如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實驗裝置，關(guān)于該實驗說法正確的是（　�。�
A．充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡
B．在實驗過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色
C．該實驗的反應(yīng)原理為FeO+COFe+CO2
D．在實驗過程中，產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中
A

試題分析：A、充分反應(yīng)后，所得固體為鐵，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，則向反應(yīng)后的固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡，故選項說法正確．
B、氧化鐵是紅色粉末，在實驗過程中，紅色的粉末會逐漸變成黑色，故選項說法錯誤．
C、該實驗的反應(yīng)原理為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，故選項說法錯誤．
D、一氧化碳具有毒性，能污染環(huán)境，產(chǎn)生的尾氣不能直接排放到空氣中，應(yīng)設(shè)計尾氣的處理裝置，故選項說法錯誤．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握一氧化碳與氧化鐵的實驗原理、現(xiàn)象、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

超細(xì)的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO2分解為炭．下列推測不合理的（　�。�
A．超細(xì)鐵微粒在反應(yīng)中可能做催化劑
B．該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放
C．該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是O2
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

通過查閱資料，無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色。某實驗小組的同學(xué)欲通過實驗一次性驗證混合氣體中是否含有CO2、CO和H2，根據(jù)以下提供的實驗藥品和裝置（假設(shè)每一步反應(yīng)是完全的，裝置可以重復(fù)使用），則需連接的裝置順序是
A．③①②③B．③①③②C．③②①③②D．③②①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是
A．大氣層中CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”
B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C．利用干冰可進(jìn)行人工降雨
D．大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究，請你參與他們的活動。
（1）二氧化碳的制備
用如圖所示實驗裝置制備CO2，寫出儀器M的名稱：______；組裝時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是_____(填序號)；若將長頸漏斗換為分液漏斗，其優(yōu)點是___________________。該反應(yīng)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是_______________________。
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_______不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分，請設(shè)計一個簡單實驗。
實驗操作_______________；
實驗現(xiàn)象_______________。
若該猜想正確，此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于_______________。
【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識：______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能直接用澄清石灰水檢驗的氣體是（　�。�
A．O2B．CO2C．COD．CH4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）選用符合要求的物質(zhì)的字母表填空。
A．氯化鈉   B．干冰    C．氧氣    D．氮氣    E．石墨
①常用作電池電極的是     ；
②常用作食品保護(hù)氣的是     ；
③常用作廚房調(diào)味劑的是     ；
④常用作人工降雨的是     。
（2）解決生產(chǎn)中的下列問題時，利用的是哪種性質(zhì)上的差異，選用對應(yīng)的字母填空。
A．密度   B．硬度    C．沸點    D．熔點
①氮氣和氧氣的     不同，因此可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣；
②金的   比二氧化硅(黃沙的主要成分)大，因此在沖沙淘金時先沉降。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如下圖）。則關(guān)于該方法的敘述正確的是
 
A．該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等
B．物質(zhì)①是Ca（OH）2溶液
C．操作①是過濾
D．整個過程至少有NaOH和CO2兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是　    　；儀器b的名稱是　    　．
（2）裝置C中現(xiàn)象為：　        　，發(fā)生的化學(xué)方程式為：　        　．
（3）裝置D中觀察到現(xiàn)象為：　          　．
（4）實驗室里要制取并收集一瓶干燥純凈的CO2

應(yīng)選用裝置是 A→　     　→　     　→　    　，裝置A中盛放的藥品為　              　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                   　．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案