【題目】兩塊等腰直角三角形紙片AOBCOD 按圖1所示放置,直角頂點重合在點O處,其中AB=3,CD=6.保持紙片AOB不動,將紙片COD繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)α0°<α<90°),如圖2所示.當BDCD在同一直線上(如圖3)時,tanα的值等于(

A. B.C.D.

【答案】C

【解析】

BDCD在同一直線上時,根據(jù)三角形AOBCOD是等腰直角三角形,可得OAOB,OCOD,由旋轉(zhuǎn)可得∠AOC=∠DOB,證明AOC≌△BOD,可得ACBD,在RtACB中,設ACx,則BDx,根據(jù)勾股定理列出方程求出x的值,可得tanABC.再根據(jù)∠DBO+∠DOB=∠DBO+∠ABC證明∠ABCα,進而求出α的正切值.

解:當BDCD在同一直線上(如圖3)時,
∵三角形AOBCOD是等腰直角三角形,
OAOBOCOD,

由旋轉(zhuǎn)可知:
AOC=∠DOB=α,
∴△AOC≌△BODSAS),
ACBD,∠CAO=∠DBO
∵∠DBO+∠ABC+BAO90°,

∴∠CAO+OAB+ABC=90°

∴∠ACB=90°

RtACB中,設ACx,則BDx,
BCCDBD6x
AB=3,
∴根據(jù)勾股定理,得x2+(6x2=(32
解得x3x9(舍去).
AC3,BC9,
tanABC
三角形AOBCOD是等腰直角三角形,
∴∠CDO=∠ABO45°
∴∠DBO+∠DOB=∠DBO+∠ABC,
∴∠ABC=∠DOB,
由旋轉(zhuǎn)可知:
AOC=∠DOBα
∴∠ABCα,

tanα

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖ADB、BCD都是等邊三角形,點E,F分別是AB,AD上兩個動點,滿足AE=DF連接BF與DE相交于點G,CHBF,垂足為H,連接CG若DG=BG=,、滿足下列關系:,,則GH=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某風景區(qū)內(nèi)的公路如圖1所示,景區(qū)內(nèi)有免費的班車,從入口處出發(fā)沿該公路開往草甸,途中?克郑ㄉ舷萝嚂r間忽略不計).第一班車上午8點發(fā)車,以后每隔10分鐘有一班車從入口處發(fā)車.小聰周末到該風景區(qū)游玩,上午740到達入口處,因還沒到班車發(fā)車時間,于是從景區(qū)入口處出發(fā),沿該公路步行25分鐘后到達塔林.離入口處的路程y(米)與時間x(分)的函數(shù)關系如圖2所示.

1)求第一班車離入口處的路程y(米)與時間x(分)函數(shù)表達式.并寫出x的取值范圍;

2)求第一班車從入口處到達塔林所需的時間;

3)小聰在塔林游玩40分鐘后,想坐班車到草甸,則小聰最早能夠坐上第幾班車?如果他坐這班車到草甸,比他在塔林游玩結(jié)束后立即步行到草甸提早了幾分鐘?(假設每一班車速度均相同,小聰步行速度不變)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:的直徑,弦于點,連接,點上一點,連接并延長于點,交于點

1)如圖1,連接.求證:

2)如圖2,連接,過點于點,交延長線于點求證:

3)如圖3,在(2)的條件下,若,,求的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況從全校1000名學生中,隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查(每名學生只能從A、B、C、D中選擇一項自己喜歡的活動項目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖

A:踢毽子 B:乒乓球 C:籃球 D:跳繩

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)被調(diào)查的學生共有 人,并補全條形統(tǒng)計圖;

2在扇形統(tǒng)計圖中,求表示區(qū)域D的扇形圓心角的度數(shù);

3)全校學生中喜歡籃球的人數(shù)大約是多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑, BC交⊙O于點D,E的中點,連接AEBC于點F,∠ACB =2EAB

1)判斷直線AC與⊙O的位置關系,并說明理由;

2)若,,求BF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩名射擊運動員在某場測試中各射擊10次,兩人的測試成績?nèi)缦拢?/span>

7 7 8 8 8 9 9 9 10 10

7 7 7 8 8 9 9 10 10 10

這兩人10次射擊命中的環(huán)數(shù)的平均數(shù)8.5,則測試成績比較穩(wěn)定的是 .(填“甲”或“乙”)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學老師為了了解學生在數(shù)學學習中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的初三(1)班(2)班進行了檢測.如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學生的得分情況:

(1)利用圖中提供的信息,補全下表:

(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各50名學生,請估計兩班各有多少名學生成績優(yōu)秀;

(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,請通過計算方差說明哪個班的學生糾錯的得分情況更穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,BD是⊙O的直徑,BA是⊙O的弦,過點A的切線CFBD延長線于點C

)若∠C25°,求∠BAF的度數(shù);

)若ABACCD2,求AB的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案