【題目】我們定義:如果兩個(gè)三角形的兩組對(duì)應(yīng)邊相等,且它們的夾角互補(bǔ),我們就把其中一個(gè)三角形叫做另一個(gè)三角形的夾補(bǔ)三角形,同時(shí)把第三邊的中線叫做夾補(bǔ)中線.例如:圖1中,ABCADE的對(duì)應(yīng)邊ABAD,ACAE,∠BAC+DAE180°,AFDE邊的中線,則ADE就是ABC夾補(bǔ)三角形,AF叫做ABC夾補(bǔ)中線

特例感知:

1)如圖2、圖3中,ABCADE是一對(duì)夾補(bǔ)三角形,AFABC夾補(bǔ)中線

①當(dāng)ABC是一個(gè)等邊三角形時(shí),AFBC的數(shù)量關(guān)系是:   ;

②如圖3當(dāng)ABC是直角三角形時(shí),∠BAC90°,BCa時(shí),則AF的長(zhǎng)是   ;

猜想論證:

2)在圖1中,當(dāng)ABC為任意三角形時(shí),猜想AFBC的關(guān)系,并給予證明.

拓展應(yīng)用:

3)如圖4,在四邊形ABCD中,∠DCB90°,∠ADC150°BC2AD6CD,若PAD是等邊三角形,求證:PCDPBA夾補(bǔ)三角形,并求出它們的夾補(bǔ)中線的長(zhǎng).

【答案】(1)AFBC;a;(2)猜想:AFBC,(3)

【解析】

1)①先判斷出ADAEABAC,∠DAE120°,進(jìn)而判斷出∠ADE30°,再利用含30度角的直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;

②先判斷出ABC≌△ADE,利用直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;

2)先判斷出AEG≌△ACB,得出EGBC,再判斷出DFEF,即可得出結(jié)論;

3)先判斷出四邊形PHCD是矩形,進(jìn)而判斷出∠DPC30°,再判斷出PBPC,進(jìn)而求出∠APB150°,即可利用夾補(bǔ)三角形即可得出結(jié)論.

解:(1

∵△ABCADE是一對(duì)夾補(bǔ)三角形,

ABADACAE,∠BAC+DAE180°

①∵△ABC是等邊三角形,

ABACBC,∠BAC60°

ADAEABAC,∠DAE120°,

∴∠ADE30°,

AF夾補(bǔ)中線,

DFEF,

AFDE,

RtADF中,AFADABBC,

故答案為:AFBC;

②當(dāng)ABC是直角三角形時(shí),∠BAC90°,

∵∠DAE90°=∠BAC,

易證,ABC≌△ADE,

DEBC,

AF夾補(bǔ)中線,

DFEF,

AFDEBCa

故答案為a

2)解:猜想:AFBC

理由:如圖1,延長(zhǎng)DAG,使AGAD,連EG

∵△ABCADE是一對(duì)夾補(bǔ)三角形,

ABAD,ACAE,∠BAC+DAE180°,

AGAB,∠EAG=∠BAC,AEAC

∴△AEG≌△ACB,

EGBC,

AF夾補(bǔ)中線,

DFEF

AFEG,

AFBC;

3)證明:如圖4

∵△PAD是等邊三角形,

DPAD3,∠ADP=∠APD60°,

∵∠ADC150°,

∴∠PDC90°,

PHBCH,

∵∠BCD90°

∴四邊形PHCD是矩形,

CHPD3,

BH633CH,

PCPB,

RtPCD中,tanDPC,

∴∠DPC30°

∴∠CPH=∠BPH60°,∠APB360°﹣∠APD﹣∠DPC﹣∠BPC150°,

∴∠APB+CPD180°

DPAP,PCPB,

∴△PCDPBA夾補(bǔ)三角形,

由(2)知,CD,

∴△PAB夾補(bǔ)中線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形的邊長(zhǎng).某一時(shí)刻,動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)出發(fā)沿方向以的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)出發(fā)沿方向以的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),問(wèn):

(1)經(jīng)過(guò)多少時(shí)間,的面積等于矩形面積的?

(2)是否存在時(shí)刻t,使以A,M,N為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2﹣(2m+3)x+m2+2

(1)若二次函數(shù)y的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

(2)設(shè)二次函數(shù)y的圖象與x軸的交點(diǎn)為A(x1,0),B(x2,0),且滿足x12+x22=31+|x1x2|,求實(shí)數(shù)m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們定義一種新的運(yùn)算:對(duì)于任意四個(gè)有理數(shù),,,可以組成兩個(gè)有理數(shù)對(duì),并且規(guī)定:.

例如: .

根據(jù)上述規(guī)定解決下列問(wèn)題:

1)計(jì)算:

2)若有理數(shù)對(duì),則 ;

3)若有理數(shù)對(duì)成立,則解得是整數(shù),求整數(shù)的值

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,D⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長(zhǎng)線上,∠CDA=∠CBD

1)求證:CD⊙O的切線;

2)過(guò)點(diǎn)B⊙O的切線交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,若BC=6,tan∠CDA=,求BE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解同學(xué)們每月零花錢的數(shù)額,校園小記者隨機(jī)調(diào)查了本校部分同學(xué),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下兩個(gè)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

組別

分組單位:元

人數(shù)

A

4

B

16

C

a

D

b

E

2

請(qǐng)根據(jù)以上圖表,解答下列問(wèn)題:

填空:這次被調(diào)查的同學(xué)共有______ 人, ______ , ______

求扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形C的圓心角度數(shù);

該校共有學(xué)生1000人,請(qǐng)估計(jì)每月零花錢的數(shù)額x范圍的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019530日萬(wàn)州牌樓長(zhǎng)江大橋正式通車以來(lái),大放光彩,引萬(wàn)人駐足.市民們紛紛前往打卡、拍照留念,因此牌樓長(zhǎng)江大橋成為了萬(wàn)州網(wǎng)紅打卡地.周末,小棋和小藝兩位同學(xué)相約前往參觀,小棋騎自行車,小藝步行,她們同時(shí)從學(xué)校出發(fā),沿同一條路線前往,出發(fā)一段時(shí)間后小棋發(fā)現(xiàn)東西忘了,于是立即以原速返回到學(xué)校取,取到東西后又立即以原速追趕小藝并繼續(xù)前往,到達(dá)目的地后等待小藝一起參觀(取東西的時(shí)間忽略不計(jì)),在整個(gè)過(guò)程兩人保持勻速,如圖是兩人之間的距離與出發(fā)時(shí)間之間的函數(shù)圖象如圖所示,則當(dāng)小棋到達(dá)目的地時(shí),小藝離目的地還有______米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓內(nèi)一點(diǎn)到圓周上的點(diǎn)的最大距離是7,最小距離是5,則該圓的半徑是__________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案