【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,ABC是等邊三角形,點D,E分別在邊BC,AC上,若∠ADE=60°,則AB,CE,BD,DC之間的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)拓展探究
如圖2,ABC是等腰三角形,AB=AC,∠B=α,點D,E分別在邊BC,AC上.若∠ADE=α,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請說明理由.
(3)解決問題
如圖3,在ABC中,∠B=30°,AB=AC=4cm,點P從點A出發(fā),以1cm/s的速度沿A→B方向勾速運動,同時點M從點B出發(fā),以cm/s的速度沿B→C方向勻速運動,當其中一個點運動至終點時,另一個點隨之停止運動,連接PM,在PM右側(cè)作∠PMG=30°,該角的另一邊交射線CA于點G,連接PC.設(shè)運動時間為t(s),當△APG為等腰三角形時,直接寫出t的值.
【答案】(1);(2)結(jié)論成立,見解析;(3)1或2
【解析】
(1)問題發(fā)現(xiàn):通過角的關(guān)系可證△ABD∽△DCE,根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例可得到線段的關(guān)系;
(2)拓展探究:可證明△ABD∽△DCE,即可得到結(jié)論;
(3)解決問題:可證△PBM∽△MCG,然后得到,用t可表示線段的長,當G點在線段AC上時,若△APG為等腰三角形時,則AP=AG,代入計算即可;當G點在CA延長線上時,若△APG為等腰三角形時,則△APG為等邊三角形,代入計算得到t.
解:(1)問題發(fā)現(xiàn)
AB,CE,BD,DC之間的數(shù)量關(guān)系是:,
理由:∵△ABC是等邊三角形,
∴∠B=∠C=60°,
∴∠BAD+∠ADB=180°﹣60°=120°,∠ADE=60°,
∴∠CDE+∠ADB=180°﹣60°=120°,
∴∠BAD=∠CDE,
∴△ABD∽△DCE,
∴.
故答案為:.
(2)拓展探究
(1)中的結(jié)論成立,
∵AB=AC,∠B=α,
∴∠B=∠C=α,
∴∠BAD+∠ADB=180°﹣α,
∵∠ADE=α,
∴∠CDE+∠ADB=180°﹣α,
∴∠BAD=∠CDE,
∴△ABD∽△DCE,
∴;
(3)解決問題
∵∠B=30°,AB=AC=4cm,
∴∠B=∠C=30°,
∴∠BPM+∠PMB=180°﹣30°=150°,
∵∠PMG=30°,
∴∠CMG+∠PMB=180°﹣30°=150°,
∴∠BPM=∠CMG,
又∠B=∠C=30°,
∴△PBM∽△MCG,
∴,
由題意可知AP=t,BM=t,即BP=4﹣t,
如圖1,過點A作AH⊥BC于H,
∵∠B=30°,AB=AC=4cm,
∴AH=2cm,BH===2cm,
∵AB=AC,AH⊥BC,
∴BC=2BH=4cm,
∴MC=(4t)cm,
∴,即CG=3t,
當G點在線段AC上時,若△APG為等腰三角形時,則AP=AG,如圖2,
此時AG=AC﹣CG=4﹣3t,
∴4﹣3t=t,
解得:t=1,
當G點在CA延長線上時,若△APG為等腰三角形時,如圖3,
此時∠PAG=180°﹣120°=60°,則△APG為等邊三角形,AP=AG,
此時AG=CG﹣AC=3t﹣4,
∴3t﹣4=t,
解得:t=2,
∴當△APG為等腰三角形時,t的值為1或2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以點為圓心,適當?shù)拈L為半徑作弧,分別交、于點、,再分別以點、為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧交于點,作射線,交于點.點在斜邊上,以點為圓心,的長為半徑的圓恰好經(jīng)過點.
(1)判斷直線與的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若,,求的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O為Rt△ABC直角邊AC上一點,以OC為半徑作⊙O與斜邊AB相切于點D,交OA于點E,已知,AC=3,則圖中陰影部分的面積是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小雨、小華、小星暑假到某超市參加社會實踐活動,在活動中他們參加了某種水果的銷售工作,已知該水果的進價為8元/千克.他們通過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):當銷售單價為10元時,那么每天可售出300千克;銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少50千克.
(1)求該超市銷售這種水果,每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元/千克)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)一段時間后,發(fā)現(xiàn)這種水果每天的銷售量均不低于250千克,則此時該超市銷售這種水果每天獲取的利潤w(元)最大是多少?
(3)為響應(yīng)政府號召,該超市決定在暑假期間每銷售1千克這種水果就捐贈a元利潤(a≤2.5)給希望工程.公司通過銷售記錄發(fā)現(xiàn),當銷售單價不超過13元時,每天扣除捐贈后的日銷售利潤隨銷售單價x(元/千克)的增大而增大,求a的取值范圍.
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【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,以點A為圓心,AC的長為半徑作⊙A,交AB于點D,交CA的延長線于點E.過點E作EF∥AB,交⊙A于點F,連接AF,BF,DF.
(1)求證:BF是⊙A的切線;
(2)填空:
①當四邊形ADFE是周長為20的菱形時,BF= ;
②當= 時,四邊形ACBF是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與x軸交于A(-1,0)和B(3,0)兩點,且與y軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線的對稱軸方程和頂點M坐標;
(3)求四邊形ABMC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)市衛(wèi)生防疫部門的要求,游泳池必須定期換水后才能對外開放.在換水時需要經(jīng)“排水一清冼一灌水”的過程.某游泳館從早上開始對游泳池進行換水,已知該游泳池的排水速度是灌水速度的倍,其中游泳池內(nèi)剩余的水量與換水時間上之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)該游泳池清洗需要 小時.
(2)求排水過程中的與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍.
(3)若該游泳館在換水結(jié)束分鐘后才能對外開放,判斷游泳愛好者小致能否在中午進入該游泳館游泳,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以頂點為圓心,適當長為半徑畫弧,分別交邊于點;再分別以為圓心,以大于為半徑作弧,兩弧在內(nèi)交于點;作射線交邊于點若,則的面積為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將一塊腰長為的等腰直角三角板ABC放在第二象限,且斜靠在兩坐標軸上,直角頂點C的坐標為(1,0),點B在拋物線y=ax2+ax2上.
(1)點A的坐標為 ,點B的坐標為 ;拋物線的解析式為 ;
(2)設(shè)拋物線的頂點為D,求△DBC的面積;
(3)在拋物線上是否還存在點P(點B除外),使△ACP仍然是以AC為直角邊的等腰直角三角形?若存在,請直接寫出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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