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【題目】已知,中,,邊上一點,作,分別交邊,于點.

(1)若(如圖1),求證:.

(2)若,過點,交(或的延長線)于點.試猜想:線段,之間的數量關系,并就情形(如圖2)說明理由.

(3)若點重合(如圖3),,且.

①求的度數;

②設,,,試證明:.

【答案】(1)證明見解析;(2)猜想:,理由見解析;(3)②證明見解析.

【解析】(1)根據平行線的判定,得到,證明.即可證明.

(2)過點的平行線交的延長線于點,證明得到.

證明四邊形是平行四邊形,即可得到.

(3)①設,,根據三角形的內角和列出方程,求解即可.

②延長,使,連結,證明 .根據相似三角形的性質得到

,即可證明.

【解答】(1)∵,,

,,

.

.

2)猜想:,理由如下:

過點的平行線交的延長線于點,

,

,

,

.

,

,

∴四邊形是平行四邊形,

.

3)①設,

,

,即,

,即.

②延長,使,連結

,.

,

,∴,

,

.

,

.

,,

,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①某社會實踐活動小組實地測量兩岸互相平行的一段河的寬度,在河的南岸邊點A測得河的北岸邊點B在其北偏東45°方向,然后向西走60 m到達點C測得點B在點C的北偏東60°方向,如圖②.

(1)求∠CBA的度數;

(2)求出這段河的寬(結果精確到1 m,參考數據:≈1.41,≈1.73).

       

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【題目】如圖,兩棵樹的高度分別為AB=6m,CD=8m,兩樹的根部間的距離AC=4m,小強正在距樹AB的20m的點P處從左向右前進,如果小強的眼睛與地面的距離為1.6m,當小強前進多少米時,就恰好不能看到CD的樹頂D?

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【題目】用尺規(guī)在一個平行四邊形內作菱形,下列作法中錯誤的是(

A. (A) B. (B) C. (C) D. (D)

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【題目】如圖,.

1)如圖①,在平面直角坐標系中,以為頂點,為腰在第三象限作等腰,若,求點的坐標;

2)如圖②,軸負半軸上一個動點,以為頂點,為腰作等腰,過軸于點,當點沿軸負半軸向下運動時,試問的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值,若變化,請說明理由;

3)如圖③,已知點坐標為軸負半軸上一點,以為直角邊作等腰,點在軸上,,設、,當點在軸的負半軸上沿負方向運動時,的和是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點AB,C,D,請按要求畫出圖形.

1)畫直線AB和射線CB;

2)連結AC,并在直線AB上用尺規(guī)作線段AE,使.(要求保留作圖痕跡)

3)在直線AB上確定一點P,使的和最短,并寫出畫圖的依據.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,是一鋼架,且,為使鋼架更加牢固,需在其內部添加-一些鋼管、,添加的鋼管都與相等,則最多能添加這樣的鋼管(

A.B.C.D.無數根

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(a),將兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起.

1)若∠DCE35°,∠ACB   ;若∠ACB140°,則∠DCE   ;并猜想∠ACB與∠DCE的大小有何特殊關系,并說明理由;

2)如圖(b),若是兩個同樣的三角尺60°銳角的頂點A重合在一起,則∠DAB與∠CAE的大小有何關系,請說明理由;

3)已知∠AOBα,∠CODβ(都是銳角),如圖(c),若把它們的頂點O重合在一起,請直接寫出∠AOD與∠BOC的大小相等的關系(用含有α,β的式子表示).

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【題目】如圖,已知二次函數的圖象經過點,與軸分別交于點,點.是直線上方的拋物線上一動點.

(1)求二次函數的表達式;

(2)連接,,并把沿軸翻折,得到四邊形.若四邊形為菱形,請求出此時點的坐標;

(3)當點運動到什么位置時,四邊形的面積最大?求出此時點的坐標和四邊形的最大面積.

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