某學(xué)校對(duì)某班學(xué)生“五·一”小長(zhǎng)假期間的度假情況進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下面的問(wèn)題： 180°

（1）（4分）求出該班學(xué)生的總?cè)藬?shù)．

（2）（4分）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．

（3）（2分）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中∠α的度數(shù)．

（4）（2分）你更喜歡哪一種度假方式．


解：（1）該班學(xué)生的總?cè)藬?shù)是：=50（人）；

（2）徒步的人數(shù)是：50×8%=4（人），

自駕游的人數(shù)是：50﹣12﹣8﹣4﹣6=20（人）；

補(bǔ)圖如下：

（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中∠α的度數(shù)是：360°×=144°；

（4）最喜歡的方式是自駕游，它比較自由，比較方便．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列幾何體的主視圖是三角形的是    (    )

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某兒童樂(lè)園為小朋友設(shè)計(jì)的滑梯平面圖．已知BC=4米，AB=6米，中間平臺(tái)寬度DE=1米，EN、DM、CB為三根垂直于A(yíng)B的支柱，垂足分別為N、M、B，∠EAB=31°，DF⊥BC于F，∠CDF=45°．求DM和BC的水平距離BM的長(zhǎng)度．（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：sin31°≈0.52，cos31°≈0.86，tan31°≈0.60）

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖6所示，A、B、C三點(diǎn)均在⊙O上，

若∠AOB＝80°，則∠ACB＝        0

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


趙洲橋是我國(guó)建筑史上的一大創(chuàng)舉，它距今約1400年，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次洪水沖擊和8次地震卻安然無(wú)恙。如圖10，若橋跨度AB約為40米，主拱高CD約10米，則橋弧AB所在圓的半徑R＝             米．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“青春脈動(dòng)•唱響黔南校園青年歌手大賽”總決賽中，7位評(píng)委對(duì)某位選手評(píng)分為（單位：分）：9、8、9、7、8、9、7．這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)分別是（　�。�

　

A．

9、8

B．

9、7

C．

8、7

D．

8、8

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如圖，AB是⊙O的直徑，CD為弦，CD⊥AB且相交于點(diǎn)E，則下列結(jié)論中不成立的是（　�。�

　

A．

∠A=∠D

B．

=

C．

∠ACB=90°

D．

∠COB=3∠D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了解都勻市交通擁堵情況，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，都勻彩虹橋上的車(chē)流速度v（千米/小時(shí)）是車(chē)流密度x（輛/千米）的函數(shù)，當(dāng)橋上的車(chē)流密度達(dá)到220輛/千米時(shí)，造成堵塞，此時(shí)車(chē)流速度為0千米/小時(shí)；當(dāng)車(chē)流密度為20輛/千米時(shí)，車(chē)流速度為80千米/小時(shí)．研究表明：當(dāng)20≤x≤220時(shí)，車(chē)流速度v是車(chē)流密度x的一次函數(shù)．

（1）求彩虹橋上車(chē)流密度為100輛/千米時(shí)的車(chē)流速度；

（2）在交通高峰時(shí)段，為使彩虹橋上車(chē)流速度大于40千米/小時(shí)且小于60千米/小時(shí)，應(yīng)控制彩虹橋上的車(chē)流密度在什么范圍內(nèi)？

（3）當(dāng)車(chē)流量（輛/小時(shí)）是單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)橋上某觀(guān)測(cè)點(diǎn)的車(chē)輛數(shù)，即：車(chē)流量=車(chē)流速度×車(chē)流密度．當(dāng)20≤x≤220時(shí)，求彩虹橋上車(chē)流量y的最大值．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，∠B=∠D，請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)條件（不得添加輔助線(xiàn)），使得△ABC≌△ADC，并說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案