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用鏈霉素或新霉素處理，可以使核糖體與單鏈DNA分子結合，這一單鏈DNA分子可以代替mRNA合成多肽，這說明遺傳信息可以

A．從DNA流向RNA B．從RNA流向DNA

C．從DNA流向蛋白質 D．從蛋白質流向DNA

 

C

【解析】

試題分析：題中信息使核糖體與單鏈DNA分子結合，合成多肽，說明遺傳信息可以從DNA流向蛋白質，C正確。

考點：本題考查中心法則的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江寧波八校高二上期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞中不能合成ATP的部位是

A．線粒體的嵴 B．細胞溶膠

C．葉綠體的內膜 D．藍細菌中進行光反應的膜結構

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州外國語學校高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列敘述中，正確的是

A. 雜交育種的原理是基因突變

B. 單倍體育種的原理是染色體畸變

C. 培育八倍體小黑麥是利用基因重組的原理

D. 培育無籽西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學高二下期第一次統(tǒng)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

理論上人體的每一個表皮細胞與神經細胞內所含DNA的質與量是一樣的，但所含蛋自質的質與量不一樣是因為

A．不同細胞的基因經過不同的重組，所以合成的蛋白質不一樣

B．不同細胞的基因數(shù)量不一樣多，所以合成的蛋白質不一樣

C．不同細胞被轉錄的基因不一樣多，所以合成的蛋白質不一樣

D．不同細胞的基因復制速度不同，所以合成的蛋白質不一樣

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學高二下期第一次統(tǒng)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

某農科所通過如圖的育種過程培育成了高品質的糯小麥，下列敘述錯誤的是

A．育種方法I最大的優(yōu)點是明顯縮短育種的年限

B．a和c過程運用的遺傳學原理都是染色體變異

C．四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株一定是二倍體

D．通過b過程獲得yyRR，需要進行不斷的自交來提高純合率

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學高二下期第一次統(tǒng)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹�。�DDTT）和矮稈不抗銹�。�ddtt）進行育種時，一種方法是雜交得到Fl，Fl再自交得F2；另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是

A．前一種方法依據(jù)的原理是基因重組

B．后一種方法依據(jù)的原理是染色體結構變異

C．前一種方法所得F2中的重組類型占5/8

D．后一種方法所得的植株中可用于生產的類型比例為2/3

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學高二下期第一次統(tǒng)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于肺炎雙球菌的敘述，正確的是

A．R型菌與加熱殺死的S型菌混合轉化成S型菌屬于基因突變

B．S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質有差異

C．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身蛋白質

D．高溫處理過的S型菌蛋白質不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一種轉基因鼠的培育過程，有關敘述不正確的是( )

A.該過程中目的基因的受體細胞是胚胎干細胞

B.轉基因細胞導入的部位應該是滋養(yǎng)層

C.該項技術會引起安全性方面的問題

D.轉基因鼠通過自由交配后可以獲得純種轉基因鼠

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

從基因文庫中獲取目的基因的根據(jù)是

A．基因的核苷酸序列 B．基因的功能

C．基因的轉錄產物mRNA D．以上都是

 

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