【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

B. 在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

C. A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

D. 氧分壓為8時(shí),AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

【答案】B

【解析】圖中A、B兩處分別進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸和有氧呼吸,所以參與兩個(gè)過(guò)程的酶不同,A正確;B點(diǎn)以后,有氧呼吸速率已經(jīng)達(dá)到最大值,就算增加氧的分壓(如這里的中耕松土),也不會(huì)使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不會(huì)再增加,這里限制K+吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限,B錯(cuò)誤;細(xì)胞對(duì)K+吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,A→B段,氧分壓的增加,細(xì)胞的有氧呼吸速度加快,ATP產(chǎn)生增多,從而增加根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率,因此ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素,C正確;氧分壓為8時(shí),呼吸作用已經(jīng)達(dá)到了最大值,所以AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在(

細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體,原核細(xì)胞無(wú)染色體,但有擬核,其中都含有DNA

核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A. B. C.①② D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(五)回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題

已知甲病和乙病都是單基因遺傳病。圖1為患甲病的L家族遺傳系譜圖(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍);圖2為患乙病的W家族系譜圖(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),W-1號(hào)不攜帶乙病致病基因。

1L家族中的甲病致病基因位于_____染色體上,屬于________(顯/隱)性遺傳。

2L-4號(hào)的基因型是_________,若其與正常女性結(jié)婚,則生育正常孩子的概率是____________。(不考慮乙。

3W-4號(hào)攜帶乙病致病基因的概率是____________。

4已知W家族不帶甲病致病基因,L家族不帶乙病致病基因,若L-4號(hào)與W-4號(hào)婚配,如生育一個(gè)攜帶兩種致病基因的女孩,則此女孩的基因型是_________

5我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是_____________。

A. 近親結(jié)婚者后代必患遺傳病

B. 非近親結(jié)婚者后代肯定不患遺傳病

C. 人類的遺傳病都是由隱性基因控制的

D. 近親結(jié)婚者后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將紅色花瓣放入沸水中會(huì)立即變成紅色。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①②④中數(shù)值最大的是① B. ③代表的物質(zhì)是氧氣

C. 該生理過(guò)程與無(wú)氧呼吸完全不同 D. 產(chǎn)生④的過(guò)程不一定發(fā)生在線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)下列有關(guān)育種的說(shuō)法,不正確的是

A. 通過(guò)雜交育種過(guò)程中人工選擇可定向改變種群基因頻率

B. 誘變育種可以提髙基因突變率,擴(kuò)大優(yōu)良性狀的供選范圍

C. 誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍可采用低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理

D. 通過(guò)單倍體育種得到的個(gè)體一般是高度不育的,需要染色體再加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為A。請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題:圖1所示的核苷酸的名稱是_____________,它是構(gòu)成_____________的一種單體。

(2)圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段,據(jù)圖回答:

①此結(jié)構(gòu)與另一種核酸相比,其特有的堿基中文名稱是_____________,4的中文名稱是_____________。

②真核細(xì)胞中,此結(jié)構(gòu)形成的核酸主要存在于_____________,還有少量存在于_____________。

③形成圖2中的含有四個(gè)核苷酸的鏈,需要脫去_________個(gè)水分子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有氧呼吸的3個(gè)階段中,屬于第二、三階段的共同點(diǎn)是( )

都在線粒體中進(jìn)行;都需要氧氣的參與;都能產(chǎn)生[H];都能生成ATP

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( )

A.麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)抵抗麻疹病毒的抗體也就不存在了

B.人體的抗體主要分布在血清中,既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原

C.HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

D.某抗原初次侵入人體,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng)

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