【題目】下列關(guān)于交叉互換與染色體易位的區(qū)別的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖甲表示的是交叉互換，圖乙表示的是染色體易位
B.圖甲變異屬于基因重組，圖乙變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.交叉互換和染色體易位都只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D.光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體易位導(dǎo)致的異常染色體

【答案】C
【解析】解：A、圖甲中的變異發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，是交叉互換；圖乙中的變異發(fā)生在非同源染色體之間，是染色體易位，A正確； B、交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B正確；
C、交叉互換只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，染色體易位可發(fā)生在真核細(xì)胞的任何分裂過程中，C錯(cuò)誤；
D、交叉互換在顯微鏡下觀察不到，染色體易位在顯微鏡下能觀察到，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了染色體結(jié)構(gòu)變異的類型的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握實(shí)例：貓叫綜合征（5號(hào)染色體部分缺失）；類型：缺失、重復(fù)、倒位、易位才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線，圖乙表示這種動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中BC段、DE段形成的原因分別是__________________。

（2）圖甲中處于E點(diǎn)的細(xì)胞中含有_________對(duì)同源染色體，圖乙中_________（填序號(hào)）細(xì)胞處于圖甲中的CD段，③處于_________時(shí)期。

（3）在圖甲中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線（不需要標(biāo)字母)。

（4）與高等植物細(xì)胞作比較，高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂所特有的表現(xiàn)有：間期_________；_________期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；末期_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎小管與其周圍毛細(xì)血管之間水分的交換是通過滲透作用完成的．如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會(huì)（ ）

A. 增加 B. 減少 C. 不變 D. 不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中的氧氣要與人的血紅蛋白結(jié)合，需要穿過幾層磷脂分子 ( )

A. 3 B. 5 C. 6 D. 10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為歐洲兔引入澳大利亞后，對(duì)袋鼠數(shù)量影響以及當(dāng)?shù)厝瞬扇∠鄳?yīng)防治措施后種群數(shù)量的變化曲線．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.歐洲兔與袋鼠之間種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.引入的狐貍與袋鼠之間沒有捕食關(guān)系
C.引入黏液瘤病毒是防治兔災(zāi)的有效方法
D.d年開始?xì)W洲兔對(duì)黏液瘤病毒抗性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，有可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的一組是

A．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體

B．線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

C．細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體

D．線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻中非糯性（W）對(duì)糯性（w）為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色．下面對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項(xiàng)是（ ）
A.雜交后親本植株上結(jié)出的種子（F1）遇碘全部呈藍(lán)黑色
B.F1自交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后， 呈藍(lán)黑色， 呈紅褐色
C.F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色
D.F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是探究過氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）本實(shí)驗(yàn)中自變量的變化可通過來實(shí)現(xiàn)．
（2）如果圖乙中的濾紙片是用煮熟的肝臟研磨液浸過的，則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 原因 ．
（3）能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響？請(qǐng)說出原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖．下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.從A→B主要原因是光照增強(qiáng)，氣溫上升
B.從B→C主要原因是溫度過高，酶失活
C.從C→D主要原因是氣孔打開，CO2供應(yīng)增加
D.從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降

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