分析 (1)研究一個(gè)物理量與其他多個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要用到控制變量法.
(2)在實(shí)物連接圖中,主要從電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器上考慮:需要注意滑動(dòng)變阻器的接法一上一下;電壓表和被測電阻并聯(lián)并注意正負(fù)接線柱;電流表和被測電阻串聯(lián)并注意正負(fù)接線柱.找錯(cuò)誤時(shí)根據(jù)這幾個(gè)方面考慮.
(3)小冊是研究電流跟電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變;根據(jù)串聯(lián)分壓的知識(shí),電阻越大,分得的電壓越大,要保持電壓表的示數(shù)不變,需通過滑動(dòng)變阻器進(jìn)行調(diào)節(jié),據(jù)此作出分析和判斷.
解答 解:(1)電流的大小可能與電壓、電阻兩個(gè)因素有關(guān),如果要研究電流的大小與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),采用的基本研究方法是控制變量法;
(2)在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)測定值電阻兩端電壓,即電壓表與定值電阻并聯(lián),電流表測電路中的電流;由圖可知,電壓表串聯(lián)在電路中,電流表與定值電阻并聯(lián)了,只改動(dòng)一根導(dǎo)線,應(yīng)將定值電阻右側(cè)連接電流表的導(dǎo)線接到電壓表的左側(cè)接線柱上即可,如圖所示:
(3)由題意可知,小冊是研究電流跟電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變(即電壓表示數(shù)不變);根據(jù)①可知,應(yīng)控制電壓表的示數(shù)為2.0V不變;
②將4Ω電阻換成8Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2.0V,所以應(yīng)減小電阻兩端的電壓;根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,增大變阻器接入電路的阻值,所以應(yīng)將滑片向左端滑動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為2.0V,記錄電流表示數(shù);
③將8Ω電阻換成12Ω電阻時(shí),此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最左端(其接入電路的阻值最大);
由圖2知,電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為2.4V>2.0V,電阻兩端的電壓偏大,則說明滑動(dòng)變阻器分得的電壓太小,則是由于滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小造成的.
故答案為:(1)控制變量法;(2)如上圖所示;(3)②左;③滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小.
點(diǎn)評 此題是探究電流跟電阻的關(guān)系,考查了控制變量法的應(yīng)用及滑動(dòng)變阻器的使用,利用好串聯(lián)分壓的知識(shí)是解題的關(guān)鍵之一.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
小聰 | 小英 | 小亮 | |
A表示數(shù)I/A | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
V表示數(shù)U/V | 2.0 | 3.0 | 3.6 |
身高h(yuǎn)/m | 1.6 |
A. | 電阻棒的總電阻是40Ω | |
B. | 小聰?shù)纳砀呤?.5 m,小亮的身高是1.7 m | |
C. | 小聰?shù)纳砀呤?.7 m,小亮的身高是1.5 m | |
D. | 從理論上分析,該測量儀的身高測量范圍是1.4~2.0 m |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉力F逐漸變小 | |
B. | 由于拉力F的力臂始終保持最長,拉力F始終保持最小值不變 | |
C. | 拉力F逐漸變大 | |
D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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