10.在課外實踐活動中小明用一塊已切成長方體的肥皂(如圖甲前后面保留了凹下去的字)做了“探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系”實驗,小明提出了以下的設(shè)計方案:
①在肥皂的側(cè)面安裝一個拉鉤,如圖乙,將沒有字的一面放在水平桌面上,用彈簧測力計拉著它做勻速直線運動,讀出其讀數(shù)為F1
②用小刀將有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接觸面的粗糙程度與①相同),如圖丙,用彈簧測力計拉著它做勻速直線運動,讀出其讀數(shù)為F2
③比較得出結(jié)論:若F1和F2不等,則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān);若F1和F2相等,則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).
小紅認(rèn)為這個設(shè)計方案不妥,你能說出其原因嗎?沒有控制壓力的大小相同.
提出你的改進(jìn)方法:肥皂的側(cè)面安裝一個拉鉤后,先做步驟②,再做步驟①.

分析 要想探究摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系,應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度都不變才行.

解答 解:
分析操作步驟可知,用小刀將有字的部分削平后,肥皂對桌面的壓力變小了,這不符合控制變量法的要求;
因此,我們在改進(jìn)時可以考慮先削平后,再分別改變接觸面積測量摩擦力的大。
故答案為:沒有控制壓力的大小相同;肥皂的側(cè)面安裝一個拉鉤后,先做步驟②,再做步驟①.

點評 要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系時,注意控制變量法的運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山,山不動,是船行.”詩中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物( 。
A.都是船B.都是山C.分別是船和山D.分別是山和船

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示為一種蓄水箱的人工放水裝置,AOB是以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿,AO呈水平狀態(tài),A、O兩點間的距離為40cm.B、O兩點間的水平距離為10cm,豎直距離為7cm,K是一輕質(zhì)、橫截面積為100cm2的蓋板(恰好堵住出水口),它通過細(xì)繩與杠桿的A端相連,在水箱右側(cè)水平地面上,重為600N的人通過滑輪組拉動系在B點呈豎直狀態(tài)的繩子,可以控制出水口上蓋板,若水箱水深為50cm,當(dāng)蓋板恰好要被拉起時,水平地面對人的支持力為490N,人對繩子的拉力為F1,繩子對B點的拉力為F2,滑輪組的機(jī)械效率為η,蓋板的厚度、繩重與滑輪間的摩擦均可忽略不計,人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上(g取10N/kg)求:
(1)水箱中水深為50cm時.蓋板上表面所受水的壓強(qiáng)和壓力.
(2)人對繩子的拉力F1和繩子對B點的拉力F2
(3)滑輪組的機(jī)械效率η
(4)若與杠桿A、B兩端選接的細(xì)繩足夠結(jié)實,當(dāng)水位至少達(dá)到多高時,人將無法拉起蓋板.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖,試分析掛在豎直墻上、質(zhì)量為3kg的球受到的力,并用力的示意圖表示球受到的力.(g=10N/Kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.我們知道物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系為G=mg,一般情況下g取定值,但經(jīng)過科學(xué)家精確測量,不同地區(qū)的g值仍有差異,如表所示.觀察分析表中提供的數(shù)據(jù),回答下列問題:
地點g值/(N•kg-1地理緯度地點g值/(N•kg-1地理緯度
赤道9.780廣州9.78823°06′
武漢9.79330°33′上海9.79431°12′
北京9.80139°56′紐約9.80340°40′
莫斯科9.81655°45′北極9.83290°
(1)表中g(shù)值最小和最大的地點分別是赤道、北極;
(2)由表中可以看出,g值的變化規(guī)律是g值隨著地球的緯度變大而增大;
(3)試猜想g值變化的原因可能是與地球的緯度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.銅仁市在創(chuàng)建全國文明城市活動中,風(fēng)景越來越美,錦江河畔垂柳成蔭,水面倒影如畫,河里魚兒成群.從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的;“倒影如畫”則是由光的反射所形成的,我們看到“河里的魚比魚的實際位置淺”是由于光的折射形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.一瓶礦泉水喝掉一半后,沒有發(fā)生明顯變化的物理量是( 。
A.質(zhì)量B.體積C.長度D.密度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如表為一臺電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡化電路如圖1所示,R1和R2均為電熱絲.
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定
功率
高溫?fù)?/TD>1100W
低溫?fù)?/TD>440W
電源頻率50Hz
求:(1)電烤箱在高溫檔正常工作電路中的電流;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫檔正常工作時10min所消耗的電能;
(4)從安全方面考慮,電烤箱接電源的插座應(yīng)選用圖2中的甲還是乙?并解釋為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩位同學(xué)提出了以下猜想:
小邦猜想:電流可能跟電壓成正比;
小冊猜想:電流可能跟電阻成反比.
(1)兩位同學(xué)要完成猜想,采用的基本研究方法是控制變量法.
(2)小邦連接了如圖1所示的電路,請你檢查一下電路,把接錯的那一根導(dǎo)線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上.

(3)小冊按照改正確的電路進(jìn)行實驗
①讓4Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.0V,記錄電流表示數(shù);
②將4Ω電阻換成8Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2.0V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為2.0V時,記錄電流表示數(shù);
③將8Ω電阻換成12Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最左端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是滑動變阻器的最大阻值太。

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同步練習(xí)冊答案