【題目】如圖,正方形中,為的中點,的垂直平分線分別交,及的延長線于點,,,連接,,,連接并延長交于點.則下列結論中:①;②;③;④;⑤.正確結論的個數有( )
A.2B.3C.4D.5
【答案】B
【解析】
①作輔助線,構建三角形全等,證明△ADE≌△GKF,則FG=AE,可得FG=2AO;
②證明∠HEA=∠AED=∠ODE,OE≠DE,則∠DOE≠∠HEA,OD與HE不平行;
③設正方形ABCD的邊長為2x,則AD=AB=2x,DE=EC=x,證明△ADE∽△HOA,得,所以,根據AR∥CD,得,則;④證明△HAE∽△ODE,可得,等量代換可得OE2=AHDE;
⑤分別計算HC、OG、BH的長,可得結論.
:①如圖,過G作GK⊥AD于K,
∴∠GKF=90°,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ADE=90°,AD=AB=GK,
∴∠ADE=∠GKF,
∵AE⊥FH,
∴∠AOF=∠OAF+∠AFO=90°,
∵∠OAF+∠AED=90°,
∴∠AFO=∠AED,
∴△ADE≌△GKF,
∴FG=AE,
∵FH是AE的中垂線,
∴AE=2AO,
∴FG=2AO,
故①正確;
②∵FH是AE的中垂線,
∴AH=EH,
∴∠HAE=∠HEA,
∵AB∥CD,
∴∠HAE=∠AED,
Rt△ADE中,∵O是AE的中點,
∴,
∴∠ODE=∠AED,
∴∠HEA=∠AED=∠ODE,
當∠DOE=∠HEA時,OD∥HE,
但AE>AD,即AE>CD,
∴OE>DE,即∠DOE≠∠HEA,
∴OD與HE不平行,
故②不正確;
③設正方形ABCD的邊長為2x,則AD=AB=2x,DE=EC=x,
∴,,
易得△ADE∽△HOA,
∴,
∴,
∴,
Rt△AHO中,由勾股定理得:,
∴BH=AH-AB= ,
∴,
延長CM、BA交于R,
∵RA∥CE,
∴∠ARO=∠ECO,
∵AO=EO,∠ROA=∠COE,
∴△ARO≌△ECO,
∴AR=CE,
∵AR∥CD,
∴,
∴,
∴,
故③正確;
④由①知:∠HAE=∠AEH=∠OED=∠ODE,
∴△HAE∽△ODE,
∴,
∵AE=2OE,OD=OE,
∴OE2OE=AHDE,
∴2OE2=AHDE,
故④正確;
⑤由③知:,
∵,
,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴OG+BH≠HC,
故⑤不正確;
本題正確的有;①③④,3個,
故答案為:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=a-4ax與x軸交于A,B兩點(A在B的左側).
(1)求點A,B的坐標;
(2)已知點C(2,1),P(1,-a),點Q在直線PC上,且Q點的橫坐標為4.
①求Q點的縱坐標(用含a的式子表示);
②若拋物線與線段PQ恰有一個公共點,結合函數圖象,求a的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲,乙,丙三人做一個抽牌游戲,三張紙牌上分別寫有個數字0,x,y(x,y均為正整數,且x<y),每人抽一張紙牌,紙牌上的數字就是這一輪的得分.經過若干輪后(至少四輪),甲的總得分為20,乙的總得分為10,丙的總得分為9.則甲抽到x的次數最多為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O為短形ABCD的外接圓,其半徑為3.
(1)用尺規(guī)作圖作出∠ABC的平分線,并標出它與劣弧AD的交點E(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)若(1)中的點E到弦AD的距離為2,求弦AB的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】電影《我和我的祖國》上映以來好評如潮,某影評平臺隨機調查了部分觀眾對這部電影的評分(滿分10分),并將調查結果制成了如下不完整的統(tǒng)計圖表(表中每組數據不包括最小值,包括最大值):
等級 | 頻數 | 頻率 |
A等(9.6分~10分) | a | 0.7 |
B等(8.8分~9.6分) | 3 | 0.15 |
C等(8.2分~8.8分) | b | c |
D等(8.2分及以下) | 1 | 0.05 |
請根據圖表信息,解答下列問題:
(1)這次共隨機調查了_______名觀眾,a=______;b=______;c=______;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若某電影院同時上映《我和我的祖國》、《中國機長》和《烈火英雄》,紅紅和蘭蘭分別選擇其中一部電影觀看,求她們選中同一部電影的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=BC,BD⊥AC于點D,∠FAC=∠ABC,且∠FAC在AC下方.點P,Q分別是射線BD,射線AF上的動點,且點P不與點B重合,點Q不與點A重合,連接CQ,過點P作PE⊥CQ于點E,連接DE.
(1)若∠ABC=60°,BP=AQ.
①如圖1,當點P在線段BD上運動時,請直接寫出線段DE和線段AQ的數量關系和位置關系;
②如圖2,當點P運動到線段BD的延長線上時,試判斷①中的結論是否成立,并說明理由;
(2)若∠ABC=2α≠60°,請直接寫出當線段BP和線段AQ滿足什么數量關系時,能使(1)中①的結論仍然成立(用含α的三角函數表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中直線y=x﹣2與y軸相交于點A,與反比例函數在第一象限內的圖象相交于點B(m,2).
(1)求反比例函數的關系式;
(2)將直線y=x﹣2向上平移后與反比例函數圖象在第一象限內交于點C,且△ABC的面積為18,求平移后的直線的函數關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,D為AC中點,點P是線段AD上的一點,點P與點A、點D不重合),連接BP.將△ABP繞點P按順時針方向旋轉α角(0°<α<180°),得到△A1B1P,連接A1B1、BB1
(1)如圖①,當0°<α<90°,在α角變化過程中,請證明∠PAA1=∠PBB1.
(2)如圖②,直線AA1與直線PB、直線BB1分別交于點E,F.設∠ABP=β,當90°<α<180°時,在α角變化過程中,是否存在△BEF與△AEP全等?若存在,求出α與β之間的數量關系;若不存在,請說明理由;
(3)如圖③,當α=90°時,點E、F與點B重合.直線A1B與直線PB相交于點M,直線BB′與AC相交于點Q.若AB=,設AP=x,CQ=y,求y關于x的函數關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果關于x的一元二次方程(a≠0)有兩個不相等的實數根,且其中一個根為另一個根的2倍,那么稱這樣的方程為“倍根方程”.例如,方程的兩個根是2和4,則方程就是“倍根方程”.
(1)若一元二次方程是“倍根方程”,則c=
(2)若方程(a≠0)是倍根方程,且相異兩點M(1+t,s),N(4-t,s),都在拋物線上,求一元二次方程(a≠0)的根.
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