17.如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請回答下列問題([]內(nèi)填序號):
(1)請舉例寫出兩種分泌蛋白質(zhì):抗體消化酶蛋白質(zhì)類激素
(2)圖中的①、③、⑤分別是細(xì)胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[④]核糖體合成的.
(4)圖中②是囊泡,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇.
(5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[⑦]線粒體提供的.
(6)能檢測到含有放射性的物質(zhì)依次出現(xiàn)在哪些細(xì)胞器?④→⑤→③(用序號和箭頭表示)

分析 分析題圖:圖示是動(dòng)物某分泌細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為高爾基體“出芽”形成的囊泡;結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);物質(zhì)⑥分泌蛋白;結(jié)構(gòu)⑦為線粒體.

解答 解:(1)胰島素、胰高血糖素、生長激素、抗體、消化酶等都是分泌蛋白.
(2)由以上分析可知,圖中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)③為高爾基體,結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)分泌蛋白首先在④核糖體上合成.
(4)圖中②是高爾基體“出芽”形成的包裹分泌蛋白的囊泡.
(5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中需要的能量主要是由⑦線粒體提供.
(6)分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的④核糖體中合成的,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行加工,高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工,最后,胞吐作用出細(xì)胞,檢測到含有放射性的物質(zhì)依次出現(xiàn)④→⑤→③等細(xì)胞器.
故答案為:
(1)抗體    消化酶  蛋白質(zhì)類激素(任寫兩個(gè),寫對即給分)
(2)細(xì)胞膜   高爾基體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     
(3)核糖體
(4)囊泡     
(5)⑦線粒體     
(6)④→⑤→③

點(diǎn)評 本題結(jié)合分泌蛋白合成與分泌過程圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.關(guān)于圖示的生理過程的說法,不正確的是( 。
A.該圖所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是同時(shí)進(jìn)行的,發(fā)生在原核細(xì)胞中
B.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子
C.該圖表示的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,不需要解旋酶,需要RNA聚合酶等
D.圖中過程涉及三種RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法不正確的是( 。
A.染色時(shí)一般是用吡羅紅甲基綠混合染色劑
B.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離并使DNA水解,使之更易染色
C.酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死細(xì)胞,將細(xì)胞固定
D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細(xì)胞核和呈紅色的細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能說法正確的是( 。
A.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),作為生物的主要理由是它能使人和動(dòng)物致病
B.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,因此它是細(xì)胞的控制中心
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
D.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件.請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[①③⑤]氨基酸通過脫水縮合方式合成多肽(蛋白質(zhì)).([]內(nèi)填序號)
(2)上述有機(jī)物中氨基酸(且每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基,稱為三肽,該肽鏈可能有6種.
(3)實(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).實(shí)驗(yàn)中,若檢測到某一直鏈多肽含200個(gè)N原子,則該多肽最多含有199個(gè)肽鍵.肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
脫去的水分子中的氧原子和氫原子分別來自氨基酸的羧基和羧基和氨基.
(4)實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用雙縮脲試劑鑒定,呈現(xiàn)紫色,其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)分子功能的多樣性.
(6)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的氨基酸的排列順序或肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu),就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.肉毒梭菌是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素.它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:

請據(jù)此回答:
(1)肉毒梭菌屬于原核生物,肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
(2)一分子肉毒類毒素至少含有2個(gè)氨基.
(3)由如圖可知,該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵.在形成該片段時(shí)要脫去4分子水,這種反應(yīng)稱做脫水縮合.若該片段水解,水中H的去向是形成氨基和羧基.
(4)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是( 。
A.同一種動(dòng)物只能占據(jù)一個(gè)營養(yǎng)級B.一種生物只能被另一種生物捕食
C.同一營養(yǎng)級的動(dòng)物一定是一個(gè)種群D.第一營養(yǎng)級的生物通常指綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于如圖所示的敘述不正確的是( 。
A.在后期時(shí),移向同一極的染色體都是非同源染色體
B.該細(xì)胞中有個(gè)4條染色體、4個(gè)DNA分子、8條染色單體
C.④的①和③在減數(shù)第二次分裂的后期分開
D.該細(xì)胞中含有兩對同源染色體,兩個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物體內(nèi)生長素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.可利用生長素類似物防止落花落果

B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性

C.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感

D.適宜莖生長的生長素濃度往往可能抑制根的生長

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同步練習(xí)冊答案