【題目】下圖是某質粒示意圖，其中ori為質粒復制所必需的核苷酸序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示目的基因插入位點。受體大腸桿菌細胞內原來不含有這兩種抗生素抗性基因。下列有關敘述正確的是( )

A. amp和tet是一對等位基因，常作為基因工程的標記基因

B. ori是重組質粒得以順利導入受體細胞所必需的

C. 將重組質粒2、4導入不同大腸桿菌，大腸桿菌都不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上分裂生長

D. 將重組質粒1、3導入不同大腸桿菌，大腸桿菌都不能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長

【答案】D

【解析】等位基因是位于同源染色體相同位置上控制相對性狀的基因，所以基因amp和tet不是一對等位基因，A錯誤；ori為質粒復制所必需的核苷酸序列，該基因與重組質粒順利導入受體細胞沒有直接的聯(lián)系，B錯誤；重組質粒2的四環(huán)素抗性基因沒有被破壞，因此導入重組質粒2的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存，C錯誤；圖中看出，重組質粒1的ori基因被破壞，質粒無法完成復制，而重組質粒3的氨芐青霉素抗性基因基因被破壞，因此導入該質粒的大腸桿菌都不能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】用XhoI和SalI兩種限制性核酸內切酶分別處理同一DNA片段，酶切位點及酶切產物分離結果如圖。以下敘述不正確的是

A. 圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA

B. 圖2中酶切產物可用于構建重組DNA

C. 泳道①中是用SalI處理得到的酶切產物

D. 圖1中兩種酶識別的核苷酸序列不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示兩個水稻品種。A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①～⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是( )

A. ①～②過程的育種原理是基因重組

B. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

C. ⑤過程的育種原理是基因突變

D. ④和⑦都可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物某分泌細胞。向細胞內注射用放射性同位素3H標記的氨基酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質。請回答下列問題([ ]內填序號)：

(1)呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質中屬于分泌蛋白的是_________。

(2)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是_______________。(填序號)

(3)⑥的分泌蛋白質首先是由附著在[ ]_______上的[ ]_________合成的，此處發(fā)生的反應稱為__________，形成的化學鍵的結構式為_____________。

(4)圖中②是______，在細胞內被形象地稱為深海中的潛艇。

(5)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[ ]______提供的。

(6)該細胞中含量最多的化合物是_________，并且結合水/自由水的比例越_____，新陳代謝越旺盛。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某生物體中，不同核DNA含量的細胞相對數(shù)量如圖。下列敘述錯誤的是

A.甲組細胞數(shù)量較多，說明生物體內處于間期的細胞最多

B.乙組細胞的DNA含量在2n～4n之間，說明細胞正進行DNA復制

C.盡管丙組細胞的DNA含量加倍，但細胞可能處于間期或分裂期

D.丙組細胞分裂完成后，核DNA含量會恢復到初始含量

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【題目】下圖表示胰島素生成和溶酶體形成的過程。圖中過程1合成前胰島素原(無生物活性)，通過2轉運到高爾基體生成胰島素，然后分泌出細胞；圖中高爾基體的轉運膜泡與內吞泡融合后開始水解內吞物質，形成前溶酶體，當前溶酶體失去明顯的內吞泡膜成分且pH進一步降低，即形成溶酶體�；卮鹣铝袉栴}。

(1)前胰島素原的合成場所是___________。該過程_______(選填“需要”或“不需要”)酶的催化，并消耗能量。

(2)胰島素合成和分泌依次經(jīng)過的細胞結構是________，它們之間通過囊泡沿_________ (填細胞結構)運輸，最終以____的方式運輸?shù)郊毎狻?/span>

(3)胰島素的合成和分泌充分體現(xiàn)了細胞內各種膜結構之間的協(xié)調配合，其基礎是________。

(4)前溶酶體從____(填細胞器名稱)接受了新合成的水解酶原和溶酶體膜蛋白。轉運膜泡與內吞泡融合的意義是_________________。

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【題目】土壤農桿菌含有一個大型的Ti質粒(如圖所示)，在侵染植物細胞的過程中，其中的T－DNA片段轉入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農桿菌向某種植物中導入抗旱基因，以下分析不合理的是

A. 若用Ti質粒作為抗旱基因的載體，要保證復制原點和用于轉移T－DNA的基因片段不被破壞

B. 農桿菌轉化法自然條件下用于將目的基因導入雙子葉植物和裸子植物

C. 用含有重組Ti質粒的土壤農桿菌去感染植物細胞，可以通過植物組織培養(yǎng)技術培育出具有抗旱基因的植物

D. 若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因，則說明該基因工程項目獲得成功

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體細胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去掉____________ ，最常用的酶是 __________________________ 。

（2）步驟②一般常用的化學試劑是______________，目的是____________ 。

（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是______________，其中步驟④相當于 _________，步驟⑤相當于_____________________ 。

（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是 ________________________。

（5）從理論上講，雜種植株的育性為________ 。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？ ___________。理由是___________。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 _________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團的數(shù)目分別是（ ）

A.1和3B.2和3C.2和2D.4和6

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