【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( )

A.麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)抵抗麻疹病毒的抗體也就不存在了

B.人體的抗體主要分布在血清中,既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原

C.HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

D.某抗原初次侵入人體,人體會產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)

【答案】D

【解析】

試題分析:麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)抵抗麻疹病毒的抗體會在體內(nèi)存留一段時間,A錯誤;人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有,只能作用于細(xì)胞外的抗原,B錯誤;HIV的遺傳物質(zhì)為RNA,故需通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA后才能整合到宿主細(xì)胞的染色體中,C錯誤;過敏反應(yīng)是在機(jī)體再次接受相同的病原體的刺激才會產(chǎn)生,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同

B. 在B點以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收

C. A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因

D. 氧分壓為8時,AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜是目前研究的熱點之一,下列現(xiàn)象或生理活動可能與生物膜無關(guān)的是( )

A.抗體與HIV特異性結(jié)合

B.性激素的合成和分泌

C.老年人皮膚色素沉積出現(xiàn)“老年斑”

D.酵母菌有氧呼吸過程中O2的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016年4月17日厄瓜多爾發(fā)生7.5級地震,共造成673人死亡,是2016年死亡人數(shù)最多的地震,植被毀損達(dá)到30%以上。震后厄瓜多爾某自然生態(tài)系統(tǒng)在認(rèn)為干預(yù)下逐步恢復(fù),恢復(fù)過程的能量流動如下圖所示[單位為103kJ/(m2·a)],恢復(fù)過程中某種群的密度與出生率和死亡率的關(guān)系如圖乙所示。請回答下列問題:

(1)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為_____________________。

(2)圖甲未利用部分的能量在生物體內(nèi)以_____________能的形式存在。

(3)如圖甲所示,由于植被受損,除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補(bǔ)償能量輸入,輸入能量可以減輕植被恢復(fù)的壓力。肉食性動物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為_______________kJ/(m2·a)。

(4)由圖乙可知,種群密度在_________點時,種群數(shù)量增長率最大;在其他條件不變的情況下,____________點時種群數(shù)量達(dá)到K值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雜交育種運(yùn)用的變異原理是(
A.基因突變
B.基因重組
C.染色體結(jié)構(gòu)變化
D.染色體數(shù)目變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知AB2對遺傳因子自由組合,且分別控制兩對性狀,遺傳因子組成分別為AaBbAabb的兩個體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是

A. 表規(guī)型有9種,AaBb個體的比例為1/8

B. 表現(xiàn)型有4種,aaBb個體的比例為1/4

C. 表現(xiàn)型有9種,Aabb個體的比例為 1/8

D. 表現(xiàn)型有4種,aaBb個體的比例為1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的是

A. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián)

C. 基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對方式的多樣性

D. 共同進(jìn)化可以導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析,下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是

A. 環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群基因頻率就不會改變

B. 自然選擇通過作用于生物的表現(xiàn)型來發(fā)揮作用

C. 生物的變異和自然選擇均是不定向的

D. 生物進(jìn)化的實質(zhì)就是新物種的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:

1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵。

3)組成基因表達(dá)載體的單體是 ;虮磉_(dá)載體中的啟動子是

識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過 (填過程)合成mRNA。

4)用兩種限制酶XbaISacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?( )

5)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 。

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