探究“電流與電阻的關系”。器材有:滑動變阻器、開關、電源(電壓恒為6V)各一個,電流表、電壓表各一塊,三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導線若干。
⑴圖甲是小明連接的實物電路,圖中有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。
⑵電路連接正確后,閉合開關前,滑片應置于_________端(選填“A”或“B”)
⑶閉合開關后,移到滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數為4V,讀出電流表示數,再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復上述實驗,收集的實驗數據如表1所示。老師告訴小明有一組數據誤差較大,便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數據。當他把5Ω的電阻接入電路時,要使電壓表示數仍為4V,實驗不能繼續(xù)進行,其原因是____________________________________________________。改變連接后,當電壓表示數仍為4V時,電流表示數為________A(如圖乙所示)。
綜合分析數據可得:電壓一定時,_______________________________________。
【拓展】小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”,將滑片從一端移到另一端的過程中,收集的實驗數據填入了表2中。
⑴分析表2中數據可得:電阻一定時,____________________________________。
⑵分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為_______________Ω。
(1)如下圖 (2)A (3)電流超過了電流表所選的量程 0.8 通過導體的電流與電阻成反比
【拓展】(1)通過導體的電流與電壓成正比 (2)20
解析試題分析:(1)電路中的電壓表接錯了,電流從“-”接線柱流入,“+”接線柱流出,見上圖;⑵電路連接正確后,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應放在最大阻值處,即應置于A端;⑶當他把5Ω的電阻接入電路時,要使電壓表示數仍為4V,此時通過電阻的電流為I=U/R=4V/5Ω=0.8A>0.6A,超過了電流表的量程,所以實驗不能繼續(xù)進行;應換用3A的量程,此時電流表的示數為0.8A;綜合分析數據可得:電壓一定時,當電阻變?yōu)樵瓉淼膎倍時,電流變?yōu)樵瓉淼?/n,即電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比。
【拓展】⑴分析表2中數據可得:電阻一定時,當電壓變?yōu)樵瓉淼膎倍時,電流也變?yōu)樵瓉淼膎倍,即電阻一定時,通過導體的電流與電壓成正比;⑵由表2可知,電源電壓為6V,當電阻R兩端的電壓為2V時,變阻器接入的阻值最大為R/=U//I=(6V-2V)/0.2A=20Ω。
考點:電路分析;電路的連接;歐姆定律
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
小波的媽媽為了改善早餐的營養(yǎng),買了一臺全自動豆?jié){機.下表是這個豆?jié){機的主要技術參數.如圖甲所示是豆?jié){機的主要結構:中間部位是一個帶動刀頭的電動機,用來將原料進行粉碎打漿;外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管,用來對液體加熱煮沸.圖乙是豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機交替工作時的“P﹣t”圖象.
請解答下列問題:
型 號 | SYL﹣624 |
額定電壓 | 220V |
頻 率 | 50Hz |
電動機功率 | 120W |
加熱功率 | 1210W |
容 量 | 1000mL |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,電源電壓9伏保持不變,所用滑動變阻器上標有“50W 1A”字樣。
(1)圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接。
(2)正確連接電路,閉合電鍵S,電流表示數如圖(a)所示。接著,他移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數如圖(b)所示,電流表的示數變化了0.06安。繼續(xù)移動滑片,發(fā)現(xiàn)電流表的最大示數為0.34安。請將表格填寫完整,并計算出電阻值(計算時,精確到0.1歐)。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關系”的實驗。
(1)(2分)圖乙是未連接好的電路,請在圖上用筆畫線代替導線連接好電路。
(2)探究電流與電壓的關系,應控制不變的量是 。開關S閉合后,將滑動阻器的滑片P從b端移至a端,電流表和電壓表示數變化關系如圖丙所示。實驗時,電源電壓保持3V不變,當滑片P位于a端時,電流表的示數為 A。
(3)(2分)探究電流與電阻的關系的實驗過程中,當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應該采取的正確操作是( )
A.保持滑動變阻器的滑片不動 B.將滑動變阻器的滑片適當向左移動
C.將滑動變阻器的滑片適當向右移動 D.適當增加電池的節(jié)數
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖甲是測量燈泡(U額=2.5V)電阻的電路,電源電壓為4V.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓 | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
電流 | 0.24 | 0.22 | 0.19 | 0.16 | 0.10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
綜合作圖--測量電阻:
現(xiàn)有一個電壓恒定的電源(電壓值未知)、一個電壓表(量程大于電源電壓值)、一個阻值為R1的定值電阻、一個單刀雙擲開關和若干導線,要利用以上器材測量的待測電阻R2的阻值.請在方框內設計出實驗電路圖(電路連接好后實驗中不能拆卸)并完成下列步驟.
(1)根據電路圖連接實物電路;
(2) ;
(3)利用上述測量值算出待測電阻的阻值R2= .
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)小明在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中
(1)連接電路時,開關應____。請用筆畫線代替導線,根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整。
(2)閉合開關前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于____(選填“A”或“B”)端,可以起到____作用。
(3)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數,電壓表有示數,故障的原因可能是①________________________
②__________________________________。(寫出兩種)
(4)排除故障后,小明通過實驗得到數據如表(一)所示,其中第1次實驗的電流表示數如圖丙所示,為____A,所用電阻R的阻值是____。根據表(一)的數據,可得出的結論是___________________________。
(5)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到數據如表(二)所示。通過分析表(二)的數據,可知小明在操作過程中存在的錯誤是___________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(7分)小明同學利用如圖甲所示電路來探究串聯(lián)電路中導體兩端電壓與導體的電阻的關系,圖中R0的阻值為10Ω,電源電壓恒為3V;他分別用5Ω、10Ω、20Ω等三個電阻替換Rx接在ab之間,并讀出對應的電壓表的示數,繪制成如圖乙所示的Ux-R圖像。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的電壓表接在Rx兩端;
(2)根據圖像信息可知:串聯(lián)電路中,其中一導體R0的電阻不變時,另一導體Rx的電阻越大,Rx兩端電壓越______;由此規(guī)律可知在如圖所示電路中,當變阻器的滑片P向左移動時,電壓表的示數將變______;
(3)如果用導線替換Rx接在ab之間,則電壓表的示數為接近_____V;若電阻Rx斷路,則電壓表的示數接近_____V;
(4)小明同學在ab間接入某一未知電阻Rx(定值)時,電壓表的示數為0.5 V,則Rx的阻值是_____________Ω;若電壓表的示數為Ux ,則計算Rx的表達式為:Rx =__________。(用字母Ux、R0和電源電壓U表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)物理實驗課上小明探究電流與電壓的關系.
【提出問題】
通過導體的電流與導體兩端電壓有什么關系?
【猜想】
①導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓成正比.
②導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓成反比.
【實驗器材】
電源(電壓恒為6V),電流表、電壓表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器(3Ω 1A),導線若干.
【實驗過程】
(1)小明根據如圖所示電路圖連接實物后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數,電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是 _________ .
(2)小明改正錯誤后繼續(xù)實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表所示.分析數據可得出猜想 _________ 是正確的(請?zhí)顚懶蛱枺∶鲗嶒灂r選擇的定值電阻是 _________ Ω.
電壓 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
電流 | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
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