【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將一塊腰長為的等腰直角三角板ABC放在第二象限,且斜靠在兩坐標(biāo)軸上,直角頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)B在拋物線y=ax2+ax2上.
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;拋物線的解析式為 ;
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D,求△DBC的面積;
(3)在拋物線上是否還存在點(diǎn)P(點(diǎn)B除外),使△ACP仍然是以AC為直角邊的等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)A(0,2);B(,1); (2) (3)P(,)或(2,1)
【解析】
(1)過點(diǎn)B作BF⊥x軸于F,先根據(jù)勾股定理求出OA的長,即可得出點(diǎn)A的坐標(biāo),再求出OF、BF的長即可求出B的坐標(biāo);再把點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式,求出a的值,即可求出拋物線的解析式;
(2)先求出點(diǎn)D的坐標(biāo),再用待定系數(shù)法求出直線BD的解析式,設(shè)直線BD與x軸交點(diǎn)為E,求出CE的長,再根據(jù)S△DBC=S△CEB+S△CED進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)假設(shè)存在點(diǎn)P,①若以點(diǎn)C為直角頂點(diǎn);則延長BC至點(diǎn)P1,使得P1C=BC,得到等腰直角三角形△ACP1,過點(diǎn)P1作P1M⊥x軸,由全等三角形的判定定理可得△MP1C≌△FBC,再由全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等可得出點(diǎn)P1點(diǎn)的坐標(biāo);
②若以點(diǎn)A為直角頂點(diǎn);則過點(diǎn)A作AP2⊥CA,且使得AP2=AC,得到等腰直角三角形△ACP2,過點(diǎn)P2作P2N⊥y軸,同理可證△AP2N≌△CAO,由全等三角形的性質(zhì)可得出點(diǎn)P2的坐標(biāo);點(diǎn)P1、P2的坐標(biāo)代入拋物線的解析式進(jìn)行檢驗(yàn)即可.
(1)∵C(-1,0),AC=,
∴OA==2,
∴A(0,2);
過點(diǎn)B作BF⊥x軸于F,垂足為F,
∵∠ACO+∠CAO=90,∠ACO+∠BCF=90,
∴∠CAO=∠BCF,
在ΔAOC和ΔCFB中,
,
∴ΔAOC≌ΔCFB,
∴CF=AO=2,BF=CO=1,
∴OF=3,
∴B(-3,1);
把B(-3,1)代入y=ax2+ax2中,得:1=9a-3a-2,
解得:a=,
∴拋物線的解析式為y=x2+x2,
故答案為:A(0,2);B(,1);;
(2)由知,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)D(,),
設(shè)直線BD的關(guān)系式為y=kx+b,將點(diǎn)B、D的坐標(biāo)代入得:
,
解得:,
∴直線BD的解析式為,設(shè)直線BD與x軸交于點(diǎn)E,
則點(diǎn)E(,0),CE=,
∴S△DBC=S△CEB+S△CED==;
(3)假設(shè)存在點(diǎn)P,使得△ACP仍然是以AC為直角邊的等腰直角三角形:
①若以點(diǎn)C為直角頂點(diǎn);
則延長BC至點(diǎn)P1,使得P1C=BC,得到等腰直角三角形△ACP1,
過點(diǎn)P1作P1M⊥x軸,
∵CP1=BC,∠MCP1=∠BCF,∠P1MC=∠BFC=90 °,
∴△MP1C≌△FBC.
∴CM=CF=2,P1M=BF=1,
∴P1(1,-1);
②若以點(diǎn)A為直角頂點(diǎn);
則過點(diǎn)A作AP2⊥CA,且使得AP2=AC,得到等腰直角三角形△ACP2,
過點(diǎn)P2作P2N⊥y軸,同理可證△AP2N≌△CAO,
∴NP2=OA=2,AN=OC=1,
∴P2(2,1),
經(jīng)檢驗(yàn),點(diǎn)P1(1,-1)與點(diǎn)P2(2,1)都在拋物線上.
綜上所述,滿足條件的P坐標(biāo)為(,)或(2,1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,ABC是等邊三角形,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上,若∠ADE=60°,則AB,CE,BD,DC之間的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)拓展探究
如圖2,ABC是等腰三角形,AB=AC,∠B=α,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上.若∠ADE=α,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說明理由.
(3)解決問題
如圖3,在ABC中,∠B=30°,AB=AC=4cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度沿A→B方向勾速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā),以cm/s的速度沿B→C方向勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng),連接PM,在PM右側(cè)作∠PMG=30°,該角的另一邊交射線CA于點(diǎn)G,連接PC.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),當(dāng)△APG為等腰三角形時(shí),直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)A,C分別是直線y=﹣x+4與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣2,0),點(diǎn)D是邊AC上的一點(diǎn),DE⊥BC于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊AB上,且D,F兩點(diǎn)關(guān)于y軸上的某點(diǎn)成中心對(duì)稱,連結(jié)DF,EF.設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,EF2為l,請(qǐng)?zhí)骄浚?/span>
①線段EF長度是否有最小值.
