14．射箭運動員要把箭射出去，先把弓拉彎，這說明彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生，要射中靶心，箭射出時不能正對靶心而是要斜向上，這是因為箭在運動過程中受到重力作用的緣故．

分析 物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力；
地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用，重力的方向豎直向下．

解答 解：
使用弓射箭時，需要首先把弓拉彎，使弓發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力；
由于重力的方向是豎直向下的，箭射出后，在空中飛行過程中受到重力的作用，箭向斜下方運動，所以要使箭射中靶心，應該在射出時略斜向上方向．
故答案為：彈性形變；重力．

點評 此題考查了彈力的概念和重力的存在，是一道聯(lián)系實際的應用題，難度較小，容易解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．請在圖中畫出沿粗糙斜面向上運動的物體受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．思考并回答問題：
湛江至廣州高鐵2015年后開通，屆時我們從湛江乘坐動車到廣州只需要兩個多小時．
（1）在高速行駛的動車上相對于座椅來說，桌子是靜止（填“動”或“靜止”）的，放在桌面上的書能夠靜止不動，原因是它受到平衡力（填“平衡力”或“相互作用力”）的作用．
（2）高速行駛的動車進站前關閉電源，由于慣性動車仍以較大的速度前進．
（3）動車進站時由于附近的氣流速度快，氣壓小，為了候車乘客安全，不被“吸”向動車發(fā)生事故，所以乘客一定要站在安全線以外．
（4）高速行駛的動車的車頭做成子彈頭形狀，是為了減小與空氣的摩擦力（填“增大”或“減小”）．
（5）動車的車窗旁配備“逃生錘”，遇到緊急情況時，乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生，為了更容易砸破玻璃，“逃生錘”外形應該選擇圖中B．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．畫圖中各力的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．圖中的四種杠桿，屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
手推獨輪車		B．
釣魚竿		C．
用釘錘撬釘子		D．
核桃鉗

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖中甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛，完成下列幾個問題．

（1）甲、乙兩車分別做什么運動？你判斷的方法是什么？
（2）前20s哪輛車快些？你是如何比較的？
（3）計算乙車全程平均速度？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一人用細繩拉著一個重物在地面上勻速前進，下列說法不正確的是（　　）
A．繩子對人的拉力和人對繩子的拉力是一對相互作用力
B．人對繩子的拉力和物體對繩子的拉力是一對相互作用力
C．如研究重物對細繩的拉力，則施力物體是重物，受力物體是繩子
D．如研究細繩對重物的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是重物

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究水的沸騰”實驗中．

（1）安裝實驗器材時應按照自下而上填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行．
（2）水沸騰時氣泡的變化情況是圖丙中的A圖，此時準確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點為98℃，可知水面的氣壓低于 （填“高于”、“等于”或“低于”）標準大氣壓．
（3）a、b兩組同學繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得：水在沸騰過程中需要吸收熱量，溫度不變．通過圖象可知，b組加熱到沸騰所用時間較長，請寫出一個可能原因：水的質量較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學用如圖甲所示的實驗裝置比較不同物質的吸熱能力．用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有質量相同的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分要與試管內的水和食用油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接．在計算機上打開與此儀器配套的專用軟件，點擊“開始記錄”，同時打開紅外加熱器開關，對盛有水和油的試管進行加熱，在計算機上可以得到相應的實驗圖線．
（1）記錄加熱時間的目的是判斷水和食用油吸收熱量的多少．
（2）實驗結果表明：不同物質，在質量、升高溫度相同時，吸收的熱量不同．
（3）根據(jù)圖象可以得出食用油的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）

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同步練習冊答案