1．變速自行車靠變換齒輪組合來改變行駛速度．如圖所示是某一變速自行車齒輪轉(zhuǎn)動結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A輪有48齒，B輪有42齒，C輪有18齒，D輪有12齒，則（　　）
A．該自行車可變換兩種不同擋位
B．該自行車可變換六種不同擋位
C．當(dāng)A輪與D輪組合時，兩輪的角速度之比ωA：ωD=1：4
D．當(dāng)A輪與D輪組合時，兩輪的角速度之比ωA：ωD=4：1

分析 A輪分別與C、D連接，B輪分別與C、D連接，共有4種不同的擋位；抓住線速度大小相等，結(jié)合齒輪的齒數(shù)之比可以得出軌道半徑之比，從而求出角速度之比．

解答 解：AB、A輪通過鏈條分別與C、D連接，自行車可有兩種速度，B輪分別與C、D連接，又可有兩種速度，所以該車可變換4種擋位．故AB錯誤．
C、同緣傳動邊緣點線速度相等，前齒輪的齒數(shù)與轉(zhuǎn)動圈數(shù)的乘積等于后齒輪齒數(shù)與轉(zhuǎn)動圈數(shù)的乘積，當(dāng)A與D組合時，兩輪邊緣線速度大小相等，得：${N}_{A}•\frac{{ω}_{A}}{2π}={N}_{D}\frac{{ω}_{D}}{2π}$，
解得：ωA：ωD=ND：NA=12：48=1：4，故C正確，D錯誤
故選：C

點評 解決本題的關(guān)鍵知道靠傳送帶傳動，兩輪邊緣的線速度大小相等，知道線速度、角速度的大小關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源．他經(jīng)過測量并計算得到打點計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表：

速度/m•s-10.1220.1640.2050.2500.289
對應(yīng)點BCDEF
（1）計算vF的公式為vF=$\frac{pcemzbt_{6}-f1jf1ug_{4}}{10T}$；    
（2）并求物體的加速度a=0.42m/s2；．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．一質(zhì)點做初速度為零的勻加速直線運動，它在第1s內(nèi)的位移是2m，那么質(zhì)點在第10s內(nèi)的位移為多少？質(zhì)點通過第三個2米所用的時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，光滑斜面AE被分成四個長度相等的部分，即AB=BC=CD=DE，一物體從A點由靜止釋放，下列結(jié)論中錯誤的是（　�。�
A．物體到達(dá)各點的速率vB：vC：vD：vE=1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$：2
B．物體到達(dá)各點經(jīng)歷的時間tB：tC：tD：tE=1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$：2
C．物體從A 運動到E全過程的平均速度$\overline{v}$=vB
D．物體通過每一部分時，其速度增量均相等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)速度的定義式，當(dāng)△t非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法
C．自由落體運動的研究中運用了建立理想模型的方法
D．在推導(dǎo)勻變直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，面積很大的水池，水深為H水面浮著一正方體木塊，木塊邊長為a，密度為水的$\frac{1}{2}$，質(zhì)量為m，開始時，木塊靜止，現(xiàn)用力F將木塊緩慢往下壓，求從開始到木塊剛好完全沒入水中的過程中，力F所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．如圖甲為利用一端有定滑輪的長木板“驗證動能定理”的實驗裝置，請結(jié)合以下實驗步驟完成填空．

（1）將長木板放在水平桌面上，安裝實驗裝置，并調(diào)節(jié)定滑輪的高度．用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，用游標(biāo)卡尺測出擋光條的寬度L，如圖乙所示，L為1.550cm．用米尺測量光電門1、2的距離為s．
（2）滑塊通過細(xì)線連接輕質(zhì)托盤（內(nèi)放砝碼），改變內(nèi)放砝碼的質(zhì)量，給滑塊一個初速度，使它從軌道左端向右運動，發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時間等于通過光電門2的時間．測出這時砝碼和輕質(zhì)托盤的總質(zhì)量m0．
（3）實驗時，再用天平稱量質(zhì)量為m1的鉤碼放入托盤內(nèi)開始實驗，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門1、2的時間t1、t2，在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，外力對滑塊和擋光條做的總功W=m1gs（已知重力加速度為g）．滑塊和擋光條動能的增量△EK=$\frac{1}{2}$M（$\frac{L}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{L}{{t}_{1}}$）2，若在實驗誤差允許的范圍內(nèi)兩者相等，即可認(rèn)為驗證了動能定理．
（4）實驗時為減少誤差，使用的砝碼和托盤的總質(zhì)量m與滑塊和擋光條的總質(zhì)量M的數(shù)值關(guān)系應(yīng)該滿足m遠(yuǎn)小于M（填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在水平向左的勻強電場中有一表面光滑、與水平成60°角的絕緣直桿AC，其下端C距離地面有一定高度．一質(zhì)量為0.5kg的帶電小環(huán)套在直桿上，以某一速度沿桿勻速下滑．不計空氣阻力，重力加速度g=10m/s2．則下列說法正確的是（　�。�
A．小環(huán)帶正電
B．小環(huán)受到的電場力大小為10N
C．小環(huán)離開直桿后做類平拋運動
D．小環(huán)在地面上的落點不可能在C點正下方

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗．
（1）安裝好實驗裝置，不掛鉤碼時和掛若干鉤碼時，固定在彈簧掛鉤處的指針在刻度尺（最小刻度是1毫米）上位置分別為如圖甲、乙所示．圖甲是不掛鉤碼時指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7.72cm；圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時彈簧的伸長量△l=6.94cm．

（2）某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，以x為橫坐標(biāo)、F為縱坐標(biāo)，在圖丙的坐標(biāo)紙上描繪出能正確反映彈簧的彈力與伸長量之間關(guān)系的圖線．
伸長量x/cm2.004.006.008.0010.00
彈力F/N1.502.934.555.987.50
（3）由圖線求得彈簧的勁度系數(shù)為75.0N/m．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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