【題目】如圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細胞的吸水與失水”實驗中所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層

B. 圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

C. 圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度定大于7處的濃度

D. 圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

【答案】B

【解析】圖中2細胞膜、4液泡膜、5細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層，相當于半透膜，A錯誤；圖中1是細胞壁，由纖維素和果膠組成，具有全透性，則6中充滿了蔗糖溶液，B正確；6處的濃度大于7處的濃度，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，6處的濃度小于7處的濃度，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，6處的濃度等于7處的濃度，細胞吸水和失水處于動態(tài)平衡，C錯誤；7表示液泡，內(nèi)有紫色色素，當細胞不斷失水時，液泡中的水不斷流失從而使顏色逐漸加深，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（ ）

A．針刺指尖引起縮手反射

B．短期記憶的多次重復可形成長期記憶

C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導致人不能聽懂別人講話

D．成人可以有意識地控制排尿，而外傷導致意識喪失時，則可能造成尿失禁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，汞離子對植物的細胞膜、線粒體的嵴和葉綠體的類囊體有破壞作用。植物受汞污染后( )

A．有氧呼吸第二階段減弱，導致第一、第三階段減弱

B．有氧呼吸第三階段減弱，第一、第二階段不受影響

C．葉肉細胞的光反應速率下降，導致暗反應速率下降

D．根尖細胞吸收無機鹽的能力下降，吸水能力不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過誘變育種培育的是

A. 三倍體無籽西瓜 B. 青霉素高產(chǎn)菌株

C. 無子番茄 D. 八倍體小黑麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“探究”是高中生物學習的重要內(nèi)容，是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動．請回答下列問題：
（1）探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸，還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗：
材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液（試劑4）、ATP溶液（試劑5）、蒸餾水（試劑6）、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．

實驗步驟：
①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套，依次編號為A，B，C，設定A套為對照組．錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
②A裝置的錐形瓶2中加入 ；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2，10mL試劑4，2mL試劑5；C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2，10mL試劑4，2mL試劑6．
③A，B，C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣1min，除去錐形瓶中的氧氣，再將A，B，C三套裝置分別作如下處理：A套持續(xù)通入氮氣，B套持續(xù)通入 ，C套持續(xù)通入 ．
④將三套裝置放在 條件下培養(yǎng)10h．
⑤觀察 ， 判斷酵母菌是否進行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與細胞有關(guān)的實驗問題．
（1）下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有（填序號）． ①觀察細胞中的線粒體和葉綠體
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂
（2）按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗 步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．
這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．

①圖中A，B處的顏色分別是 ．
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A，B處顏色分別是 ．
③如果將上述實驗步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是、 ． 如果A處呈綠色，可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，是細胞內(nèi)的一種重要的高能磷酸化合物。ATP在一定條件下可以發(fā)生如下反應：ATPADP+Pi+能量、ADPAMP+Pi+能量。則下列有關(guān)說法不正確的是

A. ATP水解形成ADP時會釋放出能量，直接用于生命活動

B. AMP又稱腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位之—

C. 真核細胞內(nèi)形成ATP的場所可能有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

D. ATP能為細胞中絕大多數(shù)需能的生命活動提供能量的原因是其在細胞中含量高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生物膜結(jié)構(gòu)放大示意圖，如圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果把植物由弱光移至最適光照條件下，在圖1生物膜上產(chǎn)生速率會增加的物質(zhì)有 ， 若要分離圖中色素，所采用的方法是；
（2）圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有個，12時葉肉細胞產(chǎn)ATP的場所有；48小時后，該植株有機物的積累量 ． （填“增加”，“減少”或“不變”）
（3）用大小相似的植物葉片，進行分組實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別測其重量變化．得到如下結(jié)果：

組別

一

二

三

四

溫度（℃）

27

28

29

30

暗處理1h后的重量變化（mg）

﹣2

﹣2.5

﹣3

﹣3.5

暗處理后再相同光照1h后的重量變化（mg）

+3.5

+3

+2.5

+2

均與實驗前的重量比較，﹣表示減少，+表示增加

假如葉片的重量變化只與光合作用和呼吸作用有關(guān)，則凈光合作用速率最強的是第組，在29℃條件下光合作用合成的有機物為mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對真核生物基因分布的描述正確的是（ ）

A. 基因只分布在染色體上 B. 基因只位于細胞核中

C. 細胞核和細胞質(zhì)中都有基因 D. 基因只位于細胞質(zhì)中

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