【題目】如圖所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。

（1）實驗中，使同一輛小車從同一斜面同一___________滑下，分別滑到鋪有毛巾、棉布、木板的三種平面上，這樣做的目的是為了使______________________________相同。

（2）通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，車運動的路程越________（填“長”或“短”），車速度改變得越_____（填“快”或“慢”）；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，小車將做______運動。

【答案】同一高度 小車到達水平面時初速度 長 慢 勻速直線

【解析】

（1）在探究阻力對物體運動的影響時，由控制變量法知道，需要只改變接觸面的不同，使阻力發(fā)生變化；所以，讓同一輛小車從同一個斜面的同一高度滑下，目的是使小車在水平面上運動的初速度相同；

（2）從實驗現(xiàn)象知道，小車在木板上滑行的距離越遠，即小車受到的阻力越小，車速度改變得越慢；由此可以推測，如果小車不受阻力作用，那么小車將保持原來的速度和方向永遠運動下去；即運動的小車，當不受到阻力作用時，將保持勻速直線運動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用10N的力拉著小車向左運動（如圖）。則木塊受到的摩擦力方向向___（填“左”或“右”），大小是__N。若將拉力F增大到15N，彈簧測力計的示數(shù)_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究二力平衡的條件，張三同學設計了如圖甲的實驗。

(1)如果物體只受到兩個力的作用，且處于_____狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的；

(2)接著張三將木塊扭轉一個角度，松手后觀察到小木塊不能平衡，說明二力平衡時，兩個力必須作用在_______________；

(3)在另一小組實驗中，李四用小車代替木塊，如圖乙所示，同學們認為李四的實驗裝置優(yōu)于張三的實驗裝置，其主要原因是___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓恒定，其中R2＝10Ω，開關閉合時兩只電流表的指針恰好指在同一位置處，電流表指針如圖乙所示，則電源電壓為 V，R1＝ Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有五塊完全相同的磚以三種形式擺放在水平地面上。圖甲是兩塊磚疊放；圖乙是單塊磚平放；圖丙是兩塊磚并排平放。它們對地面的壓強分別為p甲、p乙、p丙。比較它們的大小，下列判斷正確的是

A. p甲 > p乙 > p丙B. p甲 < p乙 < p丙

C. p甲 = p乙 = p丙D. p甲 =2 p乙 =2 p丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同學們在探究液體內部壓強情況的實驗，請你仔細觀察后回答：

（1）此實驗中，觀察____反映液體內部某點壓強的大小，這種研究方法在物理學中被稱為____法．（填“控制變量法”或“轉換法”）

（2）通過實驗1，可以得出：液體內部壓強大小跟液體的_______有關；

（3）通過實驗2，可以得出：液體內部壓強大小還跟液體的_______有關；

（4）通過實驗3，你可以得出什么結論？_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是運動員百米賽跑時的情景。下列說法正確的是（　�。�

A.運動員在起跑后加速過程中，受到平衡力的作用

B.運動員達到最大速度勻速向前跑時，受到的重力與摩擦力平衡

C.運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人受到了慣性的作用

D.運動員的鞋底花紋很深，可以增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于下列實驗中所描述的物理過程，說法正確的是

A. 試管內的水蒸氣推動塞子沖出去時，水蒸氣的內能增加

B. 抽去玻璃隔板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，說明空氣比二氧化氮的密度大

C. 給瓶內打氣，瓶內的空氣推動塞子跳起來時，瓶內空氣的內能減小

D. 厚玻璃管中的空氣被壓縮時，管內空氣的內能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關后兩燈均不亮，電流表的指針不動，而電壓表的指針有明顯的偏轉，該電路的故障可能是

A. 的燈絲斷了 B. 的燈絲斷了

C. 和的燈絲都斷了 D. 電流表內有斷路

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同步練習冊答案