5.思考并回答問題:
湛江至廣州高鐵2015年后開通,屆時我們從湛江乘坐動車到廣州只需要兩個多小時.
(1)在高速行駛的動車上相對于座椅來說,桌子是靜止(填“動”或“靜止”)的,放在桌面上的書能夠靜止不動,原因是它受到平衡力(填“平衡力”或“相互作用力”)的作用.
(2)高速行駛的動車進站前關(guān)閉電源,由于慣性動車仍以較大的速度前進.
(3)動車進站時由于附近的氣流速度快,氣壓小,為了候車乘客安全,不被“吸”向動車發(fā)生事故,所以乘客一定要站在安全線以外.
(4)高速行駛的動車的車頭做成子彈頭形狀,是為了減小與空氣的摩擦力(填“增大”或“減小”).
(5)動車的車窗旁配備“逃生錘”,遇到緊急情況時,乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生,為了更容易砸破玻璃,“逃生錘”外形應(yīng)該選擇圖中B.

分析 (1)物體的運動與靜止是相對于參照物來說的,關(guān)鍵是看相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變;當物體受平衡力的作用時,其運動狀態(tài)不會改變;
(2)慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì);
(3)流體流速越快的位置壓強越小,因此,在列車軌道兩側(cè)都要畫上安全線;
(4)物體運動時,與空氣的接觸面積越大,受到的阻力越大;
(5)“逃生錘”的目的是為了擊碎玻璃,因此應(yīng)從減小受力面積增大壓強的角度進行分析.

解答 解:(1)在行駛的動車上相對于座椅,桌子的位置并未改變,桌子是靜止的;放在桌面上的書能夠靜止不動,原因是它受到平衡力的作用;
(2)高速行駛的動車進站前關(guān)閉電源,由于慣性動車仍以較大的速度前進,還要向前運動一段距離;
(3)動車進站時由于附近的氣流速度快,壓強小,人如果站得太近,身后的壓強大,會將人壓向車的一側(cè),容易發(fā)生危險,故應(yīng)站在安全線外;
(4)動車做成子彈頭形狀,目的是減小子彈與空氣的接觸面積,從而減小子彈與空氣的摩擦力;
(5)遇到緊急情況時,乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生,因此,“逃生錘”應(yīng)具備前端尖銳的特點,這樣在壓力一定時,減小了受力面積,增大了壓強,故圖B符合要求.
故答案為:
(1)靜止;平衡力;(2)慣性;(3)氣壓;(4)減小;(5)B.

點評 本題通過與列車有關(guān)的現(xiàn)象或應(yīng)用,考查了多個物理知識點,都較為典型,體現(xiàn)了物理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,值得我們學習和關(guān)注.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明為了測量家里用的食用油的密度,它進行了如下測量:
(1)將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)好天平平衡.先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31g.然后將食用油倒入燒杯,放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量,天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則燒杯和食用油樣品的質(zhì)量為81.8g.
(2)將燒杯中的食用油倒入量筒,其示數(shù)如圖乙所示,食用油的體積為46mL.
(3)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),求得所測食用油的密度為1.1×103kg/m3
(4)你認為該實驗方案造成測量結(jié)果偏大(選填“偏大”或“偏小”)
(5)請你提出改進方法先測出食用油和燒杯的總質(zhì)量,將食用油倒入量筒后再測出燒杯的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.圖中是增大摩擦力的是( 。
A.
門軸加潤滑油
B.
軸承中裝有滾珠
C.
鞋底有凹凸不平的花紋
D.
懸浮列車高速行駛時與地面分離

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗裝置.
長木板不同表面木塊不同側(cè)面彈簧測力計示數(shù)
一個木板兩個木板重疊
光滑表面
粗糙表面
(1)根據(jù)小明設(shè)計的實驗記錄表格(如上)可知,他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(2)在實驗中小明緩緩地勻速(選填“勻速”或“變速”)拉動木塊,某次實驗中彈簧測力計示數(shù)如圖所示,可知該次實驗?zāi)Σ亮Υ笮?.6N.
(3)實驗結(jié)束后,小麗想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越。阏J為她的結(jié)論正確嗎?請說明理由:不正確;沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備,此太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能,在5小時的有效照射時間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃.求:
(1)熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能;
(2)熱水器中的水吸收的熱量Q;【水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.

請判斷下列說法中是否正確,對的打(√),錯的打(×)
(1)0~2s,物體沒有推動,是因為推力小于摩擦力×
(2)2~4s物體做勻速直線運動×
(3)2~4s物體受到的摩擦力是3N×
(4)4~6s,物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力√
(5)4~6s,物體受到的摩擦力是2N√
(6)4~6s,物體運動的路程是8m√.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中,王宇和同學們提出了以下幾種猜想:
①與物體所受重力的大小有關(guān)
②與物體間的接觸面積大小有關(guān)
③與物體間接觸面的粗糙面的粗糙程度有關(guān)
實驗室中提供了以下實驗器材:一塊較長且光滑程度一致的木板、一個彈簧測力計、一個帶鉤的長方體軟木塊、幾個質(zhì)量相同的砝碼和一把能夠切開軟木塊的小刀.
(1)為了驗證猜想①是否成立,王宇按照如圖所示的方法進行實驗.當他使軟木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)為F1;當他向軟木塊上放上一個砝碼并拉動彈簧測力計使軟木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)為F2.若猜想①成立,則F1不等于F2(選填“等于”或“不等于”).
(2)王宇的同學從軟木塊上取下砝碼,用小刀將軟木塊沿豎直方向截去一半后,拉動彈簧測力計,使截斷后的軟木塊做勻速直線運動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F3>F1,于是該同學就認為猜想②是成立的.你認為他的做法是不正確(選填“正確”或“不正確”)的.因為沒有保證壓力相等
(3)若要驗證猜想③是否成立,你認為上述實驗器材中還缺少一塊毛巾(選填“一塊毛巾”或“一把刻度尺”).加上該實驗器材后,王宇拉動彈簧測力計使截斷后的軟木塊做勻速直線運動,結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F4與F3不相等.由所學知識可判斷,F(xiàn)4比F3大(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.射箭運動員要把箭射出去,先把弓拉彎,這說明彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生,要射中靶心,箭射出時不能正對靶心而是要斜向上,這是因為箭在運動過程中受到重力作用的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.質(zhì)量相等、初溫相同的甲乙兩種液體,分別用兩個相同的電加熱器加熱(不計熱損失),加熱過程中溫度隨時間變化如圖所示,則在相同時間內(nèi)液體甲的溫度變化大,液體乙的比熱容大.(選填“甲”或“乙”)

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