②△BEF能否成為直角三角形.
小明嘗試用“觀察﹣猜想﹣驗(yàn)證﹣應(yīng)用”的方法進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起來解決問題.
(1)小明利用“幾何畫板”軟件進(jìn)行觀察,測(cè)量,得到l隨m變化的一組對(duì)應(yīng)值,并在平面直角坐標(biāo)系中以各對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)描點(diǎn)(如圖2).請(qǐng)你在圖2中連線,觀察圖象特征并猜想l與m可能滿足的函數(shù)類別.
(2)小明結(jié)合圖1,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用三角形和函數(shù)知識(shí)能驗(yàn)證(1)中的猜想,請(qǐng)你求出l關(guān)于m的函數(shù)表達(dá)式及自變量的取值范圍,并求出線段EF長度的最小值.
(3)小明通過觀察,推理,發(fā)現(xiàn)△BEF能成為直角三角形,請(qǐng)你求出當(dāng)△BEF為直角三角形時(shí)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃開設(shè)“足球、籃球、排球、乒乓球”四個(gè)體育興趣小組,每個(gè)學(xué)生只能選報(bào)一項(xiàng)參加活動(dòng),為了解該社團(tuán)成員選擇興趣小組的情況,某調(diào)查小組在社團(tuán)中進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量為 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值為 .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該學(xué)校有學(xué)生人,有的學(xué)生選擇了參加體育社團(tuán)活動(dòng),請(qǐng)你估計(jì)該校選擇排球和足球這兩個(gè)興趣小組的學(xué)生大約共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)和在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點(diǎn)P是的圖象上一動(dòng)點(diǎn),作PC⊥x軸于點(diǎn)C,交的圖象于點(diǎn)A,作PD⊥y軸于點(diǎn)D,交的圖象于點(diǎn)B,給出如下結(jié)論:①△ODB與△OCA的面積相等;②PA與PB始終相等;③四邊形PAOB的面積大小不會(huì)發(fā)生變化;④PA=3AC,其中正確的結(jié)論序號(hào)是( )
A.①③B.②③④C.①③④D.①④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明大學(xué)畢業(yè)回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),第一期培植盆景與花卉各50盆售后統(tǒng)計(jì),盆景的平均每盆利潤是160元,花卉的平均每盆利潤是19元,調(diào)研發(fā)現(xiàn):
①盆景每增加1盆,盆景的平均每盆利潤減少2元;每減少1盆,盆景的平均每盆利潤增加2元;②花卉的平均每盆利潤始終不變.
小明計(jì)劃第二期培植盆景與花卉共100盆,設(shè)培植的盆景比第一期增加x盆,第二期盆景與花卉售完后的利潤分別為W1,W2(單位:元)
(1)用含x的代數(shù)式分別表示W1,W2;
(2)當(dāng)x取何值時(shí),第二期培植的盆景與花卉售完后獲得的總利潤W最大,最大總利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是圓上一點(diǎn),點(diǎn)D是半圓的中點(diǎn),連接CD交OB于點(diǎn)E,點(diǎn)F是AB延長線上一點(diǎn),CF=EF.
(1)求證:FC是⊙O的切線;
(2)若CF=5,,求⊙O半徑的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,的直徑為,點(diǎn)在圓周上(異于,),.
(1)若,,求圖中扇形的面積.
(2)若是的平分線,求證:直線是的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是某浴室花灑實(shí)景圖,圖2是該花灑的側(cè)面示意圖.已知活動(dòng)調(diào)節(jié)點(diǎn)B可以上下調(diào)整高度,離地面CD的距離BC=160cm.設(shè)花灑臂與墻面的夾角為α,可以扭動(dòng)花灑臂調(diào)整角度,且花灑臂長AB=30cm.假設(shè)水柱AE垂直AB直線噴射,小華在離墻面距離CD=120cm處淋。
(1)當(dāng)α=30°時(shí),水柱正好落在小華的頭頂上,求小華的身高DE.
(2)如果小華要洗腳,需要調(diào)整水柱AE,使點(diǎn)E與點(diǎn)D重合,調(diào)整的方式有兩種:
①其他條件不變,只要把活動(dòng)調(diào)節(jié)點(diǎn)B向下移動(dòng)即可,移動(dòng)的距離BF與小華的身高DE有什么數(shù)量關(guān)系?直接寫出你的結(jié)論;
②活動(dòng)調(diào)節(jié)點(diǎn)B不動(dòng),只要調(diào)整α的大小,在圖3中,試求α的度數(shù).
(參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin8.6°≈0.15,sin36.9°≈0.60,tan36.9°≈0.75)
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