【題目】關(guān)于如圖圖片所示的自然景象中,屬于凝固現(xiàn)象的是
A. 春天,雨潤新綠 B. 夏天,霧繞群峰
C. 秋天,霜打枝頭 D. 冬天,冰封河谷
【答案】D
【解析】
物態(tài)變化有六種形式:熔化、汽化、升華、凝華、液化凝固;
(1)熔化指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,汽化指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程,升華指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程,這三種物態(tài)變化都需要吸熱;
(2)凝固指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程,液化指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,凝華指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程,這三種物態(tài)變化都需要放熱.根據(jù)以上內(nèi)容,對本題各個選項進行分析.
A. 春天,雨潤新綠是水蒸氣變成液態(tài)水的過程,屬于液化現(xiàn)象,故A不符合題意;
B. 夏天,霧繞群峰是水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象形成小液滴,屬于液化現(xiàn)象,故B不符合題意;
C. 秋天,霜打枝頭是空氣中的水蒸氣遇冷會直接變成固態(tài)的小冰粒,發(fā)生的是凝華現(xiàn)象,故C不符合題意;
D. 冬天,冰封河谷是河里的水遇冷形成了固態(tài)的冰,是凝固現(xiàn)象,故D符合題意。
故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答下列問題:
空氣的動力
空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力,簡稱氣動力。當我們快速地松開鼓起來的氣球時,氣球會“嗖”的一下飛出去了,這時氣球獲得了氣動力。
經(jīng)過長時間探索,人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力,推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機,即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機。
如圖是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車。它共有4個壓縮空氣缸,總?cè)萘繛?0L,可儲存標準大氣壓下90m3的空氣,其設(shè)計最高速度可達154km/h,平均每加一次氣能行駛200km或10h。由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料,因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點。即使因為技術(shù)不成熟導致某些缺點,在科學界引起不小的爭議,但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間。
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)壓縮空氣動力汽車最理想的加氣工具應是_______(選填“內(nèi)燃機”“電動機”或“蒸汽機”)提供動力的。
(2)空氣發(fā)動機是利用_______能做功的,空氣發(fā)動機獲得動力時與四沖程汽油機的_______沖程工作過程相似。
A.吸氣 B.壓縮 C.做功 D.排氣
(3)分析上文,下面說法正確的有_______。
A.松開鼓起來的氣球時,氣球飛出去,這是因為物體受到慣性的作用
B.空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C.以空氣發(fā)動機為動力的汽車,靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失
(4)資料表明,空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,請你提出一條合理的解釋:_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在斜面上拉一個重4.5N的物體到高處,沿斜面向上的力是1.8N,斜面長1,2m、高0.3m。把重物直接提升h所做的功作為有用功,求這個斜面的機械效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題
為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計并進行了如圖所示的實驗:把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射點不動,改變?nèi)肷浣牵看卧黾?/span>10°),觀察反射光線和折射光線的變化,并記錄了入射角α、反射角β、折射角γ.實驗過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象,當把入射角增大到45°時,發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了.他以為是實驗儀器發(fā)生了什么問題,經(jīng)檢查儀器一切正常.又試了幾次結(jié)果還是一樣,但又有了新的發(fā)現(xiàn):當折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時明顯增強.這是怎么一回事呢?小名請教了物理老師,老師告訴他:光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣,入射角增大時,折射光線離法線越來越遠,而且越來越弱;當入射角增大到某一角度,使折射角達到90°時,折射光線完全消失,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ.聽了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道這種玻璃的臨界角是多少,玻璃和水的臨界角相等嗎,于是他重新進行了實驗(從40°開始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實驗數(shù)據(jù):
仔細考察小名的探究過程和實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)請你針對“當入射角增大到某一角度,使折射角達到900時,折射光線完全消失”這一物理現(xiàn)象,給它一個合適的名字叫光的________(全折射/全反射);
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),玻璃的臨界角________水的臨界角(大于/等于/小于).
(3)光從玻璃射向空氣,入射角增大時(入射角小于臨界角),反射光越來越________(強/弱);
(4)光從空氣射向玻璃,入射角增大,折射光線________(可能/不可能) 完全消失;
(5)如圖是一塊玻璃三棱鏡(等腰直角),周圍是空氣,一束光垂直于一個直角面射向三棱鏡畫出這束光的光路圖___________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將連接卡片的兩根線,跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力大小____.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個角度,此時,拉著卡片的兩根細線____(必須/可以不)平行,觀察卡片____(剛釋放時/最終)是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是____.
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】給某合金加熱,得到溫度隨時間變化的圖像,如圖所示:
(1)該合金開始加熱時的溫度是______℃,它是_______物質(zhì)(填晶體或非晶體);
(2)該合金熔化過程共用了_______min,0-4 min時處于_________狀態(tài),4-9 min時處于__________狀態(tài);
(3)該合金的熔點是______℃。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在炎熱的夏天,將茶葉包裝后放入冰箱,用低溫的方法儲存,可以延長茶葉的保質(zhì)期。
(1)如圖所示,看漫畫、讀信息,回答問題,解釋圖中茶葉包裝表面“汗”產(chǎn)生的原因。
(2)過一會兒,發(fā)現(xiàn)茶葉包裝表面的“汗”又消失了,這又是為什么?
(3)寒冷的冬天,外面氣溫﹣20 ℃以下,但室外的雪人慢慢地變小了,這是為什么呢?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻。若小燈泡的電阻不受溫度影響,則以下說法正確的是( 。
A. 當只閉合Sl,滑片P向左移,電路消耗的電功率變大
B. 當只閉合S2,滑片P向左移,電壓表與電流表的示數(shù)變小
C. 先閉合S2,再閉合S1,保持滑片位置不變,電壓表示數(shù)變大
D. 只閉合S1,將滑片P向右移,兩電表的示數(shù)變化量之比變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙、丙三位同學探究二力平衡條件時的實驗裝置.
(1)實驗中,三位同學通過調(diào)整________來改變作用在物體上的拉力的大。
(2)實驗時,甲同學發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài).甲同學再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________,這時木塊在水平方向受到的力________(選填“平衡”、“不平衡”).
(3)實驗中,乙同學保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后小車________(選填“能”或“不能”)保持靜止不動.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力必須要________.
(4)丙同學選擇小紙片的目的是________(填“考慮”或“不考慮”)小紙片的重力,實驗過程中丙同學用剪刀將小紙片從中間劈開,兩個鉤碼都落到了地上,這說明相互平衡的兩個力必須要________.
(5)同學們認為丙同學的實驗優(yōu)于甲、乙同學的實驗,其主要的原因是_______.
A.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小紙片是比較容易獲取的資料
C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡
D.小紙片容易扭轉(zhuǎn).
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