分析 圖A細胞中的染色體散亂的分布在紡錘體的中央,屬于有絲分裂前期圖;圖B細胞一分為二,屬于有絲分裂末期圖;圖C細胞發(fā)生著絲點的分裂,并且細胞中存在同源染色體,屬于有絲分裂后期圖.
解答 解:(1)圖中ABC細胞分別屬于有絲分裂的前期、末期和后期圖,缺少中期.有絲分裂中期時,染色體的著絲點排列在赤道板上,并且形態(tài)固定,數(shù)目清晰,答案如圖.
(2)上圖表示植物細胞的有絲分裂,它動物細胞有絲分裂的區(qū)別主要表現(xiàn)在有絲分裂前期和末期.
(3)圖A、B、C中染色體數(shù)分別為4條、4條、8條.圖C細胞中由于著絲點分裂,因此不含染色單體.染色單體形成于細胞分裂間期,消失于有絲分裂后期.
(4)在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,數(shù)染色體數(shù)目最好的是中期,此時細胞內(nèi)一條染色體上有2條染色單體、2個DNA分子,因此染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1:2:2.
故答案為:
(1)如右圖
(2)A、B
(3)C 8 0 間
(4)中 1:2:2
點評 本題考查了有絲分裂的圖形鑒別以細胞分裂過程中的DNA、染色單體等的數(shù)量變化等知識,意在考查考生的識圖能力和作圖能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇 | B. | 定向變異 | C. | 種內(nèi)互助 | D. | 種間斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是嚴格自花授粉的植物 | |
B. | 一定的運氣:現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)孟德爾研究的不同對的遺傳因子都位于豌豆的非同源染色體上 | |
C. | 孟德爾有扎實的數(shù)學功底且將數(shù)學方法用在對雜交結(jié)果的分析上 | |
D. | 孟德爾參考、繼承了前人有關(guān)基因的思想 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖徹底分解 | B. | 脂肪徹底分解 | C. | ATP的水解 | D. | 丙酮酸徹底分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雖然⑤⑥已失去分裂能力,但其細胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進行 | |
B. | ⑤與⑥的細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同 | |
C. | 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強 | |
D. | 細胞的衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣 | |
B. | 果酒的制作需用酵母菌,在缺氧、酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖 | |
C. | 醋酸菌能將果酒變成果醋 | |
D. | 當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定濃度的硝酸鉀溶液中,葉肉細胞可能會出現(xiàn)質(zhì)壁分離及自動復原 | |
B. | 可利用根尖成熟區(qū)細胞進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗 | |
C. | 發(fā)芽的小麥種子經(jīng)斐林試劑鑒定出現(xiàn)磚紅色沉淀,表明種子中有葡萄糖 | |
D. | 觀察細胞有絲分裂的實驗,可用改良苯酚品紅或龍膽紫染色 |
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