4．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的景象已越來(lái)越少．下列各項(xiàng)中不能解釋它的是（　�。�
A．棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞B．環(huán)境污染日趨嚴(yán)重
C．青蛙之間的互相捕食D．人類的獵食捕殺

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間是相互依賴、相互制約的，一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化．

解答 解：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．蛙類減少的原因：人類的大量捕殺，占威脅蛙類生存原因的20%；棲息地的喪失使蛙類減少，占威脅蛙類生存原因的60%；環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，占威脅蛙類生存原因的20%．因此不屬于造成蛙類大量減少的主要原因的是青蛙之間的生存斗爭(zhēng)加�。�
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知威脅蛙類生存的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面是血液流經(jīng)腦細(xì)胞間的毛細(xì)血管后物質(zhì)變化的示意圖，是二氧化碳含量變化曲線的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）早餐中不經(jīng)過(guò)消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素．
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是口腔，淀粉在小腸內(nèi)被消化成葡萄糖后進(jìn)入血液．
（3）圖中，氣體b是氧氣，它在人體血液中主要以氧合血紅蛋白形式運(yùn)輸．
（4）二氧化碳產(chǎn)生的部位是線粒體，當(dāng)血液中的二氧化碳含量增多時(shí)，我們的呼吸會(huì)加深加快，對(duì)此起調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)中樞在腦干．
（5）如某人尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞，可能是圖中A腎小球的過(guò)濾作用 作用異常所致．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．鳥的身體呈流線型，骨中空等特點(diǎn)適于飛行生活
B．鳥的呼吸方式為雙重呼吸
C．哺乳動(dòng)物的膈將體腔分為胸腔和腹腔兩部分是利于肺呼吸
D．鳥屬于變溫動(dòng)物，而哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．蛔蟲在人體的小腸內(nèi)不會(huì)被消化的原因是（　�。�
A．蛔蟲能躲避消化液B．蛔蟲體表細(xì)胞更新快
C．蛔蟲生殖能力發(fā)達(dá)D．蛔蟲體表有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生物中屬于原核生物的是（　�。�
A．乳酸菌B．草履蟲C．水綿D．青霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B．每一個(gè)生物物種都是一個(gè)基因庫(kù)
C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
D．我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．“測(cè)量胸圍差”可以使你獲得對(duì)生命現(xiàn)象的直觀感受，加深對(duì)概念的理解．下列關(guān)于測(cè)量胸圍差實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．測(cè)量時(shí)，軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度
B．測(cè)量時(shí)，三次測(cè)量的位置可以不同
C．三次測(cè)量可以是三個(gè)人的胸圍差，然后取平均值
D．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí)，要對(duì)三次測(cè)量的數(shù)據(jù)取平均值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示．表中為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：
實(shí)驗(yàn)組別一二三
親代的性狀表現(xiàn)長(zhǎng)翅×殘翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目		長(zhǎng)翅5210176
殘翅49025
（1）根據(jù)表中的第三組實(shí)驗(yàn)，可以判斷果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅；第一組雜交實(shí)驗(yàn)的親代果蠅的基因組成是Gg、gg．
（2）如圖所示為雌果蠅體細(xì)胞中的染色體，其卵細(xì)胞中的染色體由其中的a、b、c、x組成（字母表示）．
（3）現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為了檢測(cè)其基因組成，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證：
①實(shí)驗(yàn)方案：讓長(zhǎng)翅雄果蠅與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，觀察后代的性狀表現(xiàn)．
②預(yù)測(cè)可能的現(xiàn)象及結(jié)論：
a：若后代有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅，則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是Gg．
b：若后代全為長(zhǎng)翅果蠅，則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是GG．

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