A. | 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣 | |
B. | 果酒的制作需用酵母菌,在缺氧、酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖 | |
C. | 醋酸菌能將果酒變成果醋 | |
D. | 當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸 |
分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:A、果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣,A正確;
B、果酒的制作需用酵母菌,在缺氧、酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,B正確;
C、醋酸菌能將果酒變成果醋,C正確;
D、當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸,D正確.
故選:ABCD.
點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能對兩者進行比較,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 | |
B. | 種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向 | |
C. | 二倍體西瓜經過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離 | |
D. | 物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素 | |
B. | 用標志重捕法調查農田土壤中小動物的豐富度 | |
C. | 用改良苯酚品紅溶液染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化 | |
D. | 用吡羅紅健那綠混合染色劑染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體所有的細胞中的染色體上都有與癌變有關的基因 | |
B. | 致癌病毒能夠引起引起細胞發(fā)生癌變,主要是它含有病毒癌基因 | |
C. | 原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期,阻止細胞不正常增殖 | |
D. | 癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用蘭花的離體組織大規(guī)模培育蘭花屬于克隆技術 | |
B. | “太空種子”都能培育出高產、優(yōu)質、高效的新品種 | |
C. | 通過基因工程育種可獲得抗逆性強的新品種 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)得到的植株一般不能正常結實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(1012) | 儲存能量(1012) | 呼吸消耗(1012) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干渴時尿量明顯減少 | |
B. | 人少量失血后,血量很快恢復正常 | |
C. | 炎熱的夏天,人體出汗而使體溫不至于上升 | |
D. | 劇烈運動時血液中的乳酸上升,pH明顯下降 |
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