Question

4．用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過程中通過打點(diǎn)計(jì)器的紙帶，記錄其運(yùn)動(dòng)規(guī)律．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻，后面部分點(diǎn)跡均勻分布，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前適當(dāng)墊高木板是為了平衡摩擦阻力
（2）在用做“探究功與速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法正確的是A．
A．通過控制橡皮筋的伸長(zhǎng)量不變，改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長(zhǎng)度來改變拉力做功的數(shù)值
C．實(shí)驗(yàn)過程中木板適當(dāng)墊高就行，沒有必要反復(fù)調(diào)整
D．通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測(cè)定小車加速過程中獲得的平均速度即可．

Answer 1

分析 （1）解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng)．
（2）橡皮條的拉力為變力，其做功的具體的數(shù)值不好測(cè)量，可以把1根橡皮條做的功記為W，則2根橡皮條做的功記為2W，3根橡皮條做的功記為3W…，通過研究紙帶測(cè)量小車的速度．

解答 解：（1）將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力平衡，那么小車的合力就是繩子的拉力，即適當(dāng)墊高木板的目的是：平衡摩擦力．
（2）A、選用相同的橡皮筋，且橡皮筋伸長(zhǎng)量都一樣時(shí)，每條橡皮筋做功相同，可以用橡皮筋的條數(shù)表示橡皮筋對(duì)小車做功，不需要具體計(jì)算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值，故A正確；
B、每次通過改變橡皮筋的條數(shù)拉改變拉力做功的數(shù)值，不是通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值，故B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)過程中木板適當(dāng)墊高就行，需要反復(fù)調(diào)整，直至小車做勻速運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；
D、橡皮條做功完畢，速度最大，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測(cè)定小車加速過程中獲得的最大速度，故D錯(cuò)誤．
故答案為：（1）、平衡摩擦阻力；（2）、A

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是涉及到功的測(cè)量方法和用圖想法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過改變橡皮條的條數(shù)巧妙地使總功整數(shù)倍地增加，同時(shí)要明確正比圖線是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線．