【題目】“漸凍人癥”醫(yī)學(xué)上稱肌萎縮側(cè)索硬化癥,傳出神經(jīng)元病的一種,患者肌肉逐漸無(wú)力以至癱瘓,以及說(shuō)話、吞咽和呼吸功能減退逐漸萎縮無(wú)力,最終癱瘓,因呼吸衰竭而死亡。
(1)圖中神經(jīng)元①和②之間通過(guò)突觸傳遞信息,突觸前膜是神經(jīng)元________(填①或②)的________________(填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的。神經(jīng)元①和②之間的液體環(huán)境是___________。
A.淋巴液B.內(nèi)環(huán)境
C.外環(huán)境D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)信息在神經(jīng)元①和②之間的傳遞形式是___________。
A.酶B.激素C.生物電D.神經(jīng)遞質(zhì)
(3)“漸凍人癥”往往是由于神經(jīng)元________________(填a.b或c)損傷造成的,人體要屏住呼吸必須受到圖中__________________的調(diào)控。
(4)冰桶挑戰(zhàn)賽旨在為漸凍人治療募款,當(dāng)冰水澆在挑戰(zhàn)者身上時(shí),機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列生理反應(yīng),這些反應(yīng)不包括_____(多選)
A.皮膚血管舒張B.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮C.ADH增多D.立毛肌收縮E.腎上腺素增多F.汗腺分泌加強(qiáng)
(5)若藥物X能使人體血漿中Na+濃度降低,則藥物X會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞靜息電位(絕對(duì)值)____(變大、不變、變。;該藥物能對(duì)“漸凍人癥”有一定的療效,其原因可能是該藥物促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放,還可能是_________________________________
【答案】① 軸突 B D c 大腦皮層 A、C、F 變小 促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)與肌細(xì)胞膜(突觸后膜)上相應(yīng)的受體結(jié)合;促使肌細(xì)胞膜(突觸后膜)上Na+通道打開(kāi)
【解析】
突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制。神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),鈉離子內(nèi)流會(huì)形成動(dòng)作電位,改變外界環(huán)境中鈉離子濃度會(huì)影響動(dòng)作電位的峰值。
(1)由圖可知,①是神經(jīng)元的軸突末梢,②是另一個(gè)神經(jīng)元的胞體,故圖中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸,突觸前膜是神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的。神經(jīng)元①和②之間為突觸間隙,其液體環(huán)境是組織液。組織液、血漿和淋巴共同組成內(nèi)環(huán)境,故B正確,ACD錯(cuò)誤。
故選B。
(2)神經(jīng)元①釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元②的細(xì)胞膜受體,完成二者間信息的傳遞,故信息在神經(jīng)元①和②之間的傳遞形式是神經(jīng)遞質(zhì),所以D正確,ABC錯(cuò)誤。
故選D。
(3)根據(jù)““漸凍人癥”醫(yī)學(xué)上稱肌萎縮側(cè)索硬化癥,傳出神經(jīng)元病的一種,患者肌肉逐漸無(wú)力以至癱瘓,以及說(shuō)話、吞咽和呼吸功能減退逐漸萎縮無(wú)力,最終癱瘓,因呼吸衰竭而死亡”可知,受損的神經(jīng)元應(yīng)該是支配肌肉的傳出神經(jīng)元,即圖中c受損。人體要屏住呼吸必須受到圖中大腦皮層的調(diào)控。
(4)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到冰水刺激時(shí),興奮傳遞到下丘腦。一方面,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)體溫調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起骨路肌產(chǎn)生戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、皮膚毛細(xì)血管收縮、腎上腺分泌腎上腺素增加、汗腺分泌減少等;另一方面,下丘腦會(huì)分泌TRH,促使垂體分泌TSH,TSH促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。由于寒冷條件下,機(jī)體代謝產(chǎn)生水增加,同時(shí)排汗減少,故細(xì)胞外液滲透壓降低,下丘腦合成和垂體釋放的抗利尿激素減少,尿量增加,綜上分析,當(dāng)冰水澆在挑戰(zhàn)者身上時(shí),機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列生理反應(yīng),這些反應(yīng)不包括A.皮膚血管舒張、C.ADH增多、F.汗腺分泌加強(qiáng),故ACF符合題意。
(5)靜息電位時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù),若藥物X能使人體血漿中Na+濃度降低,則藥物X會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位差值減小,即靜息電位(絕對(duì)值)變。辉撍幬锬軐(duì)“漸凍人癥”有一定的療效,其原因可能是該藥物促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放,還可能是促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)與肌細(xì)胞膜(突觸后膜)上相應(yīng)的受體結(jié)合或促使肌細(xì)胞膜(突觸后膜)上Na+通道打開(kāi),促進(jìn)興奮在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1所示是某同學(xué)為測(cè)定大豆種子呼吸速率所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答:
