18.如圖所示,工人用250 N的力將重600 N的物體勻速提升2 m,在此過程中滑輪組的機械效率和工人所做的額外功分別為( 。
A.80%、300 JB.80%、1500 JC.60%、1200 JD.75%、1500 J

分析 由滑輪組的結構可以看出,承擔物重的繩子股數(shù)n=3,則拉力F移動的距離s=3h.克服物體的重力所做的功是有用功,利用W=Gh計算;拉力F與拉力移動距離的乘積為總功;總功等于有用功加上額外功;有用功與總功的比值是機械效率.

解答 解:提升重物所做的有用功:W=Gh=600N×2m=1200J;
由圖可知n=3,則繩子自由端移動的距離:s=3h=3×2m=6m;
拉力F所做的總功:W=Fs=250N×6m=1500J;
滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1200J}{1500J}$×100%=80%.
因為W=W+W,
所以拉力F所做的額外功:W=W-W=1500J-1200J=300J;故A正確,BCD錯誤.
故選A.

點評 本題是一個選擇題,實質上是一個小綜合題,最好的做法就是將每一個量計算出來進行判斷.本題的關鍵有二:一是n的確定(直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)),二是有用功、額外功、總功的區(qū)別和聯(lián)系,W=W-W

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,不計滑輪的摩擦和繩重,F(xiàn)A和FB都為200牛,滑輪重10牛,則GA=390牛;GB=200牛.若物體A在4秒內(nèi)被勻速提高了2米,則力FA做功的功率為200瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在同一粗糙水平面固定兩個不同斜面,小華同學研究相同的兩個小球A、B分別沿不同的斜面運動,用頻閃照相機每隔0.1s拍攝了小球滾動時的不同位置,圖上數(shù)字為閃光時刻編號,位置間距如圖所示.
(1)甲圖中A球在斜面上運動的速度不變(選填“增大”、“減小”或“不變”),機械能減。ㄟx填“增加”、“減小”或“不變”).
(2)乙圖中小球B從2位置運動到4位置的這段時間內(nèi)平均速度v=0.8m/s,小球B沿斜面運動過程中的動能增大,重力勢能減小(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若兩個小球從斜面上運動到斜面底部時與相同的木塊碰撞,碰撞之后圖乙(選填“甲”或“乙”)中木塊運動距離較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.正在被拋起的籃球,假設重力及空氣阻力突然消失,則籃球將(  )
A.馬上靜止B.馬上落地
C.做勻速直線運動D.無法判斷運動情況

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“滑輪組機械效率”時,小強利用兩組滑輪組進行了4次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù),用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù),如表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
動滑輪重
G/N
鉤碼上升的高度
h/m
動力
F/N
動力作用點移動的距離s/m滑輪組的
機械效率η/%
110.50.10.70.347.6
210.50.20.70.647.6
340.50.120.3
4410.10.550.0
(1)根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù),畫出圖甲中滑輪組的繞繩方法.
(2)在實驗中,測量繩端拉力F時,應盡量勻速豎直向上拉動彈簧測力計,讀出圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為1.6N,第3次實驗時滑輪組的機械效率為66.7%.(計算結果保留一位小數(shù))
(3)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
(4)由表中第1、3組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與摩擦和被提升的物重有關.
(5)通過第3、4組數(shù)據(jù)可知,“機械越省力,它的機械效率越高”這句話是的錯誤(填正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,用相同的滑輪組成甲、乙兩個滑輪組,分別將同一物體在相同時間內(nèi)勻速提升相同高度,若不計繩重和摩擦,比較甲、乙兩滑輪組,下列說法正確的是( 。
A.甲的拉力大B.乙的額外功少C.甲的拉力功率大D.乙的機械效率低

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖是冰的熔化圖象,下列說法正確的是( 。
A.t1時刻物體內(nèi)能為零
B.t2、t3時刻內(nèi)能相等
C.t2時刻物體比t3時刻的內(nèi)能小
D.t3時刻物體比t4時刻分子的動能要大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.質量相等的甲、乙兩塊金屬塊,甲的比熱容是乙的3倍,當它們吸收相同的熱量后,甲、乙兩塊金屬塊升高溫度之比1:3,當它們升高相同的溫度時,它們吸收的熱量之比3:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小麗在學習了機械效率后,想研究“一定一動”滑輪組的機械效率.于是她用如圖所示的組裝好的滑輪組進行了實驗.
 動滑輪重G/N 物中G/N 鉤碼被提升高度h/cm 繩自由端拉力F/N 繩自由端移動的距離s/cm
 1 3 21.6  6
(1)在實驗中,彈簧測力計應豎直向上勻速拉動.
(2)下表是小麗測量并記錄的部分數(shù)據(jù):
        ①請你根據(jù)圖所示的情景,將小麗測出的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
        ②請你根據(jù)這些數(shù)據(jù),計算出滑輪組的機械效率η=62.5%.
(3)若想提高滑輪組的機械效率,可以采取的措施是減小動滑輪的重力(或增加提升物體的重力,或減小摩擦力).(寫出一種即可)

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