【題目】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈均不亮，電流表的指針不動(dòng)，而電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是

A. 的燈絲斷了 B. 的燈絲斷了

C. 和的燈絲都斷了 D. 電流表內(nèi)有斷路

【答案】B

【解析】

電路短路時(shí)，電路中仍有電流，用電器能工作。電路斷路時(shí)，電路中無(wú)電流，用電器不工作。

A. 燈L1燈絲燒斷，電路斷路，電路中無(wú)電流，電表都無(wú)示數(shù)。故A不合題意。

B.L2的燈絲斷了，兩燈都亮不起來(lái)，電流表的指針幾乎不動(dòng)，而電壓表指針由明顯偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電壓表所測(cè)那部分電路斷路，電壓表與電路串聯(lián)，分擔(dān)絕大部分電壓，示數(shù)很大。故B符合題意。

C. 燈L1、L2都斷了，電路斷路，電路中無(wú)電流，電表都無(wú)示數(shù)。故C不合題意。

D. 電流表內(nèi)有斷路，電路斷路，電路中無(wú)電流，電表都無(wú)示數(shù)。故D不合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小車做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，使同一輛小車從同一斜面同一___________滑下，分別滑到鋪有毛巾、棉布、木板的三種平面上，這樣做的目的是為了使______________________________相同。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到：小車受到的阻力越小，車運(yùn)動(dòng)的路程越________（填“長(zhǎng)”或“短”），車速度改變得越_____（填“快”或“慢”）；由此可以推測(cè)，如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，小車將做______運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四個(gè)實(shí)例的說(shuō)法中，表述不正確的是

A. 懸在空中的打樁重錘，因?yàn)闆](méi)有做功，所以沒(méi)有能

B. 運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，它們具有的動(dòng)能一定相等

C. 在同一間教室上課的同學(xué)，他們的重力勢(shì)能一定相等

D. 在彈性限度內(nèi)，同一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)掛重物時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能比掛時(shí)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示小明在做聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于________產(chǎn)生的．

（2）顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的________發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與________有關(guān)．

（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小不同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的________發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與________有關(guān)．他這里用到的實(shí)驗(yàn)方法叫________．

（4）愛(ài)動(dòng)腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長(zhǎng)度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示．對(duì)著管口吹氣．由于管的長(zhǎng)短不同，發(fā)出聲音的________（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一個(gè)小吸管樂(lè)器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將電阻分別為5、、，的三個(gè)定值電阻串聯(lián)在電路中電源電壓保持不變，閉合，當(dāng)分別在“1”、“2”和“3”位置時(shí)，電壓表示數(shù)分別為、和，對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)分別為、和;將三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫在關(guān)系坐標(biāo)中有三種曲線，符合本實(shí)驗(yàn)的圖象是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電阻的阻值是20，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)為.電流表示數(shù)為,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,斷開(kāi)時(shí),電壓表示數(shù)為_____,電源電壓為____ ,電阻為____ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在圖中的、兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為__________的兩根電阻絲來(lái)探究．

（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入、兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值__________（選填“較大”或“較小”）；電路中裝燈泡的主要的作用是____________．

（3）在上面（2）的實(shí)驗(yàn)中，判斷接入電路中導(dǎo)體電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中的實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)這種方法的有__________．

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流

B．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小

C．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同

D．探究“發(fā)聲體是否在振動(dòng)”，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，觀察水花濺起

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源兩端電壓保持不變．開(kāi)關(guān)閉合后，燈、都發(fā)光．一段時(shí)間后，燈突然不亮，同時(shí)燈變得更亮，電流表的示數(shù)變大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能是由于

A. 燈被短路 B. 燈斷路

C. 燈被短路 D. 燈斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組用如圖所示的輕質(zhì)杠桿探究杠桿平衡條件，杠桿上刻有等間距的刻度線，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，另外還有數(shù)量足夠的質(zhì)量相同的鉤碼。

（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿時(shí)，出現(xiàn)如圖甲所示的情況，此時(shí)他可以將杠桿右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，把2個(gè)鉤碼掛在杠桿O點(diǎn)左側(cè)的A刻線處，如圖乙所示，此時(shí)為使杠桿能再次在水平位置平衡，則應(yīng)在杠桿B點(diǎn)右側(cè)的刻線處掛_____個(gè)鉤碼。

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