(1)設(shè)置乙裝置的目的是排除___________的干擾。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有色液滴不斷向左移動(dòng)時(shí),___________(填“能”或“不能”)說(shuō)明有氧呼吸速率不斷增強(qiáng)。
(3)圖1所示裝置只能測(cè)出有氧呼吸速率,若要測(cè)出發(fā)芽的大豆種子的無(wú)氧呼吸,還需設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn),對(duì)照組實(shí)驗(yàn)裝置中以等量的蒸餾水代替濃NaOH溶液。圖2是根據(jù)兩組裝置的測(cè)量結(jié)果繪制的大豆種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)。
對(duì)照組有色液滴的移動(dòng)距離表示______________________。圖2顯示,在12~24h期間,萌發(fā)種子的呼吸方式是___________,第48h后,萌發(fā)的種子O2吸收速率超過(guò)CO2釋放速率,其原因是細(xì)胞呼吸的底物中可能還有___________等物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的果實(shí)有紅色和黃色兩種,果實(shí)顏色由一對(duì)遺傳因子控制,根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),判斷下列說(shuō)法正確的是()
A.果實(shí)的黃色為顯性性狀
B.F1黃果植株自交,后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離
C.F1紅果植株自交,后代紅果∶黃果約為1∶1
D.若F1中紅果植株和黃果植株各占1/2,則F2紅果∶黃果約為3∶5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某基因模板鏈片段及其所編碼的RNA片段堿基之和中,40%為胸腺嘧啶,則( )
A.模板鏈片段中T的含量為20%
B.基因片段中胞嘧啶的含量為10%
C.RNA片段中嘌呤的含量為50%
D.RNA片段中腺嘌呤含量為40%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)的部分過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.—個(gè)細(xì)胞周期中,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙過(guò)程可起始多次
B.圖乙過(guò)程不同基因的模板鏈不同
C.圖乙過(guò)程 需要以信使RNA為模板,以核糖核苷酸為原料
D.在丙過(guò)程形成多聚核糖體,最終合成的各個(gè)多肽鏈的氨基酸排列順序相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)。
(1)圖中親本基因型為________,根F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為________。
(2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為________;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是_____________________________________________________
(3)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí))的薺萊種子可供選用。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用3包種子長(zhǎng)成的植株分別與卵圓形果實(shí)種子長(zhǎng)成的植株雜交,得F1種子
②______________________________________________________________________;
③______________________________________________________________________。
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ. 如果_______________________________________,則包內(nèi)種子基因型為AABB;
Ⅱ. 如果_______________________________________,則包內(nèi)種子基因型為AaBB;
Ⅲ. 如果_______________________________________,則包內(nèi)種子基因型為aaBB。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血糖的平衡可以為細(xì)胞正常代謝提供能源物質(zhì)。下圖1表示人在饑餓狀態(tài)下,體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的途徑,其中a、b、c、d代表具體的細(xì)胞或結(jié)構(gòu);圖2是圖1中靶細(xì)胞接受激素作用的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)血糖含量降低時(shí),刺激b,引起b的膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>___________。由b→a過(guò)程中,產(chǎn)生的信號(hào)形式有____________。
(2)a分泌的激素的生理作用是______________________,從而使血糖含量升高,其作用的靶細(xì)胞主要是_________________。
(3)圖2中體現(xiàn)了激素作用的_______________的特點(diǎn)。結(jié)合圖1分析,圖2中靶細(xì)胞膜上可以接受的信息分子有________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某果蠅種群(雌雄個(gè)體數(shù)目相等)只有Aa和aa兩種基因型,且比例為2:1,該果蠅種群隨機(jī)交配,假設(shè)A基因純合致死,則F1中A基因頻率為( )
A.0
B.25%
C.50%
D.75%
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