(xiàn)了殘翅,表明殘翅是隱性性狀,長翅是顯性性狀.因此果蠅翅型的顯性性狀為長翅;“果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G、g表示”,則長翅是基因型是GG或Gg,殘翅的基因型是gg.第三組雜交實驗中,親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是g,因此親代長翅果蠅的基因型是Gg,遺傳圖解如圖1所示:
.
從圖1中看出,子代長翅果蠅中雜含的個體(Gg)所占得比例為1:2.
(2)生物體內(nèi)的體細胞中染色體是成對存在的,在形成生殖細胞的細胞分裂過程中,成對染色體(基因)要分開,分別進入不同的生殖細胞.故在形成卵細胞的細胞分裂過程中,成對染色體(基因)要分開,則它產(chǎn)生的卵細胞中的染色體數(shù)目是4條.即a、b、c、x.
(3)“現(xiàn)有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代”,可能的實驗結(jié)果:①后代有長翅果蠅和殘翅果蠅,則長翅雄果蠅的基因組成是Gg(寫現(xiàn)象及結(jié)論),遺傳圖解如圖2所示:
②后代全是長翅果蠅,則長翅雄果蠅的基因組成是GG(寫現(xiàn)象及結(jié)論),遺傳圖解如圖3所示:.
故答案為:(1)第三;長翅;Gg、gg
(2)a、b、c、x
(3)①殘翅雌果蠅
a:有長翅果蠅和殘翅果蠅;Gg
b:全為長翅果蠅; GG
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞 | B. | 環(huán)境污染日趨嚴重 | ||
C. | 青蛙之間的互相捕食 | D. | 人類的獵食捕殺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細胞 | B. | 卵細胞 | C. | 肌肉細胞 | D. | 神經(jīng)細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞 | B. | 神經(jīng)細胞 | C. | 卵細胞 | D. | 口腔上皮細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞膜 | C. | 細胞質(zhì) | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前肢變成翼 | B. | 用肺和氣囊呼吸 | ||
C. | 身體流線型 | D. | 直腸極短,不儲存糞便 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
受檢生物 | A | B | C | D | E |
DDT的濃度(ppm) | 0.005 | 5.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
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