許多鳥(niǎo)種在營(yíng)巢時(shí)，若巢內(nèi)有破蛋，會(huì)將蛋殼置于巢外，為了研究這種行為是否與巢的安全有關(guān)，科學(xué)家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．根據(jù)敘述結(jié)果所做的下列推論中，正確的是（　�。�
蛋殼與蛋的距離被烏鴉吃掉的蛋沒(méi)有被烏鴉吃掉的蛋被吃掉的比率
15cm63顆87顆42%
100cm48顆102顆32%
200cm32顆118顆21%
A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率
B．蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋，造成蛋被捕食的機(jī)會(huì)增大
C．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，越能防止細(xì)菌滋生，降低蛋被感染的機(jī)會(huì)
D．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，蛋被天敵發(fā)現(xiàn)捕食的機(jī)會(huì)越大
由表可以看出；蛋殼與蛋的距離越近，被烏鴉吃掉的蛋的數(shù)量越多，沒(méi)有被烏鴉吃掉的蛋的數(shù)量越少，被吃掉的比率越大．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列污染物是通過(guò)食物鏈危害人體的是(　　)

A．沙塵暴 B．二氧化硫

C．汞、鎘等有毒物質(zhì) D．氟利昂

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

為了保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)建立了(　　)

A．長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)

B．青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)

C．向海自然保護(hù)區(qū)

D．臥龍自然保護(hù)區(qū)

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究的第一步是（　�。�
A．觀察B．假設(shè)C．實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

______是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋?zhuān)籣_____是檢驗(yàn)假設(shè)的基本途徑，主要包括______和______等方面．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸，這是微生物搞的“惡作劇”．這些微生物來(lái)自哪里？法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題．右圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）巴斯德提出的問(wèn)題是：______？
（2）巴斯德做出的假設(shè)是：______．
（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______．
A．瓶子的大小B．細(xì)菌的有無(wú)C．肉湯的多少
（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______．
（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶．乙圖中將瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的______進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

地球上的動(dòng)物一般可以分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物兩種．恒溫動(dòng)物主要是通過(guò)自身的生命活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的恒定；變溫動(dòng)物則通過(guò)移動(dòng)身體獲得更多的陽(yáng)光照射或較高的氣（水）溫來(lái)提高身體的溫度．恐龍是恒定動(dòng)物還是變溫動(dòng)物，是科學(xué)家經(jīng)常激烈爭(zhēng)論的問(wèn)題．
科學(xué)家甲提出下列論點(diǎn)支持恐龍是恒溫動(dòng)物．
論點(diǎn)一：今天北極圈內(nèi)的中生代地層中，常發(fā)現(xiàn)土生土長(zhǎng)的恐龍化石；
論點(diǎn)二：象恒溫動(dòng)物一樣，少數(shù)恐龍化石也殘留有能保溫的羽毛結(jié)構(gòu)；
論點(diǎn)三：象恒溫的哺乳動(dòng)物一樣，恐龍化石的骨骼中布滿管狀空隙，這是血管的痕跡；
論點(diǎn)四：象恒溫的哺乳動(dòng)物一樣，恐龍化石群中具有較高的獵物/捕食者比值．
科學(xué)家乙提出下列論點(diǎn)支持恐龍是變溫動(dòng)物：
論點(diǎn)五：從恐龍化石的尺寸判斷，一般說(shuō)恐龍的體型都很龐大；
論點(diǎn)六：到了冬天，恐龍就會(huì)從嚴(yán)寒的區(qū)域遷往氣候暖和的區(qū)域；
論點(diǎn)七：恐龍具有羽毛，其主要功能是遮住夏天強(qiáng)烈的陽(yáng)光，而不是防止體溫下降；
論點(diǎn)八：今天的許多爬行類(lèi)動(dòng)物，其骨骼也有豐富的血管，但一些小型鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物骨骼血管較少；
論點(diǎn)九：今天的變溫動(dòng)物群體中的獵物/捕食者比值，與恒溫動(dòng)物是接近的．
1乙提出的5個(gè)論點(diǎn)中，哪一項(xiàng)不能與甲所提出的論點(diǎn)構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系的？______．
A、論點(diǎn)五B、論點(diǎn)六C、論點(diǎn)七D、論點(diǎn)八
（2）如果乙認(rèn)為生活在北極圈內(nèi)的恐龍仍有機(jī)會(huì)曬到陽(yáng)光，他的理由是______．
A、恐龍隨季節(jié)遷移B、地球板塊移動(dòng)，將恐龍帶到低緯度
C、北極圈內(nèi)有很多北極熊，可供恐龍作食物D、恐龍有冬眠的習(xí)慣，所以冬季不需要陽(yáng)光
（3）一般恒溫動(dòng)物群體中，保持著較高的獵物/捕食者比值．從能量消耗的角度分析，這是為什么？
（4）在寒冷的北極，發(fā)現(xiàn)土生土長(zhǎng)的恐龍化石．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，你如何才能解釋這種現(xiàn)象呢？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推論哪項(xiàng)是不正確的？（　　）
A．嘴部有紅點(diǎn)的親鳥(niǎo)較能引發(fā)幼乞食反應(yīng)
B．嘴部若為單一的顏色引發(fā)的乞食反應(yīng)較少
C．斑點(diǎn)越多誘發(fā)的乞食反應(yīng)越強(qiáng)烈
D．嘴喙顏色和誘發(fā)乞食反應(yīng)無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校生物小組打算探究：水質(zhì)和水溫是否影響蛙卵的孵化，兩組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果如表（用同樣大小的魚(yú)缸、孵化時(shí)間相等），請(qǐng)分析作答．
小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
組水質(zhì)水量（mL）水溫（℃）蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A缸河水50025250245
B缸自來(lái)水50015250165
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明是否能得出“水溫和水質(zhì)都能影響蛙卵的孵化”的結(jié)論？______，為什么？______
（2）小李的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
組水質(zhì)水量（mL）水溫（℃）蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A組河水50025250245
B組河水50015250186
C組自來(lái)水50025250198
小李的設(shè)計(jì)中有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是______，實(shí)驗(yàn)的變量是______，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是______，另一組是______，實(shí)驗(yàn)的變量是______，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案