【題目】下面是某班40名學生立定跳遠的得分記錄：

2，4，3，5，3，5，4，4，3，5

1，5，3，3，2，4，3，5，4，4

4，5，2，3，2，5，4，5，2，3

4，4，3，5，2，4，5，4，3，4

（1）完成下列統(tǒng)計表

得分

記錄

人數(shù)

百分率%

1

2

3

4

5

（2）用條形統(tǒng)計圖表示上面的數(shù)據(jù)；

（3）用扇形統(tǒng)計圖表示不同得分的同學人數(shù)占班級總?cè)藬?shù)的百分率.

【答案】（1）詳見解析；（2）詳見解析；（3）詳見解析.

【解析】

（1）根據(jù)得分記錄在表中填寫得分為1、2、3、4、5的人數(shù)，然后分別求出不同得分的同學人數(shù)占班級總?cè)藬?shù)的百分率即可；

（2）根據(jù)（1）中所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計圖；

（3）根據(jù)（1）中所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)繪制扇形統(tǒng)計圖．

（1）完成下列統(tǒng)計表

（2）用條形統(tǒng)計圖表示上面的數(shù)據(jù)；

（3）用扇形統(tǒng)計圖表示不同得分的同學人數(shù)占班級總?cè)藬?shù)的百分率.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知A（﹣4，2）、B（n，﹣4）兩點是一次函數(shù)y=kx+b和反比例函數(shù)y=圖象的兩個交點．

（1）求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式；

（2）求△AOB的面積；

（3）觀察圖象，直接寫出不等式kx+b﹣＞0的解集．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中，點A(0,4)，C(2,0).

（1）三角形的面積= ；

（2）已知坐標軸上有兩動點P、Q同時出發(fā)，P點從C點出發(fā)沿軸負方向以1個單位長度每秒的速度勻速移動，Q點從O點出發(fā)以2個單位長度每秒的速度沿軸正方向移動，點Q到達A點整個運動隨之結(jié)束，AC的中點D的坐標是(1,2)，設(shè)運動時間為秒，問:是否存在這樣的,使若存在,請求出的值；若不存在,請說明理由；

（3）如圖2，點F是線段AC上一點，滿足∠FOC=∠FCO,點G是第二象限中一點，連OG，使得∠AOG=∠AOF，點E是線段OA上一動點，連CE交OF于點H，當點E在線段OA上運動的過程中,以下兩個式子:哪個式子為定值,請求出這個定值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的大致圖象如圖所示，關(guān)于該二次函數(shù)，下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 函數(shù)有最小值 B. 對稱軸是直線x=

C. 當﹣1＜x＜2時，y＜0 D. 當x＞時，y隨x的增大而增大

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某班同學響應(yīng)“陽光體育運動”號召，利用課外活動積極參加體育鍛煉，每位同學從長跑、鉛球、立定跳遠、籃球定點投籃中任選一項進行了訓練，訓練前后都進行了測試，現(xiàn)將項目選擇情況及訓練后籃球定點投籃進球數(shù)進行整理，作出如下統(tǒng)計圖表．

訓練后籃球定點投籃測試進球統(tǒng)計表：

進球數(shù)（個）

8

7

6

5

4

3

人數(shù)

2

1

4

7

8

2

（1）選擇長跑訓練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是　 　，該班共有同學　 　人．

（2）求訓練后籃球定點投籃人均進球數(shù)為多少個？

（3）根據(jù)測試資料，參加籃球定點投籃的學生訓練后比訓練前的人均進球增加了25%，求參加訓練之前的人均進球數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，將矩形ABCD（紙片）折疊，使點B與AD邊上的點K重合，EG為折痕；點C與AD邊上的點K重合，FH為折痕．已知∠1=67.5°，∠2=75°，EF=+1，求BC的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)期間，甲、乙兩人沿同一路線行駛，各自開車同時去離家560千米的景區(qū)游玩，甲先以每小時60千米的速度勻速行駛1小時，再以每小時m千米的速度勻速行駛，途中體息了一段時間后，仍按照每小時m千米的速度勻速行駛，兩人同時到達目的地，圖中折線、線段分別表示甲、乙兩人所走的路程，與時間之間的函數(shù)關(guān)系的圖象請根據(jù)圖象提供的信息，解決下列問題：

圖中E點的坐標是______，題中______，甲在途中休息______h；

求線段CD的解析式，并寫出自變量x的取值范圍；

兩人第二次相遇后，又經(jīng)過多長時間兩人相距20km？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點D，E分別是△ABC的邊BA和BC延長線上的點，作∠DAC的平分線AF，若AF∥BC．

（1）求證：△ABC是等腰三角形；

（2）作∠ACE的平分線交AF于點G，若∠B＝40°，求∠AGC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們規(guī)定：有理數(shù)用數(shù)軸上點表示，叫做點在數(shù)軸上的坐標；有理數(shù)用數(shù)軸上點表示，叫做點在數(shù)軸上的坐標.表示數(shù)軸上的兩點，之間的距離.

（1）借助數(shù)軸，完成下表：

3

2

1

1

1

5

______

______

2

－3

______

______

－4

1

______

______

－5

－2

______

______

－3

－6

______

______

（2）觀察（1）中的表格內(nèi)容，猜想______；（用含，的式子表示，不用說理）

（3）已知點在數(shù)軸上的坐標是－2，且，利用（2）中的結(jié)論求點在數(shù)軸上的坐標.

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