【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ) 證明f(x)在[1,+∞)上是增函數(shù);
(Ⅱ) 求f(x)在[1,4]上的最大值及最小值.

【答案】(I)證明:在[1,+∞)上任取x1 , x2 , 且x1<x2

=
∵x1<x2∴x1﹣x2<0
∵x1∈[1,+∞),x2∈[1,+∞)∴x1x2﹣1>0
∴f(x1)﹣f(x2)<0即f(x1)<f(x2
故f(x)在[1,+∞)上是增函數(shù)
(II)解:由(I)知:
f(x)在[1,4]上是增函數(shù)
∴當(dāng)x=1時(shí),有最小值2;
當(dāng)x=4時(shí),有最大值
【解析】(I)用單調(diào)性定義證明,先任取兩個(gè)變量且界定大小,再作差變形看符號(hào).
(II)由(I)知f(x)在[1,+∞)上是增函數(shù),可知在[1,4]也是增函數(shù),則當(dāng)x=1時(shí),取得最小值,當(dāng)x=4時(shí),取得最大值.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了函數(shù)的單調(diào)性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)的局部性質(zhì);函數(shù)的單調(diào)性還有單調(diào)不增,和單調(diào)不減兩種才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)f(x)是奇函數(shù),且在(0,+∞)內(nèi)是增函數(shù),又f(﹣3)=0,則(x﹣1)f(x)<0的解集是(
A.{x|﹣3<x<0或1<x<3}
B.{x|1<x<3}
C.{x|x>3或x<﹣3}
D.{x|x<﹣3或x>1}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知多面體的底面是邊長(zhǎng)為2的正方形, 底面, ,且

(Ⅰ)記線段的中點(diǎn)為,在平面內(nèi)過點(diǎn)作一條直線與平面平行,要求保留作圖痕跡,但不要求證明.

(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值;

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c,曲線y=f(x)在點(diǎn)x=0處的切線為l:4x+y﹣5=0,若x=﹣2時(shí),y=f(x)有極值.
(1)求a,b,c的值;
(2)求y=f(x)在[﹣3,1]上的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圓周率,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的蒲豐實(shí)驗(yàn)和查理斯實(shí)驗(yàn).受其啟發(fā),我們也可以通過設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)來估計(jì)的值:先請(qǐng)200名同學(xué),每人隨機(jī)寫下一個(gè)都小于1的正實(shí)數(shù)對(duì)(xy);再統(tǒng)計(jì)兩數(shù)能與1構(gòu)成鈍角三角形三邊的數(shù)對(duì)(xy)的個(gè)數(shù)m;最后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)m來估計(jì)的值.假如統(tǒng)計(jì)結(jié)果是m=56,那么可以估計(jì)__________.(用分?jǐn)?shù)表示)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出50個(gè)數(shù),1,2,4,7,11,…,其規(guī)律是:第1個(gè)數(shù)是1,第2個(gè)數(shù)比第1個(gè)數(shù)大1,第3個(gè)數(shù)比第2個(gè)數(shù)大2,第4個(gè)數(shù)比第3個(gè)數(shù)大3,…,以此類推.要求計(jì)算這50個(gè)數(shù)的和.將右邊給出的程序框圖補(bǔ)充完整,

(1)___________________ (2)_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求上的最大值和最小值;

(2)設(shè)曲線軸正半軸的交點(diǎn)為處的切線方程為,求證:對(duì)于任意的正實(shí)數(shù),都有.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班級(jí)舉行一次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)分為初賽和決賽兩個(gè)階段,F(xiàn)將初賽答卷成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下頻率分布表.

分?jǐn)?shù)(分?jǐn)?shù)段)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

[60,70)

0.16

[70,80)

22

[80,90)

14

0.28

[90,100]

合 計(jì)

50

1

(1)填充頻率分布表中的空格(在解答中直接寫出對(duì)應(yīng)空格序號(hào)的答案);

(2)決賽規(guī)則如下:參加決賽的每位同學(xué)依次口答4道小題,答對(duì)2道題就終止答題,并獲得一等獎(jiǎng)。如果前三道題都答錯(cuò),就不再答第四題。某同學(xué)進(jìn)入決賽,每道題答對(duì)的概率的值恰好與頻率分布表中不少于80分的頻率的值相同.

①求該同學(xué)恰好答滿4道題而獲得一等獎(jiǎng)的概率;

②記該同學(xué)決賽中答題個(gè)數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|x2﹣4x+3|,x∈R.
(1)在區(qū)間[0,4]上畫出函數(shù)f(x)的圖象;

(2)寫出該函數(shù)在R上的單調(diào)區(qū)間.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案