如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是      ;儀器b的名稱是      
(2)裝置C中現(xiàn)象為:          ,發(fā)生的化學(xué)方程式為:          
(3)裝置D中觀察到現(xiàn)象為:            
(4)實驗室里要制取并收集一瓶干燥純凈的CO2

應(yīng)選用裝置是 A→                    ,裝置A中盛放的藥品為                ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     
(1)錐形瓶 燒杯
(2)紫色石蕊試液變紅     CO2+H2O=H2CO3
(3)下層蠟燭先熄滅
(4)C    B    D  石灰與稀鹽酸      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

試題分析:(1)根據(jù)實驗室儀器及其名稱填空;
(2)了解二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì);
(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度;
(4)稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳,硝酸銀溶液吸收揮發(fā)出來的氯化氫氣體、濃硫酸可以吸收二氧化碳中的水蒸氣,并不與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳溶于水且密度比空氣大,據(jù)此選擇收集裝置.
解:(1)圖中a、b的儀器名稱分別是錐形瓶和燒杯.
故填:錐形瓶,燒杯;
(2)A中是碳酸鈣與稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,其反應(yīng)方程式為:CO2+H2O=H2CO3.紫色石蕊試液遇酸變紅.
故填:紫色的石蕊試液變紅;CO2+H2O=H2CO3
(3)二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒,因此可用于滅火,所以裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.
故填:下層蠟燭先熄滅;
(4)裝置A適用于“固+液 常溫型”制取氣體,故A裝置中的可以通過稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)來制取二氧化碳.鹽酸已揮發(fā),所以裝置A與盛有吸收氯化氫氣體的硝酸銀溶液的裝置C連接,然后制取的氣體通過盛有濃硫酸的D裝置,可以得到干燥的二氧化碳?xì)怏w;因為二氧化碳的溶于水且密度比空氣大,所以可以采取向上排空氣法收集.
故填:C,B,D,石灰與稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本題考查實驗室制取二氧化碳的裝置的選取、方程式的書寫、以及藥品的選取原則,同學(xué)們一定要熟悉常見氣體的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實驗裝置,關(guān)于該實驗說法正確的是( 。
A.充分反應(yīng)后,向固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡
B.在實驗過程中,黑色的粉末會逐漸變成紅色
C.該實驗的反應(yīng)原理為FeO+COFe+CO2
D.在實驗過程中,產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(不可重復(fù)選擇):
A.蛋白質(zhì);B.食鹽;C.干冰;D.熟石灰;E.碳酸鈉;F.硝酸鉀(均填字母序號)。
①廚房中用作調(diào)味品的是      ;②可用于人工降雨的是      ;
③牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是   ; ④常用于去除油漬的是     ;
⑤常用作改良酸性土壤的是      ;⑥可用作復(fù)合化肥的是        。
(2)填寫專業(yè)術(shù)語名稱
①二氧化錳在過氧化氫溶液分解制取氧氣中作為    ;
②活性炭用于凈水,是利用其中    性;
③洗滌精在清洗油污中起    作用;
④分離液體中混有的不溶性固體雜質(zhì)通常采用    ;
⑤海水曬鹽的道理實際上是    結(jié)晶;
⑥通常采用的高溫消毒原理是,在高溫下蛋白質(zhì)發(fā)生    
(3)在右圖的虛線框內(nèi),用短線將裝置的上下兩部分相匹配的連接。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的
A.氫氧化鈉易潮解——用作某些氣體的干燥劑
B.一氧化碳具有毒性——用于冶煉金屬
C.磷燃燒能產(chǎn)生白煙——可用于制作煙幕彈
D.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活波——可用作食品保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)某同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時,將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,石蕊試液很快變紅色,原因是__________________________________;課后清洗儀器時,小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)闊o色,原因是___________________________。(用化學(xué)方程式解釋現(xiàn)象)
(2)木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成,也有CO生成。若要證明兩種氣體都要存在,應(yīng)先將氣體通過澄清的石灰水,                      ,證明有CO2存在。寫出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。然后將氣體干燥后在高溫的條件下通過氧化鐵,觀察到________________________,證明有CO存在。實驗后向燃著的木炭上灑水使其熄滅,其滅火的原理是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列知識歸納,完全正確的一組是
A.能源問題
B.認(rèn)識粒子
①太陽能、風(fēng)能是清潔能源
②氫氣是最清潔的燃料
③天然氣清潔環(huán)保,取之不盡、用之不竭
①原子比分子小
②分子運(yùn)動原子不運(yùn)動
③分子由原子構(gòu)成
C.環(huán)境問題
D.燃燒條件
①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體
②水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染
③二氧化碳無毒,對環(huán)境不會有影響
①可燃物
②氧氣(或空氣)
③溫度達(dá)到著火點
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是
A.在積雪的道路上撒鹽以促進(jìn)冰雪融化B.合金的硬度一般比各成分金屬大
C.發(fā)現(xiàn)家用電器著火,立即用水澆滅D.鐵鍋使用后及時洗凈、干燥,以防生銹

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

二氧化碳對生活環(huán)境有重要影響,下列對二氧化碳利弊描述中不正確的是 (     )
A.二氧化碳可以用來做滅火劑
B.利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
C.溫室里施用二氧化碳對植物生長不利
D.大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分)由于人類過度使用化石燃料,已造成全球溫度升高,異常氣候頻繁發(fā)生。為了減緩全球溫室效應(yīng)增強(qiáng),各國都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”,也就是說在生產(chǎn)和生活中要減少對二氧化碳的排放。請你就如何進(jìn)行“低碳生活”提出三點建議。
(1)                 (2)                       (3)                    。

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