______是對問題的一種可能的解釋；______是檢驗假設(shè)的基本途徑，主要包括______和______等方面．
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．實驗是驗證假設(shè)的基本途徑，所有的實驗都有變量，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照實驗，主要包括制定計劃和實施計劃等方面．
故答案為：作出假設(shè)實驗制定計劃實施計劃
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

腎臟形成的尿液，排到體外的正確途徑是(　　)

A．輸尿管→尿道→膀胱→體外

B．尿道→膀胱→輸尿管→體外

C．輸尿管→膀胱→尿道→體外

D．膀胱→輸尿管→尿道→體外

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了認(rèn)識酶作用的特性，以20%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實驗，觀察結(jié)果如下表所示：
步驟方法觀察結(jié)果
1常溫下自然分解氧氣泡少而小
2常溫下加入Fe3+氧氣泡稍多而小
3常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大
4加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液同自然分解一樣
通過分析實驗結(jié)果，能夠得出相應(yīng)的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)計對照實驗時，應(yīng)遵循的原則是（　�。�
A．除實驗變量外，其他變量都相同
B．所有變量都不同
C．除實驗變量外，其他變量都不同
D．所有變量都相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在設(shè)探究實驗時，下列有兩個變量的是（　　）
A．透光和黑暗B．有光和無水
C．海水和自來水D．有空氣和密封

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在自然或真實的條件下，不對研究對象加以控制，只實地觀察、記錄自然發(fā)生的事件，以獲取有意義信息的方法，稱之為（　　）
A．實驗法B．觀察法
C．實驗法與觀察法相結(jié)合D．文獻(xiàn)（查閱）法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”時，要測量記錄不同水溫時金魚鰓蓋開閉的次數(shù)，并重復(fù)實驗幾次，其目的是______；該實驗提出的問題是______；該實驗設(shè)計的變量是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

實驗法是進(jìn)行生物學(xué)研究的重要方法，實驗法一般包括以下步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題、②收集與問題相關(guān)的信息、③______、④設(shè)計實驗方案、⑤______、⑥分析實驗現(xiàn)象⑦_(dá)_____．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多鳥種在營巢時，若巢內(nèi)有破蛋，會將蛋殼置于巢外，為了研究這種行為是否與巢的安全有關(guān)，科學(xué)家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表是實驗的結(jié)果．根據(jù)敘述結(jié)果所做的下列推論中，正確的是（　　）
蛋殼與蛋的距離被烏鴉吃掉的蛋沒有被烏鴉吃掉的蛋被吃掉的比率
15cm63顆87顆42%
100cm48顆102顆32%
200cm32顆118顆21%
A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率
B．蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋，造成蛋被捕食的機(jī)會增大
C．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，越能防止細(xì)菌滋生，降低蛋被感染的機(jī)會
D．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，蛋被天敵發(fā)現(xiàn)捕食的機(jī)會越大

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同步練習(xí)冊答案