【題目】如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖.下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.從A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升
B.從B→C主要原因是溫度過高,酶失活
C.從C→D主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加
D.從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降
【答案】B
【解析】解;A、由題圖曲線可知,從6時(shí)~9時(shí)氣溫上升,光照強(qiáng)度增強(qiáng),因此光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),A正確;B、C點(diǎn)對應(yīng)的現(xiàn)象是光合午休現(xiàn)象,B→C光合作用強(qiáng)度下降的原因是氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,B錯(cuò)誤;C、C→D,光合午休現(xiàn)象逐漸消失,氣孔打開,二氧化碳供應(yīng)增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),C正確;D、D→E處于一天的下午,光照強(qiáng)度減弱,氣溫下降,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱,D正確.故選:B. 本題是對光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的強(qiáng)度影響的考查,分析光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化而變化的曲線,明確光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化而變化是由于一天中不同時(shí)間段的光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳供應(yīng)發(fā)生變化引起的,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于交叉互換與染色體易位的區(qū)別的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲表示的是交叉互換,圖乙表示的是染色體易位
B.圖甲變異屬于基因重組,圖乙變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.交叉互換和染色體易位都只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D.光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體易位導(dǎo)致的異常染色體
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A. 染色體復(fù)制后DNA數(shù)目不變
B. 分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有改變
C. 胞癌變過程中沒有基因突變
D. 細(xì)胞凋亡過程中沒有基因表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示過氧化氫被分解的曲線,說明酶具有( ) ①專一性 ②高效性 ③催化特性 ④在溫和條件下進(jìn)行.
A.①②
B.②
C.②③
D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.用酵母菌來研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌
B.依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式
C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來檢驗(yàn)CO2
D.檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物種形成和生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 生物變異決定了生物進(jìn)化的方向
B. 地理隔離是物種形成的必要條件
C. 物種的形成必須經(jīng)過長期自然選擇
D. 共同進(jìn)化可發(fā)生在生物和無機(jī)環(huán)境之間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜條件下,經(jīng)黑暗和光照處埋,測量容器內(nèi)CO2量的變化(mgL-1)結(jié)果如圖聽示(實(shí)驗(yàn)期間控制容器內(nèi)溫度保持穩(wěn)定)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. AC段CO2的變化表示該植物的有氧呼吸強(qiáng)度為10mgL-1h-1
B. CD段CO2量的變化表示該吋間段的凈光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等
C. F點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成與C5物質(zhì)的再生速率均低于D
D. EF段該植物葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于其呼吸作用強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若不動(dòng)顯微鏡其他部分,只轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×,視野中的光線將會(huì)
A. 變亮 B. 變暗 C. 無變化 D. 變化無規(guī)律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B.內(nèi)吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞
D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
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