【實驗步驟】 (1)溫度計放置:將兩支相同的溫度計 分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置 (2)溫度計讀。洪]合電風扇開關,稍后讀取溫度計示數(shù). 【分析論證】 兩支溫度計示數(shù)相同,表明吹電風扇不能降低室內溫度 |
增加物質 | 水(酒精) |
補充步驟 | 將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水(酒精) |
分析論證 | 如果觀察到靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快,說明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度. |
分析 探究電風扇是否降低了室內溫度,應把兩支相同的溫度計分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置進行對比,從而驗證降低溫度是不是電風扇的作用.要證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,則需要選用同一種液體,即水(或酒精),可將兩支溫度計的玻璃泡蘸水(或酒精),一支放在靠近電風扇的位置,另一支放在遠離電風扇的位置,靠近電風扇的溫度計上的液體由于加快了空氣流動速度而使液體蒸發(fā)加快,從而加快了蒸發(fā)吸熱,溫度計示數(shù)降低較快,另一支溫度計示數(shù)降低較慢.
(1)蒸發(fā)是一種緩慢的汽化現(xiàn)象,液體在蒸發(fā)時要從周圍物質吸熱,導致溫度降低;
(2)影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積、液體表面上方的空氣流動,空氣流動加快,蒸發(fā)就會加快.
解答 解:(1)探究是否是電風扇降低了室內溫度時,可以用兩支相同的溫度計放在電風扇下不同距離,觀察溫度計示數(shù)的變化得出結論.
(2)為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,需要補充液體物質,水或酒精都可以;將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水(或酒精),放在電風扇下不同距離,觀察溫度計示數(shù)的變化得出結論:靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快(遠離電風扇的溫度計的示數(shù)降低較慢).
故答案為:(1)分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置;
(2)
增加物質 | 水(酒精) |
補充步驟 | 將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水(酒精) |
分析論證 | 如果觀察到靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快,說明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度 |
點評 本題從生活中的現(xiàn)象入手考查探究影響蒸發(fā)快慢的因素及蒸發(fā)吸熱現(xiàn)象,考查學生的實驗探究能力和分析處理問題的能力,是中考經常出現(xiàn)的探究實驗之一.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
1 | 銅 | 60 | 0.5 |
2 | 銅 | 60 | 0.8 |
3 | 銅 | 60 | 1.0 |
4 | 銅 | 100 | 0.5 |
5 | 銅 | 100 | 1.0 |
6 | 銅 | 150 | 0.5 |
7 | 鋼 | 100 | 1.0 |
8 | 尼龍 | 100 | 1.0 |
9 | 尼龍 | 150 | 1.0 |
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槍口與水平面的夾角θ | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
子彈落點到槍口的水平距離s/m | 7.5 | 10.1 | 10.9 | 9.2 | 5.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在岸邊的人聽見河水流動的聲音 | |
B. | 潛水員能聽到岸上人的講話聲 | |
C. | 人們聽到雨滴打在樹葉上的“嗒嗒”聲 | |
D. | 我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音 |
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