10．下列物體運動的情況中，不可能存在的是（　�。�
A．某時刻物體具有加速度，而速度為零
B．物體具有恒定的速率，但速度仍變化
C．物體速度恒定，但其速率變化
D．物體的速度在增大，加速度在減小

分析 加速度表示物體速度變化的快慢，根據(jù)其定義式分析速度變化量與加速度大小的關(guān)系．加速度的方向與速度變化量的方向相同．加速度與速度沒有直接關(guān)系．當加速度方向與速度方向相同就是加速，不管加速度如何變化．

解答 解：A、自由落體運動的初始位置，速度為零，加速度為g，故A正確；
B、恒定的速率，但速度仍變化，比如勻速圓周運動，故B正確；
C、物體速度恒定，其速率一定不變，故C錯誤；
D、當加速度方向和速度方向相同時，加速度雖然減小，但始終是加速，速度增加，故D正確；
本題選擇錯誤的，故選：C

點評 本題考查加速度與速度變化量、速度關(guān)系的理解，抓住加速度的物理意義和定義來理解．要注意當加速度方向與速度方向相同就是加速，不管加速度如何變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．靠近地面運行的近地衛(wèi)星的加速度大小為a1，地球同步軌道上的衛(wèi)星的加速度大小為a2，赤道上隨地球一同運轉(zhuǎn)（相對地面靜止）的物體的加速度大小為a3，則（　　）
A．a1=a3＞a2B．a1＞a2＞a3C．a1＞a3＞a2D．a3＞a2＞a1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下面說法正確的是（　�。�
A．勻變速直線運動是速度變化量相同的運動
B．勻變速直線運動是運動快慢相同的運動
C．勻變速直線運動是加速度大小和方向均不變的運動
D．勻變速直線運動是加速度均勻變化的運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于力學(xué)單位制說法中正確的是（　�。�
A．kg、J、N是導(dǎo)出單位
B．kg、m、C是基本單位
C．在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是kg，也可以是g
D．在國際單位制中，牛頓第二定律的表達式是F=ma

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，質(zhì)量為m的物體在恒力F作用下沿粗糙天花板做勻速直線運動，則有關(guān)物體受力的個數(shù)的說法中正確的是（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．物體甲的xt圖象和物體乙的vt圖象分別如圖所示，則這兩個物體的運動情況是（　�。�
A．甲在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動，它通過的總位移為零
B．甲在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為4 m
C．乙在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動
D．乙在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系．實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過程中通過打點計器的紙帶，記錄其運動規(guī)律．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻，后面部分點跡均勻分布，回答下列問題：
（1）實驗前適當墊高木板是為了平衡摩擦阻力
（2）在用做“探究功與速度關(guān)系”的實驗時，下列說法正確的是A．
A．通過控制橡皮筋的伸長量不變，改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值
C．實驗過程中木板適當墊高就行，沒有必要反復(fù)調(diào)整
D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度即可．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，一列長為100m的火車，以v1=40m/s的速度勻速行駛，火車行至距離道口B點200m的A處時，摩托車司機從距鐵路60m的C處以v2=10m/s的速度勻速向道口B行駛（不考慮火車的寬度，摩托車司機及摩托車的大小不計）．若摩托車不停止，請判斷摩托車能否安全通過鐵路道口，并通過計算說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．（1）電磁打點計時器使用的是A電源．
A．低壓交流       B．低壓直流      C．220V 交流
（2）利用電火花計時器探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，實驗中不需要的器材是②（用代號表示）．
①電火花計時器  ②秒表  ③刻度尺  ④帶滑輪長木板     ⑤小車   ⑥紙帶．

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同步練習(xí)冊答案